№
|
Тема занятия,
содержание
|
Цель
|
1
|
Тестирование.
Тема: «Изучение интересов и склонностей воспитанников класса».
|
Интерес, как источник формирования склонностей.
При помощи теста определить основные склонности воспитанников
|
2
|
Тестирование по выбору будущей профессии
|
На основе теста подсказать воспитанникам какую специальность им выбрать и в каком направлении готовиться к освоению будущей профессии
|
3
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Профессия моих родителей».
Рекомендации: встреча с родителями.
|
Привитие познавательного интереса воспитанникам к профессиям родителей. Профориентационная работа
|
4
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Калейдоскоп профессий»
Рекомендации: использовать наглядный материал. Возможно, пригласить представителей основных профессий.
|
Познакомить воспитанников с профессиями характерные для их развития
|
5
|
Трудовой час
|
Привитие умений трудиться.
|
6
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Требования профессии к человеку. Особенности профессий умственного и физического труда»
|
На практическом примере провести сравнительную характеристику профессий умственного и физического труда
Определить основные требования этих профессий
|
7
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Предмет труда»
|
Выделить основные направления профессиональной деятельности человека через труд. (Человек - природа, человек - техника, человек - человек, человек - знак, человек - художественный образ, труда.
|
8
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Предмет труда»
|
Выделить группы профессий в зависимости от характеристики орудий труда (профессии ручного труда, профессии с использованием автоматизированных и автоматических систем, профессии с преобладанием функциональных орудий труда.
|
9
|
Экскурсия на деревообрабатывающий комбинат
|
Показать воспитанникам профессии в зависимости от характеристики орудий труда.
Произвести сравнительные характеристики профессий физического и умственного труда
|
10
|
Трудовой час
|
Привитие умений трудиться
|
11
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Результативность труда. Самоконтроль».
|
Проанализировать деятельность воспитанников на трудовом часе.
Какова результативность труда каждого ученика по итогам выполненной работы.
|
12
|
Воспитательное задание.
Тема: «Что значит «мастерство в любой
профессии»?
|
Дать учащимся основные понятия профессионального мастерства.
Определить и выделить специальности характерные для воспитанников группы
|
13
|
Экскурсия на производство
Рекомендации: Мастер по ремонту и пошиву обуви
|
Наглядно показать воспитанникам мастерство рабочих производства
|
14
|
Экскурсия на производство
Рекомендации: ферма, совхоз Кондинский
|
Наглядно показать воспитанникам мастерство рабочих производства
|
15
|
Трудовой час
|
Привитие умений трудиться
|
16
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Люди — труда»
Рекомендации: воспитательное занятие построить на основе анализа экскурсий
|
Провести сравнительный анализ рабочих мастерской и фермы. Выделить характерные особенности для каждой профессии (специальности)
|
17
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Профессия моих родителей» Рекомендации: круглый стол со своими родителями. Кем в будущем, родители хотят видеть своих детей?
|
Особенности профессий родителей.
Через воспитательное мероприятие, привить любовь и благодарность детям по отношению к
своим родителям
|
18
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Люди – труда» Рекомендации: Просмотр художественного фильма, обсуждение. Выделение положительных качеств и отрицательных.
|
Через наглядный пример прививать учащимся любовь к труду и желанию трудиться
|
19
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Анализ художественного фильма»
|
Характеристика главных героев, качеств их трудовой деятельности.
|
20
|
Трудовой час
|
Привитие умений трудиться.
|
21
|
Экскурсия впочтовое отделения
|
Познакомить воспитанников с организацией производство, должностными инструкциями рабочих, к требованиям по выполнению трудового задания
|
22
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Межличностные отношения в трудовом коллективе»
Рекомендация: взять за основу классный коллектив
|
Формирование у воспитанников умения работать в коллективе
Уметь выслушать своего собеседника при
решении трудового конфликта.
|
23
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Межличностные отношения в трудовом коллективе»
|
На основе класса создать трудовую бригаду и распределить обязанности между учащимися. Разработать должностные инструкции на каждого ученика
|
24
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Распределение трудовых обязанностей на примере конкретного выполнения работы»
|
Формирование бригадного метода работы на примере воспитанников. Контроль за качеством выполнения трудовых
обязанностей.
|
25
|
Тестирование
|
|
26
|
Трудовой час
|
Контроль за качеством выполнения трудовых обязанностей
|
27
|
Анкетирование воспитанников
Тема: «Моя будущая профессия»
|
С помощью проведения анкетирования определить склонности воспитанников, к какой - либо
профессии
|
28
|
Воспитательное занятие
Тема: «Встреча с руководителями предприятий»
|
На практическом примере показать воспитанникам проблемы, сложности руководства коллективом через рассказ руководителей определить положительные черты их коллектива.
|
29
|
Экскурсия на хлебопекарню пгт.Междуреченск.
|
Познакомить воспитанников с организацией производство, должностными инструкциями рабочих, к требованиям по выполнению трудового задания
|
30
|
Трудовой час
|
Привитие навыков самостоятельного выполнения трудовой деятельности
|
31 -
32
|
Трудовой час.
Тема: «Один день работы на производстве»
Рекомендации: провести трудовой час с работника производства. Закрепить за каждым ребёнком наставника
|
Привитие навыков пооперационной работы в коллективе
Требования к специальности рабочий
|
33
|
Трудовой час.
Тема: «Один день работы на производстве»
Рекомендации: провести трудовой час с работника производства. Закрепить за каждым ребёнком наставника
|
Привитие навыков пооперационной работы в коллективе
Требования к специальности рабочий предприятия.
|
34
|
Трудовой час.
Тема: «Один день работы на производстве»
Рекомендации: провести трудовой час с работника производства. Закрепить за каждым ребёнком наставника
|
Привитие навыков пооперационной работы в коллективе
Требования к специальности рабочий предприятия
|
|
Воспитательное занятие.
Тема: «Способность к труду - главное качество человека».
Рекомендации: обобщающее занятие по трудовому воспитанию
|
Обобщить знания воспитанников по трудовому воспитанию за курс 6 класса
|
№
|
Тема занятия, содержание
|
Цель
|
1.
|
Тестирование.
Тема: «Изучение интересов и склонностей воспитанников класса»
|
Интерес как источник формирования склонностей.
При помощи тестирования спроектировать склонности воспитанников
|
2.
|
Тестирование по выбору будущей профессии.
|
На основе теста подсказать воспитанникам, какую специальность им выбрать и в каком направлении готовиться к освоению будущей профессии
|
3.
|
Воспитательное занятие
Тема: «Кто готовит нам обед?» знакомство с профессией повара-кондитера
|
Познакомить с профессией повара-кондитера на практике
|
4.
|
Воспитательное занятие
Тема: «Калейдоскоп профессий»
Рекомендации: использовать наглядный материал. Возможно пригласить представителя профессии повар-кулинар
|
Познакомить воспитанников с профессиями, характерными для их развития
|
5.
|
Трудовой час
|
Привитие умений трудиться
|
6.
|
Воспитательное занятие
Тема: «Требования профессии к человеку. Особенности профессий физического и умственного труда»
|
На практическом примере провести сравнительную характеристику умственного и физического труда.
Определить требования к этим профессиям
|
7
|
Воспитательное занятие
Тема: «Что значит мастер в любой профессии?»
|
Дать учащимся основные понятия профессионального мастерства. Определить и выделить специальности характерные для воспитанников группы
|
8
|
Внеклассное занятие
Тема: «Сёстры милосердия» Знакомство с профессией санитарки
|
Наглядно показать воспитанникам мастерство рабочих на производстве
|
9
|
Экскурсия на производство
Рекомендации: звероферма совхоза «Кондинский»
|
Наглядно показать воспитанникам мастерство рабочих на производстве
|
10
|
Трудовой час
|
Привитие умения трудиться
|
11
|
Воспитательное занятие
Тема: «Люди труда»
Рекомендации: воспитательное занятие построить на основе материала экскурсии
|
Провести сравнительную характеристику труда рабочих мастерской и фермы.
Выделить характерные особенности каждой профессии (специальности)
|
12
|
Воспитательное занятие
Тема: «Простой и сложный труд. Мои умения и навыки»
|
Особенности профессий
|
13
|
Воспитательное занятие
Тема: «Люди труда»
Рекомендации: просмотр художественного фильма, обсуждение. Выделение положительных и отрицательных качеств человека
|
Через просмотр кинофильма прививать воспитанникам любовь к труду и желание трудиться
|
14
|
Воспитательное занятие
Тема: «Обсуждение художественного фильма»
|
Характеристика главных героев, качества трудовой деятельности
|
15
|
Трудовой час
|
Привитие умения трудиться
|
16
|
Экскурсия в почтовое отделение
Тема: «Кто стучится в дверь ко мне с толстой сумкой на ремне?»
|
Познакомить воспитанников с организацией производства, должностными инструкциями рабочих, требованиями выполнения трудового задания
|
17
|
Воспитательное занятие
Тема: «Межличностные отношения в трудовом коллективе»
Рекомендации: взять за основу классный коллектив
|
Формирование у воспитанников умения работать в коллективе.
Уметь выслушать своего собеседника при решении трудового конфликта
|
18
|
Воспитательное занятие
Тема: «Межличностные отношения в трудовом коллективе»
|
На основе класса создать трудовую бригаду и распределить обязанности между учащимися
Разработать должностные инструкции на каждого ученика
|
19
|
Воспитательное занятие
Тема: «Распределение трудовых обязанностей на примере конкретного выполнения работы»
|
Формирование бригадного метода работы на примере воспитанников.
Контроль за качеством выполняемой работы
|
20
|
Тестирование
|
|
21
|
Трудовой час
|
.Контроль за качеством выполняемой работы
|
22
|
Внеклассное занятие
Тема: «Диапазон профессий»
|
Показать воспитанникам профессии в зависимости от характеристики орудий труда.
Провести сравнительные характеристики профессий
|
23
|
Внеклассное занятие
Тема: «Встреча с руководителями предприятий»
|
На практическом примере показать воспитанникам проблемы, сложности руководства коллективом
Через рассказ руководителей определить положительные черты коллектива
|
24
|
Экскурсия на рыбзавод пгт.Междуреченский
|
Познакомить воспитанников с организацией производства, должностями, инструкциями рабочих, требованиями по выполнению трудового задания
|
25
|
Трудовой час
|
Привитие навыков самостоятельного выполнения трудовой деятельности
|
26
|
Трудовой час
Тема: «Один день трудовой деятельности на производстве» Рекомендации: провести один час трудовой деятельности с работниками производства.Закрепить за каждым воспитанником работника
|
Производительность пооперационной работы на производстве.
Требования к специальности «рабочий»
|
27
|
Мои жизненные планы, перспективы, возможности
|
Подготовка воспитанников к взрослой самостоятельной жизни.
Формирование у воспитанников новых профессиональных качеств
|
28
|
Экскурсия:
Тема: «Мастер по пошиву обуви»
|
Познакомить воспитанников с организацией индивидуального пошива обуви. Организация работы частного предпринимателя.
|
29
|
Внеклассное занятие
Тема: «Способности к труду и главные качества человека»
|
Обобщить знания воспитанию за курс воспитанников по трудовому воспитанию за курс 7 класса
|
