Основная образовательная программа (ооп) бакалавра, реализуемая вузом по направлению подготовки 270800. 62 «Строительство»
Скачать 7.76 Mb.
|
Загрязнение окружающей среды и влияние на человекаЗадание 1. Расчетная оценка количества свинца, поступающего в почву придорожных зон от автотранспортаСоединения свинца, содержащиеся в отработанных газах автомобилей, относятся к 1-ому классу опасности! Загрязнение окружающей среды в результате работы автотранспорта особенно ощутимо в крупных городах. Преимущественное накопление свинца происходит в верхней части корнеобитаемого слоя почв. Для крупных автомагистралей с большим количеством полос движения, при отсутствии "пробок", загрязнение почв металлами проявляется слабее, чем для узких магистралей. Это объясняется тем, что на широких магистралях машины движутся с большей скоростью, расходуя бензина меньше и, тем самым, уменьшая выбросы в атмосферу. Цель работы: Ознакомление с методом экспрессного оценочного анализа количества свинца, попадающего в окружающую среду с выхлопами автомобилей. Оборудование: Микрокалькулятор, пишущие принадлежности. Ход работы: 1. Выберите участок автотрассы длиной 1 км, имеющий хороший обзор. 2. Определите количество единиц автотранспорта, проходящего по участку в течение 15 минут, исключив при подсчете автомобили и автобусы, работающие на дизельном топливе. 3. Заполните таблицу и произведите расчеты. Пример такого расчета:
Рассчитайте общий путь, пройденный выявленным числом автомобилей каждого типа за 1 час (L, км) по формуле: L = N*S, где N – число автомобилей каждого типа за 1 час S – длина выбранного участка наблюдения, равная 1 км Полученные данные занесите в таблицу 2. Рассчитайте количество топлива (Q,л) разного вида, сжигаемого при движении по исследуемому участку, двигателями автомашин по формуле: Q = L Y, где Y – удельный расход топлива, л на 1 км Результаты занесите в таблицу Расход топлива Расход топлива
4. Рассчитайте количество свинца, содержащееся в топливе, если 1 л этилированного бензина содержит в среднем 0, 25 г тетраэтилата свинца. Для расчета используйте данные по расходу топлива на исследуемом участке автотрассы: m (Pb)= Q(л) с(Pb) m(Pb)= 391.28 л 0.25г/л=97,82г Около 70% свинца, добавленного к бензину, попадает в окружающую среду с отработанными газами, из них 30% оседает на земле сразу за срезом выхлопной трубы, а 40% в качестве аэрозоля перемещается в соответствии с розой ветров и осаждается на удалении от места выброса. Рассчитайте эти количества свинца. m(Pb)о.с.=m(Pb) 0.7=97.82 0.7=68.47 г m(Pb)почв.= m(Pb) 0,3=97,82 0,3=29,346 г m(Pb)аэроз= m(Pb) 0,4=97,82 0,4=39,128 г m(Pb)- масса свинца, содержащаяся в топливе в виде тетраэтилсвинца (Pb(C2H5)4 m(Pb)о.с.- масса свинца, поступившая в окружающую среду при выхлопе m(Pb)почв - масса свинца, поступившая в почву непосредственно за срезом выхлопной трубы m(Pb)аэроз - масса свинца, перемещаемая ветровыми потоками. Таким образом, на выделенном участке магистрали длиною 1 км , за 1 час с выхлопными газами выбрасывается 68, 47 г свинца. Экологические основы природопользования Задание 1. 1. Дайте определение понятия «экологический фактор». 2. В чем проявляется закономерность действия экологического фактора на организмы. 3. Перечислите конкретные факторы среды, которые можно отнести к абиотическим, биотическим и антропогенным. Заполните таблицу:
4. Чем вызвано выделение антропогенного фактора. Приведите известные вам примеры антропогенного воздействия на природу. Задание 2. 1. Дайте определение понятия «природопользование». 2. В блоках схемы отметьте основные виды природопользования. Природопользование 3. Междисциплинарность проблемы природопользования определила необходимость участия в ее решении различных наук. Приведите соответствующие примеры. 4. Взаимодействие природы и общества подчинено определенным законам. Какие законы сформулированы ниже? А) Любые изменения компонентов природной среды неизбежно приводят к развитию природных цепных реакция, в результате которых формируются новые природные системы. __________________________________ Б) Чем разнообразнее природа региона, тем лучше условия развития человеческого сообщества на этой территории. __________________________ В) продуктивность эксплуатируемых природных систем зависит от степени соответствия размеров и функции системы. ______________________________ 5. Приведите примеры рационального и нерационального природопользования.
6. Объясните, в чем заключается основное отличие экологического кризиса от экологической катастрофы. 7. Объясните законы экологии, сформулированные Б.Коммонером, с точки зрения рационального природопользования: 1) все связано со всем; 2) все должно куда-то деваться; 3) ничто не дается даром; 4) природа знает лучше. Основы экономики природопользования Вопросы: 1. Назовите составные части экономического механизма охраны окружающей природной среды. 2. Назовите основные источники финансирования охраны окружающей среды. 3. Куда уходят средства от экологического страхования? 4. Назовите виды и основное содержание кадастров природных ресурсов. 5. Экологические фонды, цели и задачи. 6. Правовой статус платежей за загрязнение окружающей среды. Тематика рефератов 1. Экономические и социальные проблемы охраны окружающей среды. 2. Платность природных ресурсов. 3. Природные кадастры. 4. Сущность экономического механизма охраны окружающей среды. 5. Договорные отношения на рынке экологических услуг. Вопросы для самоконтроля - чем отличается плата за использование природных ресурсов от платежей за загрязнение окружающей среды? - что представляют собой кадастры природных ресурсов? - что такое лицензия на право потребления природных ресурсов? Вопросы зачета по экологии
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины систематика животных А) Основная литература
Б) Дополнительная литература
В) программное обеспечение и Интернет-ресурсы 1. http: //ru.science.wikid/com 2. http: //ecoportal.ru/news 3. http: //geographer.ru/lecture/az_eco/ 4. http: //greenwaves.com/Russian/indexrus.html. 5. http: //window.edu.ru 6. http: //dic.academic.ru 7. http: //works.tarefer.ru 8. http: //ecoaid/secondmenu/prirodooxrannaja_dokumentatsija/ 9. http: //clean-ecology.ru 10. http: //ecology-portal.ru 8. Материально-техническое обеспечение дисциплины В ходе реализации дисциплины лекции сопровождаются презентациями, для чего используется мультимедийное оборудование. Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПРООП ВПО по направлению подготовки 270800 – Строительство, профиль – промышленное и гражданское строительство Автор (ы) Куксина Д.К., к.б.н., старший преподаватель Рецензент (ы) Доржу Ч.М., к.б.н., доцент кафедры экологии и зоологии Программа одобрена на заседании кафедры экологии и зоологии от ___ года, протокол № ___
Цель: Изучение теоретической механики имеет своей целью дать студенту необходимый объём фундаментальных знаний в области механического взаимодействия, равновесия и движения материальных тел, на базе которых строится большинство специальных дисциплин инженерно-технического образования. Изучение курса теоретической механики способствует расширению научного кругозора и повышению общей культуры будущего специалиста, развитию его мышления и становлению его мировоззрения. Задачи изучения дисциплины: - дать студенту первоначальные представления о постановке инженерных и технических задач, их формализации, выборе модели изучаемого механического явления; - привить навыки использования математического аппарата для решения инженерных задач в области механики; - освоить основы методов статического расчёта конструкций и их элементов; - освоить основы кинематического и динамического исследования элементов строительных конструкций, строительных машин и механизмов; - формирование знаний и навыков, необходимых для изучения ряда профессиональных дисциплин; - развитие логического мышления и творческого подхода к решению профессиональных задач.
Дисциплина «Теоретическая механика» относится к базовой части математического, естественнонаучного и общетехнического цикла и обеспечивает логическую связь, во-первых, между физикой и математикой, применяя математический аппарат к описанию и изучению физических явлений, и, во-вторых, между естественнонаучными дисциплинами и общетехническими и специальными дисциплинами. Дисциплина является частью модуля «Механика». Требования к входным знаниям, умениям и компетенциям студента: Студент должен: знать: физические основы механики; элементы векторной алгебры, аналитической геометрии, дифференциального и интегрального исчисления; уметь: применять полученные знания математики к решению задач теоретической механики; владеть: навыками работы с учебной литературой и электронными базами данных; навыками решения задач векторной алгебры, дифференциального и интегрального исчислений. Дисциплина «Теоретическая механика» предшествует всем дисциплинам общетехнического цикла. На материале курса теоретической механики базируются такие важные для общего инженерного образования дисциплины, как сопротивление материалов, теория механизмов и машин, строительная механика, гидравлика, теория колебаний и др., а также большое число специальных инженерных дисциплин, посвящённых изучению движения различных механизмов, разработке методов расчёта и эксплуатации таких объектов, как промышленные и гражданские здания, мосты, тоннели, водоводы, гидромелиоративные сооружения, трубопроводы и т.д. Дисциплина «Теоретическая механика» является предшествующей для всех дисциплин профессионального цикла ООП. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
В результате освоения дисциплины студент должен: знать: методы решения задач о равновесии и движении материальных тел; уметь: поставить и решить задачу о движении и равновесии материальных тел; владеть: навыками составления и решения уравнений движения и равновесия механической системы. 4.Структура и содержание дисциплины
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа высшего профессионального образования (бакалавриата), реализуемая Сибирским федеральным университетом... | | ... |
| | Основная образовательная программа (ооп) бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 034700 – Документоведение и архивоведение... | |
| Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 080100. 62 «Экономика» |  | Основная образовательная программа бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 030300. 62 «Психология», профилю «Общий»... |
| Нормативные документы для разработки ооп бакалавриата по направлению подготовки 030900 Юриспруденция | | Основная образовательная программа (ооп) подготовки специалиста, реализуемая вузом по специальности 050706. 65 (031000 по гос) –... |
| Образовательная программа высшего образования бакалавриата, реализуемая вузом по направлению подготовки 40. 03. 01 «Юриспруденция»... | | Общие положения |