       
1. Общие положения
1.1. Настоящие положение разработано муниципальным дошкольным образовательным автономным учреждением детский сад общеразвивающего вида «Солнышко» с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей (далее – Учреждение) для определения перечня основной документации педагогов и установления единых требований к ней.
1.2. Срок действия Положения не ограничен.
2. Основные задачи Положения
Установление порядка ведения документации, форм, сроков ее заполнения и хранения педагогами МДОАУ д/с «Солнышко».
3. Основные функции Положения
Документация оформляется педагогами под руководством заместителя директора по МР и старшего воспитателя ежегодно до 1 сентября.
При заполнении документации не допускаются исправления, помарки, вызывающие сомнения в правильности внесенных изменений.
Допускается рукописное изложение материала и печатные варианты ведения документации. При заполнении документации используется один цвет чернил.
За достоверность сведений, качество оформления документации несет ответственность педагог.
Контроль за ведением документации осуществляет директор, заместитель директора по МР и старший воспитатель согласно системе контроля Учреждения.
4. Перечень основной документации воспитателя
Рабочая папка:
Нормативно-правовые документы по обеспечению деятельности воспитателя (срок хранения - постоянно):
Федеральный государственный образовательный стандарт.
Должностная инструкция воспитателя.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
Документация по организации работы воспитателя:
Образовательная программа дошкольного образования (по возрастным группам)
Журнал учета освоения образовательной программы воспитанниками
Возрастные психологические особенности воспитанников.
Перспективное и календарное планирование в соответствии с Положением о планировании.
Расписание НОД.
Режим дня группы на теплый и холодный период времени.
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Педагогическая диагностика. (Срок хранения 5 лет).
Проекты.
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д). (Образец – Приложение 8)
Методические рекомендации по организации работы с воспитанниками.
Рекомендации специалистов ДОУ, педагогических советов, семинаров, методических объединений педагогов города и т.д. (Срок хранения по мере необходимости).
Аналитический отчет о проведенной работе за год.
Документация по организации работы с воспитанниками ДОУ:
Табель посещаемости детей (ведется согласно Приложению №1 в отдельной тетради от набора детей до выпуска в школу).
Сведения о детях и родителях (Приложение № 2).
Утренний фильтр (для групп раннего возраста 2-3 года) (Приложение 3)
Тетрадь закаливания
Журнал прихода и ухода воспитанников
Тетрадь по карантину
4.4.Документация по организации взаимодействия с родителями и семьями воспитанников:
Социальный паспорт семей воспитанников группы (Приложение № 5).
План взаимодействия с родителями воспитанников группы.
Протоколы родительских собраний группы.
Анкеты для родителей.
Журнал посещения воспитанников на дому.
Ведомость учета освоения образовательной программы.
Сценарии родительских собраний.
Методические рекомендации по работе с семьями воспитанников.
5. Перечень основной документации педагога – психолога
Рабочая папка:
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Перспективный план работы.
Годовой план работы.
План индивидуальной работы.
Программа работы с группой.
Журнал учета групповых форм работы.
Журнал учета консультирования родителей.
Журнал регистрации видов работ.
Журнал записей на ПМПк.
Журнал регистрации заключений и рекомендаций.
Журнал учета посещаемости.
План взаимодействия педагога-психолога с участниками коррекционно-педагогического процесса.
Аналитический отчет о проведенной работе за год.
Рабочие материалы: заключения по результатам, проведенного психолого – диагностического обследования, конспекты (занятий, мероприятий и т.д).
Материалы психолого-педагогических консилиумов.
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Программы и методы психопрофилактической, диагностической, развивающей, коррекционной, консультационной и других видов работы.
Паспорт кабинета.
Рабочая учебная программа.
6. Перечень основной документации музыкального руководителя
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Журнал учета посещаемости.
Перспективное и календарное планирование
Расписание занятий.
Педагогическая диагностика. (Срок хранения 5 лет).
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д.).
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Аналитический отчет о проделанной работе за год.
Паспорт кабинета.
Рабочая учебная программа.
7. Перечень основной документации инструктора по физической культуре
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Журнал учета посещаемости.
Перспективное и календарное планирование.
Расписание занятий.
Педагогическая диагностика. (Срок хранения 5 лет).
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д.).
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Аналитический отчет о проделанной работе за год
Паспорт кабинета.
Рабочая учебная программа.
8. Перечень основной документации инструктора по плаванию
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Перспективное и календарное планирование.
Расписание занятий.
Педагогическая диагностика. (Срок хранения 5 лет).
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д.).
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Аналитический отчет о проделанной работе за год.
Паспорт кабинета.
Журнал учета посещения воспитанниками бассейна.
Паспорт бассейна.
Рабочая учебная программа.
9. Перечень основной документации воспитателя – эколога
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Журнал учета посещаемости.
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д.).
Перспективное и календарное планирование
Расписание занятий.
Педагогическая диагностика. (Срок хранения 5 лет).
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Аналитический отчет о проделанной работе за год
Паспорт кабинета.
Рабочая учебная программа.
10. Перечень основной документации преподавателя в изостудии
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Журнал учета посещаемости.
Перспективное и календарное планирование
Расписание занятий.
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д.).
Педагогическая диагностика. (Срок хранения 5 лет).
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Аналитический отчет о проделанной работе за год.
Паспорт кабинета.
Рабочая учебная программа.
11. Перечень основной документации учителя-логопеда
Должностная инструкция.
Инструкция по охране жизни и здоровья детей.
Инструкция по охране труда.
График работы.
Циклограмма работы на неделю.
Перспективное и календарное планирование.
Конспекты (занятий, мероприятий и т.д.).
Индивидуальная тетрадь ребенка.
Портфолио (Срок хранения – постоянно).
Творческая папка по самообразованию (Срок хранения - постоянно).
Аналитический отчет о проделанной работе за год.
Журнал обследования речи детей 4-6 лет.
Журнал регистрации детей, нуждающихся в коррекционной помощи.
Журнал посещаемости детьми занятий учителя-логопеда.
Журнал движения детей на логопункте.
Журнал обращений и учета консультаций.
План взаимодействия учителя-логопеда с участниками коррекционно-педагогического процесса
Индивидуальная речевая карта ребенка, включающая заключительный диагноз и план индивидуальной коррекционной работы.
Паспорт логопедического кабинета.
Рабочая учебная программа.
12. Заключительные положения
12.1 Воспитатель в группе оформляет уголок для родителей; заполняет карту рассаживания детей за столами (приложение 6); разрабатывает схему расположения детей за столами (приложение 4); заполняет карту учета мебели и размещения детей в группах; составляет списки детей на шкафчики, полотенца, кровати.
Приложение №1
Табель посещаемости детей
Месяц
№
п/п
|
Ф.И. ребенка
|
Дата
|
Примечание
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Присутствует:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствует:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пример
№п/п
|
Ф.И. ребенка
|
Дата
|
Отметка об освобождении от занятий
физической культурой
бассейна
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
|
1
|
Иванов Саша
|
н
|
н
|
н
|
н
|
н
|
б
|
б
|
б
|
б
|
мед. отвод
( с 06.–по 20.)
|
Присутствует:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствует:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Условные обозначения: ( н – отсутствие, б – присутствие, о – отпуск, д/р – домашний режим, р/ц – реабилитационный центр, в/п – вновь прибывшие, в/у – вновь убывшие )
Приложение 2
Сведения о детях и родителях
Ф.И.О.ребенка
Какой по счету ребенок в семье
|
Дата рождения
|
Национальность
|
Состав семьи (полная, неполная, многодетная, сколько детей в семье, имена, возраст)
|
Ф.И.О.
Матери, возраст
|
Образование
|
Место работы матери, профессия, раб.тел.
|
Ф.И.О.
Отца, возраст
|
Образование
|
Место работы отца, профессия, раб.телефон
|
Дом.адрес
телефон (сот., домашний)
|
Соц-бытовые условия (отдельная квартира (кап, дерев), общежитие, комната с подселением
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Приложение № 3
Утренний фильтр (только для детей до 3-х лет) и в эпидемиологический период во всех группах
№п/п
|
Ф.И. ребенка
|
Дата
|
t c
|
Кожа
|
Зев
|
Роспись родителей
|
|
|
|
|
1
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
Приложение № 4
Схема расположения детей за столами
I вариант
Петрова Таня Максимов Ваня Сидоров Дима
Иванов Сережа Кузнецова Оля Сергеева Таня
II вариант
Иванов Сережа Сергеева Таня
Сидоров Дима Сидоров Дима Петрова Тан Петрова Таня
Петрова Таня
Иванов Сережа Сергеева Таня
III вариант
Иванов Сережа
Сергеева Таня Петрова Ира
Перов Женя Ивонов Дима
Сергеева Оля Иванов Коля Петров Влад
Приложение № 5
Социальный паспорт семей воспитанников группы
1. Количество
всего:
|
|
1.1. Полных семей
|
|
1.2 Неполных семей
|
|
1.3 Семей риска
|
|
1.4 Многодетных
|
|
1.5 Семей, имеющих детей инвалидов
|
|
1.6 Семьи, где оба родители инвалиды
|
|
1.7 Семьи, где 2 ребенка дошкольного возраста
|
|
1.8 Семьи с несовершеннолетними родителями
|
|
1.9 Молодые семьи
|
|
1.10 Малообеспеченные
|
|
1.11. до 30лет
|
|
1.12. Количество детей в семье
|
|
1 ребенок
|
|
2 ребенка
|
|
3 и более
|
|
2. Количество семей, имеющих статус:
|
|
2.1 Беженцев
|
|
2.2 Переселенцев
|
|
3. Образование
|
|
3.1 Высшее
|
|
3.2 Среднее специальное
|
|
3.3 Среднее
|
|
4. Социальный статус:
|
|
4.1 Служащие
|
|
4.2. Нефтяники
|
|
4.2 Предприниматели
|
|
4.3 Рабочие
|
|
4.4 Безработные
|
|
4.5. Бюджетная сфера
|
|
5. Жилищные условия:
|
|
Хорошие
|
|
Временное жилье (общежитие и др.)
|
|
Нуждаются в улучшении
|
|
6. Льготная категория
|
|
Приложение № 6
Карта рассаживания детей за столами
группы
«_____» _________________ 2014г.
Ф.И.ребенка
|
Рост (см)
|
Зрение
|
Слух
|
Группа мебели
|
Ряд, место
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
При рассаживании учтено:
Понижение зрения у ___________________ детей
Понижение слуха у ____________________ детей
Приложение 7
Карта учета мебели и размещения детей в группах
В групповом помещении ____________________________ группы имеются:
Стол группы 00 __________ , детей ростом до 850 мм ________чел.
0 __________ , детей ростом свыше 850 мм до 1000 мм _________чел.
1__________ , детей ростом с 1 000 мм до 1 150 мм ________ чел.
2 __________ , детей ростом с 1 150 мм до 1 300мм ________ чел.
3 __________ , детей ростом с 1 300 мм до 1 450 мм ________ чел.
Всего столов __________ шт.
Стул группы 00 __________ , детей ростом до 850 мм ________чел.
0 __________ , детей ростом свыше 850 мм до 1000 мм _________чел.
1__________ , детей ростом с 1 000 мм до 1 150 мм ________ чел.
2 __________ , детей ростом с 1 150 мм до 1 300мм ________ чел.
3 __________ , детей ростом с 1 300 мм до 1 450 мм ________ чел.
Всего стульев ___________ шт.
Пользуются столами и стульями, соответствующими росту ____________ детей. |
