Внеклассное мероприятие в 1-м классе. Тема: «День знаний»
Скачать 489.17 Kb.
|
Варианты сценариевПримерный порядок подготовки к проведению Дня Знаний в школеhttp://www.prazdnik.by/content/detail/8/45/50486/ С 1984 года 1 сентября отмечается День знаний. Основная воспитательная задача этого праздника - укрепить у учащихся положительное отношение к своей школе и получению разносторонних знаний. Но почему же это самый трудный и неинтересный праздник в школе? Наверное, потому, что он приходится на первый день школьной жизни. Готовиться к нему некогда, так что наспех сколачивается какой-никакой сценарий, и все происходит стандартно и неинтересно. Весь праздник ограничивается: призывами любить школу, хорошо учиться, примерно себя вести, традиционной линейкой, митингом перед зданием школы с длинными речами представителей отдела народного образования, ветеранов или родителей. А затем (в лучшем случае) организовывается экскурсия в парк либо музей или просмотр кинофильма. Но можно сделать 1 сентября праздником радости, подаренной старшими школьниками младшим и школе. Ученики сами могут позаботиться как об оформлении школы, благоустройстве территории, экскурсиях первоклассников по школе с показом кабинетов, библиотеки, спортзала, медпункта, так и о творческих подарках: рисунках, песнях, играх для всех. День знаний - это увертюра ко всему учебному году, и оттого, как этот праздник будет организован, зависит очень многое. Но праздник не получится, если о нем вспомнить лишь накануне 1 сентября. Готовиться к нему надо начинать с весны: в конце предыдущего учебного года объявить литературно-художественный конкурс на лучшее стихотворение, сказку, рассказ, рисунок, фотоснимок или серию снимков. Завершением конкурса может стать смотр-защита всех представленных работ. Авторы в День знаний прочтут свои сказки и рассказы, художники "защитят" свои рисунки и т.д. В период подготовки можно оформить выставку самоделок из природных материалов "Летняя фантазия", устроить конкурс на лучший букет из собственного цветника, придумать поздравления и пожелания отдельным классам и сотрудникам школы. И уроки можно проводить не по школьной программе, а такие, где каждый школьник сумел бы поделиться впечатлениями, мыслями, мечтами, увлечениями: "Что мы умеем", "Что я узнал летом", "О прочитанных книгах", "Воспоминания и мечты", "Прекрасное в нашей жизни", "Удивительное вокруг нас" и т.п. В День знаний может проявиться активная роль школьной библиотеки. Это могут быть "Защита любимой книги" или "Защита читательского формуляра" наиболее читающих школьников, стенгазета, посвященная лучшим читателям, рассказам о новых книгах или литературе. Можно в конце предыдущего учебного года по классам или по параллелям провести нечто вроде научной конференции, где каждый желающий мог бы выступить с докладом на любую интересующую его тему (желательно, чтобы темы не повторяли доклады на уроках и чтобы их выдвигали сами ребята). А в День знаний, отобрав заранее наиболее интересные, можно устроить общешкольную конференцию с выступлениями победителей. Сценарии торжественных линеекСо сценариями линек, посвященных Дню Знаний вы можете ознакомиться на сайте: http://teatrbaby.narod.ru/scenarnaya/1_sentyabrya.htm Внеклассное мероприятие в 1-м классе. Тема: «День знаний»Сагитова Лариса Саитзяновна, - Задачи: 1) познакомиться с детьми; 2) сформировать положительный настрой на общение; 3) развивать позитивные эмоции; 4) заинтересовать детей обучением. Оборудование: поезд, вагончики у детей, колокольчик, карандаш, пенал, тетрадь, ластик, линейка, кисточка, краски, азбука, портфель, игрушки, мешочек с буквами. ХОД УРОКА Перед началом урока во время рассаживания детей звучат школьные песни. Учитель звонит в колокольчик и исполняет песню. Все начинается со школьного звонка. В далекий путь отчаливают парты. Там, впереди, покруче будут старты И посерьезней будут, а пока… Диктовки и задачи, Удачи, неудачи, Параграфы, глаголы И древние века! То слово не склоняется, То Волга потеряется… Все это начинается Со школьного звонка! Учитель читает стихотворение. Нарядные! Парадные! Такие ненаглядные! Причесанные, с бантиками Девочки идут! И мальчики отличные! Такие симпатичные, Такие аккуратные, В руках цветы несут! Все бывшие проказники – Сегодня первоклассники. Сегодня все хорошие, Таких вот в школе ждут! – Сегодня начинается ваше большое и долгое путешествие по стране Знаний. На пути вас ожидают взлеты и падения, удача и поражение, трудности и радость побед. Итак, в путь! Но на чем же мы поедем? Отгадайте. Братцы в гости снарядились, Друг за друга прицепились И помчались в путь далек, Лишь оставили дымок. (Поезд) Вывешивается иллюстрация поезда. Звучит мелодия «Поезд из Ромашково», дети имитируют движение поезда. I. Станция «Знакомство» – Познакомимся друг с другом. Вы должны передать клаксон, подать один раз сигнал и назвать свое имя. (Будем знакомы Лариса Сергеевна. Будем знакомы Ваня. И т.д.). Раздается стук в дверь, входят Медвежонок, Лисенок, Бельчонок.
– Что нужно делать, чтобы быть здоровым? – А на уроках у нас будут физкультминутки. (Учить проводит физкультминутку) Гости благодарят ребят и прощаются. – Отправляемся дальше в путь. Ой, стоп кто-то потерялся, отстал от поезда. Нет мальчика в синем костюме с голубыми глазами, в жилетке и с бабочкой. Посмотрите друг на друга, о ком это я говорю. (Дети угадывают ученика, он выходит к доске и отвечает на вопросы учителя. Игра повторяется три раза.)
– Отправляемся дальше. II. Станция «Размышляйкино» – Отгадайте загадки о школьных предметах, а два ученика мне будут помогать находить отгадки на моем столе и класть их на парты. Черный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом ведет, Там заметку кладет. (Карандаш) В этой узенькой коробке Ты найдешь карандаши, Ручки, перья, скрепки, кнопки, Что угодно для души. (Пенал) То я в клетку, то в линейку, Написать во мне сумей-ка. Можешь и нарисовать Потому что я … (тетрадь) Как ему работу дашь, Зря трудился карандаш. (Ластик) Я люблю прямоту, Я самая прямая, Сделать ровную черту Всем я помогаю. (Линейка) Разноцветные сестрицы Заскучали без водицы. Дядя длинный и худой, Носит воду бородой. И сестрицы вместе с ним Нарисуют дом и дым. (Краски и кисточки) Помогавшие ученики садятся на места. Учитель приглашает двух учеников. – Когда вы собирались в школу, кто вам помогал? (Мама и папа) – Берите за руку маму или папу и приглашайте сюда, они вам и сейчас помогут. Игра называется «Помоги собрать ребенка в школу». Родители должны правильно собрать портфель (на столе среди школьных принадлежностей лежат лишние вещи), одеть его сыну (дочери) и, пожелав удачи отправить в школу. (Игра проводится один раз.) – Ваши родители очень хорошо приготовили вас к школе. На вас красивая форма, новенькие портфели, в которых много всего интересного. А Ваня со своей мамой летом даже занимались, и они вам об этом расскажут. Груши
– И Илья с мамой занимались. Орехи
– Отправляемся дальше. III. Станция «Умейкино» – У вас на полочках лежат вагончики, достаньте. Чтобы они были красивыми выполним штриховку. (Повторяются правила посадки, и как правильно держать карандаш)
– Отправляемся дальше. IV. Станция «Знайкино» – Отгадайте, о каких буквах идет речь. Вод два столбика наискосок, А между ними – поясок. Ты эту букву знаешь? А? Перед тобою буква … (А) – Что на букву А может ездить по дорогам? (Автобус, автомобиль) – Эта буква похожа на полумесяц. (С). На чем можно путешествовать, слово должно быть на букву С? (Самолет, сани, самокат) Отвечайте, кто знаток: Это что за молоток? (Т) – На чем можно путешествовать, слово должно быть на букву Т? (Такси, троллейбус, теплоход, танкер) – А теперь поиграем в игру «Отгадай букву». С закрытыми глазами вы должны взять одну букву, ощупать и угадать Игра повторяется 4–5 раз. – А теперь вернемся на много-много лет назад, когда ваши родители были школьниками. Родители исполняют инсценировку (3 мамы, 2 папы) Расселись ребята На бревнышке в ряд И тихо о школе все говорят. Мне нравится школа, – Наташа сказала. Всю жизнь я о школе, ребята, мечтала. Учитель мне нравится, – Петя сказал. Он строгий, Таких я еще не видал. А мне, чуть подумав, – Промолвила Лена, Мне больше всего … Перемена! Скорее в школу я бежал! На крыльях я туда влетал! Мне нравились там парты, И глобусы, и карты, И доски, и мелки, И школьные звонки! А чтобы мы не хныкали, Придуманы каникулы! – Отправляемся дальше. V. Станция «Поучайкино» – На этой станции я хочу познакомить вас с вашим воспитателем … Она будет с вами играть, проводить великолепные занятия, ходить на прогулку. Послушайте, какие наказы мы вам дадим. Вот пришел желанный час: Ты зачислен в первый класс. Ты, дружок, послушай нас, Мы даем тебе наказ. Утром рано просыпайся, Хорошенько умывайся, Чтобы в школе не зевать, Носом парту не клевать. Приучай себя к порядку, Не играй с вещами в прятки, Каждой книжкой дорожи, В чистоте портфель держи. Одевайся аккуратно, Чтоб смотреть было приятно, На уроках не хихикай. Стул туда-сюда не двигай. Не дразнись, не зазнавайся, В школе всем помочь старайся. Зря не хмурься, будь смелей И найдешь себе друзей. Всем о школе расскажи, Честью школы дорожи, Учись писать, читать, считать, Чтоб получать отметку "пять". Вот и все наши советы, Их мудрей и проще нету. Ты, дружок, их не забудь, До свиданья! В добрый путь. – На этом наше путешествие заканчивается, пора возвращаться домой. VI. Возвращение домой Дома на станции нас встречает библиотекарь. – А встречает нас хранительница книг Галина Маликовна. (Она поздравляет родителей и детей и дает напутствие родителям.) Напутствие родителям Трудно детей своих воспитать, Многое нужно для этого знать. Родителям мы хотим пожелать: Детям всегда во всем помогать, В школу с утра ребенка собрать, Напутствия добрые вовремя дать, Умную книжку успеть прочитать, А в выходной не забыть погулять, Чтобы болезней всех избежать, Надо еще детей закалять, Собрания также все посещать, Школе по мере сил всегда помогать. А главное – без сомненья – Желаем мы вам терпенья! – А в свою очередь ученики дадут клятву. (Повторяют за учителем) Мы, ученики 1 «А» класса, Клянемся и обещаем: В учебном году не лениться, Стараться прилежно учиться, К вершинам знаний стремиться, Результатов высоких добиться! – Ваши старания никогда не останутся без внимания самых близких людей, ваших замечательных родителей, и они вам дадут ответное обещание. КЛЯТВА РОДИТЕЛЕЙ Да! Да! Да! – Все произносят хором Детям в учебе поможем всегда! Да! Да! Да! Чтобы детьми была школа горда! Да! Да! Да! Нас не пугает задач чехарда! Да! Да! Да! Формулы вспомнить для нас ерунда! Да! Да! Да! Клянемся детей не лупить никогда! Да! Да! Да! Только слегка пожурить иногда! Да! Да! Да! Будем спокойны, как в речке вода! Да! Да! Да! Мудрыми будем, как в небе звезда! Да! Да! Да! Мы на ремонт вложим много труда! Да! Да! Да! Чтоб школа вечно была молода! Да! Да! Да! Будем вставать по утрам в холода! Да! Да! Да! Чтобы успеть и туда и сюда! Да! Да! Да! Вкусные будем готовить блюда! Да! Да! Да! Баловать сладким детей иногда! Да! Да! Да! Когда ж завершится учебы страда! Да! Да! Да! Вместе с детьми погуляем тогда! Да! Да! Да! Звучит музыка. При составлении сценария была использована всем известная инсценировка со сказочными зверями, стихи М. Газиева, Ю. Сулеймана, методическое пособие Афанасьева С.П. «Первый звонок. Что делать в школе 1 сентября». |
Похожие:
 | Областной конкурс среди учителей общеобразовательных учреждений на лучший урок или внеклассное мероприятие | | Внеклассное мероприятие «Коррупция как социально-опасное явление», Л. И. Золотухина, И. К. Гаязова |
| Муниципальное учреждение управление образования муниципального образования «Чердаклинский район» | | Образовательная: познакомить учащихся со способами выбора профессии, трудовым законодательством, порядком оформления трудовых отношений;... |
| Описание: Данный материал будет интересен учителям иностранного языка для проведения внеклассных мероприятий. Материал предполагает... | | Цель: расширить знания учащихся о различных музеях; развивать творческие способности учащихся; воспитывать любовь и интерес к культурному... |
| ... |  | Контрольная работа проводилась во 2 классе. В классе учатся 5 детей. Уровень знаний в данном классе можно назвать высоким. Уровень... |
| Составили: Гарифуллин И. Р. (тема 1); Нафикова О. Д. (тема 2); Галимханов А. Б. (тема 3); Сергеев А. Л. (тема 4); Валиуллина А. Р.... | | Цель проведения: выявление проблемных зон знаний обучающихся 11 класса и дальнейшего прогнозирования прохождения итоговой аттестации... |