№ п/п
|
Темы урока
|
Количество часов
|
Тип урока
|
Характеристика деятельности уч-ся или виды учебной деятельности
|
Виды контроля, измерители
|
Планируемый результат освоения материала
|
Дата проведения
|
Примечание
|
Знать, понимать
|
уметь
|
ОУУ и Н
|
По плану
|
фактически
|
|
МОДУЛЬ 1 Общение в семье, межличностные отношения с родственниками (StrongTies)
|
1
|
1a. Подростки и их окружение.
|
1
|
Формирование новых умений и знаний
|
Беседа с учащимися. Дидактический материал
|
Текущий
устный опрос,
индивидуальный опрос
|
Знание лексики по теме «Подростки»
|
умение находить синонимы в тексте
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных навыков
|
02.09
|
|
|
2
|
1b. Черты характера
|
1
|
Совершенствование коммуникативных
умений и навыков
|
Тестирование Дидактический материал
|
Текущий
Взаимопроверка упражнений в парах.
|
Знание новых лексических единиц
|
умение употреблять новую лексику в предложенных речевых ситуациях общения
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных навыков
|
03.09
|
|
|
3
|
1c. Фразовые глаголы.
|
1
|
Урок актуализации знаний
|
Разбор тестовых заданий Дидактический материал
|
Текущий
Составление предложений с новой лексикой,
фронтальный опрос
|
Понимание употребление фразовых глаголов
|
умение использовать их в ситуациях и предложениях
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных и грамматических навыков
|
06.09
|
|
|
4
|
1c. Словообразование
|
1
|
Формирование новых умений и знаний
|
Введение лексических единиц по теме
|
Текущий
Составление собственных диалогов по теме «Мой идеальный друг»
|
понимание лексических приёмов
|
умение образовывать слова
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных и грамматических навыков
|
9.09
|
|
|
5
|
1 d. Литература. «Маленькие женщины»
|
1
|
Совершенствование продуктивных навыков и умений/ говорение
|
Активизация в речи новых лексических единиц
|
Текущий
Выполнение проверочных лексико-грамматических упражнений
|
знание основной лексики по теме
|
умение описывать внешность и характер человека.
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных и грамматических навыков
|
10.09
|
|
|
6
|
1e. Неофициальные письма
|
1
|
Формирование навыков письма
|
Практика письменной речи
|
Текущий
Собственное высказывание по теме
|
знание построение неофициального письма
|
умение выразить своё мнение
|
Развитие навыков исследовательских и коммуникативных и грамматических навыков
|
13.09
|
|
|
7
|
1e. Неофициальные письма.
|
1
|
Совершенствование рецептивных навыков и умений/ аудирование
|
Тренировочные упражнения по теме
|
Текущий
Составление личного письма другу
|
знание
построение неофициального письма
|
умение ответить на письмо друга и выразить своё мнение
|
Развитие грамматических навыков
|
15.09
|
|
|
8
|
Culture Corner 1. Подростковая мода в Объединённом Королевстве
|
1
|
Совершенствование грамматических навыков и умений
|
Практика чтения
|
Текущий
Составление диалога
|
знание лексики по теме
|
умение аудировать текст с целью нахождения необходимой информации
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных.
|
16.09
|
|
|
9
|
Spotlight on Russia
Карьера
|
1
|
Совершенствование рецептивных навыков и умений/ чтение
|
Практика чтения и устной речи
|
Текущий
Монологическое высказывание
|
знание идиоматических выражений
|
умение выразить свою точку зрения
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных
|
18.09
|
|
|
шг
10
|
Across the curriculum
Гражданство
|
1
|
Развитие продуктивных навыков и умений/ письмо и говорение
|
Практика устной речи
|
Текущий
Устный опрос
|
знание основной лексики по теме
- знание грамматического материала
|
Умение использовать в устной и письменной речи новую лексику и новые правила
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных навыков
|
22.09
|
|
|
11
|
Going Green 1. Экология
|
1
|
Совершенствование продуктивных навыков и умений/говорение
|
Практика устной и письменной речи
|
Текущий
Устный опрос
|
умение аудировать текст с целью понимания необходимой информации
|
Умение реализовывать новые знания, умения и навыки
|
Развитие навыков работы со словарем.
|
23.09
|
|
|
1
12
|
Подгот. к контр. работе
|
1
|
Совершенствование навыков и умений работы с текстом
|
Закрепление пройденного материала
|
Текущий
Личное письмо
|
Знать правила пройдённого материала
|
умение работать в команде
|
Развитие навыков чтения и коммуникативных навыков
|
25.09
|
|
|
13
|
Контроль остаточных знаний.
|
1
|
Итоговый контроль лексических и грамматических навыков
|
Контрольная работа
|
Текущий
Взаимопроверка упражнений в парах
|
Знать правила пройдённого материала
|
Умение реализовывать новые знания, умения и навыки
|
Развитие умений выискивать нужную информацию
|
29.09
|
|
|
14
|
Работа над ошибками. Обобщающий урок по теме «Совместное времяпрепровождение»
|
1
|
Совершенствование продуктивных (говорение) и рецептивных (чтение) навыков и умений
|
Составление диалогов по теме
|
Итоговый контроль лексических и грамматических навыков
|
Знать лексические единицы
|
Умение анализировать свои ошибки
|
Развитие грамматических и аддитивных навыков
|
30.09
|
|
|
МОДУЛЬ 2. Повседневная жизнь семьи, ее доход (Living and Spending)
|
15
|
2a. Молодые потребители Британии
|
1
|
Формирование новых знаний; развитие речевых навыков и умений
|
Практика чтения
|
Обучение чтению с поиском необходимой информации
|
знание лексики по теме
|
умение обсудить прочитанное и выразить своё мнение
|
Развитие лексических и грамматических навыков
|
02.10
|
|
|
16
|
2b. Свободное времяпрепровождение
|
1
|
Совершенствование продуктивных навыков и умений/ говорение
|
Ведение дискуссии
|
Изучение новых лексических единиц по теме
|
знание идиоматических выражений
|
умение сопоставлять слово/фразу с его значением
|
Развитие коммуникативных и лексико-грамматических навыков и навыков аудирования
|
06.10
|
|
|
