Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство»
Скачать 7.76 Mb.
|
| в) дополнительная литература:
г) литература по выполнению самостоятельных работ и практических занятий Периодические издания Государство и право Законность Право и политика Правоведение Политика и право Журнал Российского права Нотариус Экологическое право Дополнительная информация Название сайта Адрес Официальный сайт Президента РФ http://president.kremlin.ru Официальный сайт Правительства РФ http://www.government.ru Официальный сайт Государственной Думы Федерального Собрания РФ http://www.duma.gov.ru Официальный сайт Конституционного Суда РФ http://www.ksrf.ru Официальный сайт Судебного департамента при Верховном Суде РФ http://www.cdep.ru Официальный сайт Центральной избирательной комиссии РФ http://www.cikrf.ru Официальный сайт Уполномоченного по правам человека РФ http://ombudsman.gov.ru 8. Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины По дисциплине используются мультимедийное оборудование для демонстрации презентаций по личности и творческому и научному наследию ведущих историков. Для проверки знаний студентов и проведения контрольно-измерительных тестов занятия проводятся в компьютерном классе, в котором исмеется выход в сети Интернет. Разрабатывается электронное учебное пособие в помощь студентам очного и заочного отделения. Для преподавания дисциплины необходимы следующие программные средства:
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки . Автор-составитель: к.и.н., доцент кафедры теории, истории государства и права Саая С.В. Рецензент (ы): помощник судьи Арбитражного Суда РФ С-А.Д. Монгуш К.ю.н., доцент кафедры гражданского права и процесса А.Л. Монгуш Программа одобрена на заседании кафедры теории, истории государства и права от 19 сентября 2014 г. протокол №1 и.о.зав. кафедрой: доцент Саая С.В. __________ Основной целью дисциплины «Русский язык и культура речи» является воспитание культурно-ценностного отношения к русской речи. Данный курс должен способствовать полному и осознанному владению системой норм русского литературного языка, вырабатывать диалектическое понимание правильности речи как опорного коммуникативного качества хорошей речи, не являющегося самоцелью речевого общения, но способствующего наряду с другими коммуникативными качествами и учетом стилистической заданности созданию воздействующей, а значит эффективной речи. Задачи курса: - формирование у студентов основных навыков, которыми должен владеть каждый человек в обществе для успешной работы и коммуникации в различных сферах жизни: бытовой, юридически-правовой, научной, политической, социально-государственной. - продуцирование связных, правильно построенных монологических текстов на разные темы в соответствии с коммуникативными намерениями говорящего и ситуации общения; - участие в диалогических и полилогических ситуациях общения, установление речевого контакта, обмен информацией с другими членами языкового коллектива, связанными с говорящим различными социальными отношениями. Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.1. В.1. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 270800.62 «Строительство» Для изучения дисциплины необходимы компетенции, сформированные у обучающихся в результате обучения в средней общеобразовательной школе и в результате освоения дисциплин ООП подготовки бакалавра по профилям «Промышленное и гражданское строительство», «Городское строительство и хозяйство». 2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО. Данная учебная дисциплина входит в раздел «Б.2. Базовая часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 270800.62 «Строительство» Предназначена для формирования профессиональной, коммуникативной и общекультурной грамотности студентов. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Культура речи»: а) общекультурные (ОК): - владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–1); - способностью логически строить устную и письменную речь (ОК-6); - владеть одним из иностранных языков на уровне, позволяющем получать и оценивать информацию в области профессиональной деятельности из зарубежных источников (ОК-10); - способностью использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16). б) профессиональными (ПК): - способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2); - владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3); - владеть одним из иностранных языков на уровне профессионального общения (ОПК-5); - способностью к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально-значимого содержания (ОПК-6); - способностью реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1); - способностью к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10); - способностью выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности (ПК-11). В результате изучения дисциплины студент должен: иметь представление о (об): - теоретических основах речевой культуры; - лингвистической традиции в изучении культуры русской речи и речевого общения; знать: - место «Русского языка и культуры речи» в системе речеведческих дисциплин; - основные понятия русского языка и культуры речи; - нормы современного русского литературного языка (императивные, диспозитивные); - функциональные стили современного русского языка и правила их взаимодействия; - особенности устной и письменной форм русской речи; - основную литературу по изучаемому курсу, источники культурно-речевой информации; уметь: - строить речь в ее устной и письменной формах; - корректировать речь в соответствии с условиями конкретной речевой ситуации и средствами функциональных стилей, им соответствующих. владеть: - системными знаниями в области коммуникативной грамматики и орфоэпии русского языка; - навыками нормативного употребления современного русского литературного языка; - навыками грамотного письма; 4. Структура и содержание дисциплины Структура и содержание дисциплины «Русский язык и культура речи» Общая трудоемкость и содержание дисциплины составляет 3 зачетных единиц 108 часов.
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ МОДУЛЬ I. ЯЗЫК И РЕЧЬ Язык и речь. Основные функции языка. Формы существования национального языка. Литературный язык как высшая форма национального языка. Признаки литературного языка. Функции языка. Формы функционирования языка. Язык и речь, их соотношение. Устная и письменная формы речи. Нормы письменной речи. Культура письменной речи – культура письменного общения. Функционально-смысловые типы речи (виды текстов): описание, повествование, рассуждение. Нормы устной речи. Культура устной речи – культура устного общения. Лингвистическая характеристика основных особенностей устной речи как монологической, так и диалогической формы. Учение о коммуникативных качествах речи как теоретическая основа науки о культуре речи, культуре общения. Логичность речи. Понятие о логичности речи как коммуникативном качестве. Богатство речи. Богатство речи как качественно-количественная характеристика разнообразия речи. Две стороны богатства речи: насыщенность языковой структуры речи и ее информативная насыщенность. Множественность языковых средств в активном запасе пользователя и умелое использование им в речи многозначных языковых средств – показатель богатства речи. Точность речи. Понятие о точности как важнейшем достоинстве речи. Точность речи и ее разновидности: предметная, понятийная, языковая. Чистота речи. Чистота речи как качество речи. Условия соблюдения чистоты речи: отсутствие чуждых литературному языку элементов: искоренение из речи языковых средств, разрушающих ее чистоту (варваризмы, жаргонизмы, арготизмы, канцеляризмы, слова-паразиты); соблюдение нормативной системы литературного языка; очистка речи от неоправданного употребления иноязычной лексики. Ясность речи. Ясность речи как коммуникативное качество речи. Главные критерии ясности речи: логическая последовательность движения и развертывания мысли, адекватность изложения и восприятия мысли. Уместность речи. Уместность речи как коммуникативное качество речи. Уместность речи как функциональное качество (адекватность применения языковых средств целям высказывания). МОДУЛЬ II. НОРМАТИВНЫЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ Понятие о культуре речи. Нормативный аспект культуры речи. Понятие о языковой норме. Система и типы норм литературного языка. Акцентологические нормы. История становления норм ударения. Особенности ударения в русском языке: в именах существительных на (– провод; - вод; - олог; - лог; - ометр; - метр); в именах прилагательных (в краткой форме жен. рода на – а); в формах сравнительной степени имен прилагательных ее (ей); г) в глаголах: в односложных глаголах и производных от них; в глаголах на –нять; в формах прошедшего времени; д) в причастиях. Орфоэпические нормы. История становления произносительных норм русского литературного языка. Произношение согласных звуков и их сочетаний (согласные перед е; в каких словах они произносятся твердо; удвоенные согласные, а также произношение сочетания согласных чн, шн). Произношение гласных звуков (произношение гласных в первом предударном слоге после твердых, мягких согласных). Произношение заимствованных слов. Лексические нормы. Требования к употреблению синонимов, антонимов, омонимов. Синонимия как семантическая эквивалентность слов. Функции синонимов: экпрессивно-стилистическая, уточнения, замещения. Антонимы как семантическая противоположность слов. Стилистические фигуры: антитеза, оксюморон. Омонимия как адекватность звучания слов. Типы омонимов: омофоны, омографы, омоформы. Паронимы и их использование в речи. Употребление лишнего слова, не несущего смысловой нагрузки (плеоназм). Употребление одного и того же слова или однокоренных слов в рамках небольшого контекста (тавтология). Речевые ошибки, вызванные неправильным выбором слова. Лексическая несочетаемость. Правильное и неправильное использование фразеологизмов. Морфологические нормы. Употребление форм имен существительных. Колебания в роде имен существительных. Род склоняемых, несклоняемых существительных, аббревиатур. Склонение имен и фамилий. Колебания в падежных окончаниях имен существительных. Варианты окончаний родительного падежа единственного числа имен существительных Варианты окончаний предложного падежа единственного числа имен существительных Варианты окончаний именительного падежа множественного числа имен существительных. Варианты окончаний родительного падежа множественного числа имен существительных. Употребление форм имен прилагательных. Краткие формы единственного числа мужского рода. Степени сравнения имен прилагательных. Употребление форм местоимений. Употребление местоимений в сложном предложении. Употребление имен числительных. Употребление форм глагола. Виды глагола. Формы повелительного наклонения. Литературные формы бесприставочных глаголов. Синтаксические нормы. Нормы управления. Согласование сказуемого с подлежащим. Согласование определений и приложений. Употребление однородных членов предложения. Причастные обороты. Деепричастные обороты. МОДУЛЬ III. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ СТИЛИ РУССКОГО ЯЗЫКА Понятие о функциональных стилях. Научный стиль. Основная функция. Сфера функционирования. Характерные черты научного стиля. Подстили научного стиля. Лексика научного стиля: терминология, слова с обобщенно-абстрактным значением, интерстилевая (общеупотребительная) лексика, слова-организаторы научной мысли. Жанровое разнообразие научного стиля. Официально-деловой стиль. Основная функция. Сфера функционирования. Характерные черты официально-делового стиля. Правила оформления документов (эмблема организации, наименование организации, юридический адрес организации, название вида документа, дата, индекс документа, адресат, заголовок к тексту, текст, отметка о наличии приложений, подпись, печать). Речевой этикет в документе. Жанровое разнообразие официально-делового стиля. Публицистический стиль. Основная функция. Сфера функционирования. Характерные черты публицистического стиля. Жанровое разнообразие публицистического стиля. Лексика в публицистическом стиле: слова с отвлеченным значением. Художественный стиль. Основная функция. Сфера функционирования. Характерные черты художественного стиля. Жанровое разнообразие художественного стиля. Разговорный стиль. Основная функция: общения. Сфера функционирования. Характерные черты разговорного стиля. Жанровое разнообразие разговорного стиля. МОДУЛЬ IV. ЭТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ КУЛЬТУРЫ РЕЧИ Этический аспект культуры речи. Определение понятия «речевой этикет». Национальная специфика речевого этикета. 5. Образовательные технологии При проведении занятий рекомендуется использование активных и интерактивных форм занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр, разбора конкретных ситуаций, коммуникативного эксперимента, иных форм) в сочетании с внеаудиторной работой. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, должен составлять не менее 30 % аудиторных занятий. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая Сибирским федеральным университетом... | | ... |
| | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 034700 – Документоведение и архивоведение... | |
| Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика» |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
| Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция | | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 050706. 65 (031000 по гос) –... |
| Образовательная программа высшего образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция»... | | Общие положения |