Тема 3. Конкурентный анализ
Задание 3 к занятию 4 «Конкурентный анализ»
- конкурентный анализ для вашей компании по форме. Вывод.
Выделите 3 конкурента Вашей компании:
1._____________________________
2._____________________________
3. _____________________________
Кто по Вашему мнению основной из них? _______________________________
Заполните таблицу, обозначив сильные и слабые стороны Вашей компании в сравнении с основным конкурентом . Выберите факторы, которые важны и информацией о которых Вы владеете (не менее 12).
Сделайте общие выводы о позиции своей компании в конкурентной среде.
Какие стратегии (конкурентной борьбы, слияния, альянса, продажи, лидерство за счет издержек, дифференцирования, фокусирования) Вы могли бы предложить?
Тема 4. Продуктово-рыночная, бостонская матрицы
Задание 4 к занятию 5 «Продуктово-рыночная, бостонская матрицы»
- продуктово-рыночная матрица (см форму в файле «Продуктово-рыночная матрица», и разобранный пример в книге Альтшулера ИГ «Страт управление на основе маркетингового анализа» в электронном виде стр. 117). Вывод.
- бостонская матрица для продуктов либо направлений вашей компании (см в книге Альтшулера ИГ «Страт управление на основе маркетингового анализа» в электронном виде стр. 74). Вывод.
|
Клиент (рынок)
|
Рынок 1
|
Рынок 2
|
Рынок 3
|
ВСЕГО:
|
Продукт
|
|
Продукт 1
|
|
|
|
|
Продукт 2
|
|
|
|
|
Продукт 3
|
|
|
|
|
…………..
|
|
|
|
|
ВСЕГО:
|
|
|
|
100%
|
Заполните матрицу Продукт-Рынок хотя бы в минимальном варианте 3*3, указав три основных продукта (услуги), 3 основных сегмента (ниши) рынка и показав в соответствующих «клетках» долю в объеме продаж, прибыльность клетки, динамику и конкурентную ситуацию в данной клетке.
Для укрепления позиций предприятия М.Портер рекомен довал использовать одну из трех стратегий.
1. Лидерство за счет экономии на издержках.
Предприятия, решившие использовать эту стратегию, все свои действия на правляет на всемерное сокращение затрат. Примером может служить компания “Бритиш Юкрэниен Шипбилдерс” (Би-Ю-ЭС) по строительству сухогрузов. Из готовлением корпусов судов будут заниматься низкооплачиваемые рабочие украинских верфей. При производстве кораблей будет использоваться дешевая украинская сталь. Начинку кораблей поставят в основном британские компа нии. Поэтому ожидается, что стоимость новых судов будет значительно нижецены аналогичной продукции европейских и азиатских корабелов. Так, сухогруз водоизмещением 70 тыс. тонн, оценивается в 25-26 млн. долларов, в то время как аналогичное судно японской постройки стоит 36 млн. долларов.
Предпосылки:
большая доля рынка,
наличие конкурентных преимуществ (доступ к дешевому сырью, низкие расходы на доставку и продажу товаров и др.),
строгий контроль расходов,
возмож ность экономии расходов на исследования, рекламу, сервис
Преимущества стратегии:
предприятия рентабельны даже в условиях сильной конкурентной борьбы, когда другие конкуренты терпят убытки;
низкие затраты создают высокие входные барьеры;
при появлении продуктов-заменителей лидер по экономии на издержках имеет большую свободу действий, чем конкуренты;
низкие затраты снижают влияние поставщиков
Риски стратегии:
конкуренты могут перенять методы снижения затрат;
серьезные технологические новшества могут устранить
имеющиеся конкурентные преимущества и сделать малопри годным накопленный опыт;
концентрация на затратах затруднит своевременное обна ружение изменении требований рынка;
непредвиденное действие факторов, увеличивающих затраты, могут привести к уменьшению разрыва в ценах в сравнении с конкурентами.
2. Стратегия дифференцирования.
Предприятия, решившие использовать эту стратегию, все свои действия на правляют на создание продукта, который обладает большей пользой для потре бителей по сравнению с продуктом конкурентов. При этом затраты не относят ся к числу первоочередных проблем. Примером стратегии дифференцирования могут служить стратегии фирм “Мерседес”, “Сони”, “Браун” и др.
Предпосылки:
особый престиж предприятия;
высокий потенциал для проведения НИОКР;
совершенный дизайн;
изготовление и использование материалов самого высокого качества;
возможно полный учет требований потребителей;
Преимущества стратегии:
потребители предпочитают продукт данного предприятия;
предпочтение потребителей и неповторимость продукта соз дают высокие входные барьеры;
особенности продукта снижают влияние потребителей;
высокая прибыль облегчает отношения с поставщиками.
Риски стратегии:
цена продукта может быть настолько значительной что потребители, несмотря на верность данной марки предпочтут продукт других фирм;
возможны подражания других фирм, что приведет к сниже нию преимуществ, связанных с дифференцированием;
изменение системы ценностей потребителей может привести к снижению или потере значения особенностей дифферен цированного продукта.
3. Стратегия концентрации на сегменте.
Предприятия, решившие использовать эту стратегию, все свои действия на правляют на определенный сегмент рынка. При этом предприятие может стре миться к лидерству за счет экономии на издержках, либо к дифференцирова нию продукта, либо к совмещению того или иного.
Предпосылки:
предприятие должно удовлетворять требования потребителей эффективнее, чем конкуренты.
Преимущества стратегии:
указаны ранее.
Риски стратегии:
различия в ценах на продукты специализированных предприятии и предприятий, обслуживающих весь рынок, могут в глазах потребителей не соответствовать преимуществам специфических для данного сегмента товарам;
конкуренты могут специализировать свой товар еще сильнее, выделив внутри сегмента под сегменты.
Тема 5. SWOT-анализ
Задание 5 к занятиям 6-7 «SWOT-анализ, видение»
- написать видение через 3 года, какой вы хотите видеть вашу компанию.
- swot-анализ 10 шагов (см. в книге Альтшулера И.Г. «Страт управление на основе маркетингового анализа» в электронном виде стр. 90). Вывод
Тема 6. Видение и реализация стратегии
На основании анализа и прогнозирования сформируйте комплект стратегических решений для анализируемой компании.
Приложение 3
Фонды оценочных средств для проведения промежуточной и итоговой аттестации обучающихся дисциплине «Стратегический менеджмент»
Текущий контроль - контрольная работа–оценивается по 10-балльной системе. Учитывается степень самостоятельности студента, умение искать и анализировать информацию, правильность понимания и применения инструментов стратегического анализа.
Дисциплина «Стратегический менеджмент»
Образовательная программа «Менеджмент»
Уровень образования - бакалавр
Тип контроля:
Текущий – контрольная работа
Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
|
Компетенция (-ции),
которые планируется проверять
|
Состав компетенции
РБ – ресурсная база, СД – основные способы деятельности, опыт, МЦ – мотивационно-ценностная составляющая)
|
Уровень овладения
«низкий» уровень
«базовый» уровень
«продвинутый» уровень
|
ПК-9
способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
|
РБ
|
1. Знает значение и механизмы включения персонала в разработку и реализацию стратегических решений
|
2. Знает методы вовлечения персонала в разработку и реализацию стратегических решений.
|
3. Знает основы социального и организационного поведения, условия возникновения синергетического эффекта в социальной среде предприятия и способен использовать это при разработке программ вовлечения персонала в разработку и реализацию стратегических решений.
|
СД
|
1. Отчасти обладает умением оценивать и использовать человеческие ресурсы в соответствие со стратегическими задачами.
|
2. Обладает умением оценивать и использовать человеческие ресурсы в соответствии со стратегическими задачами. Прогнозирует комплексные эффекты работы с персоналом.
|
3. Способен разработать программу участия персонала в разработке и реализации стратегических планов, оценить последствия, системно оценивает будущие эффекты управленческого воздействия.
|
МЦ
|
1. Понимает необходимость освоения базового уровня профессионального знания (учебники, основная литература, справочная литература).
|
2. Заинтересован в освоение дополнительных материалов в рамках определенной тематики, использует усвоенный материал для собственных целей профессионального развития.
|
3. Изыскивает возможности междисциплинарного и системного взгляда на изучаемые вопросы, самостоятельно формирует базу запросов исходя из профессиональных целей. Овладевает информацией по практической реализации в бизнесе полученных знаний.
|
ПК-16
владеет методами выработки стратегических, тактических и оперативных решений в управлении деятельностью организаций
|
РБ
|
Способен составить перечень инструментов и мероприятий для разработки управленческого решения
|
2. Знает и умеет использовать инструменты стратегического анализа и планирования для выработки стратегического решения.
|
3. Знает принципы технологий принятия решений и прогнозирования последствий, способен применить инструменты анализа, способен адекватно доработать технологии до применимости к конкретной ситуации. Знает принципы оценки стратегических решений.
|
СД
|
1. Способен выполнить стратегический анализ рынка и компании
|
2. Способен вырабатывать стратегические решения на основе анализа и прогнозов. Способен работать в команде и презентовать результаты аналитики.
|
3. Способен вырабатывать стратегические решения на основе анализа и прогнозов. Способен ставить задачи, определять средства для ее исполнения, способен организовать командную проектную работу.
|
МЦ
|
|
|
|
ПК-18 владеет инструментарием стратегического менеджмента для разработки стратегии организации
|
СД
|
1. Называет инструменты стратегического управления, оценивает их применимость в конкретных случаях, применяет.
|
2. Знает инструменты стратегического менеджмента и принципы стратегического анализа. Знает модели и технологии стратегического менеджмента разных типов.
|
3. Знает инструменты стратегического менеджмента и принципы стратегического анализа. Способен оценить необходимость применения технологий известных методов и технологий
|
РБ
|
1. Называет основные инструменты стратегического менеджмента для разработки стратегии организации
|
2. Способен предложить стратегические решения на основе применения инструментов анализа рынка и хозяйственной деятельности предприятия
|
3. Способен прогнозировать и предлагать проактивные меры для обретения или сохранения одной из лидирующих позиций предприятия.
|
МЦ
|
|
ПК-19
умеет анализировать взаимосвязи между стратегиями различного уровня с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
|
СД
|
1. Знает теории балансировки управленческих действий и решений
|
2. Обладает концептами и инструментами анализа взаимосвязи стратегических целей различных уровней
|
3. Обладаем инструментальным и категориальным аппаратом и понимает значение согласованности стратегического управления предприятия
|
РБ
|
1. Видит взаимосвязи между стратегиями различного уровня.
|
2. Способен выстраивать сбалансированные программы стратегического развития.
|
3. Способен применить системный подход к стратегическому управлению
|
МЦ
|
|
Критерии оценок по текущему контролю контрольной работы по дисциплине «Стратегический менеджмент»
Оценка по 10 балльной шкале
|
Оценка по 5-балльной шкале
|
Уровень освоения компетенций
|
1-3
|
Неудовлетворительно
|
студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций
|
4
|
Удовлетворительно
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Низкий уровень и
ПК - 18 Низкий уровень и
ПК-19 Низкий уровень
|
5
|
Удовлетворительно
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Базовый уровень и
ПК-18 Низкий уровень и
ПК-19 Низкий уровень
|
6
|
Хорошо
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Базовый уровень и
ПК-18 Базовый уровень и
ПК-19 Низкий уровень
|
7
|
Хорошо
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Базовый уровень и
ПК-18 Базовый уровень и
ПК-19 Базовый уровень
|
8
|
Отлично
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Продвинутый уровень
ПК-16 Продвинутый уровень и
ПК-18 Базовый уровень и
ПК-19 Базовый уровень
|
9
|
Отлично
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Продвинутый уровень
ПК-16 Продвинутый уровень и
ПК-18 Продвинутый уровень и
ПК-19 Базовый уровень
|
10
|
Отлично
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Продвинутый уровень
ПК-16 Продвинутый уровень и
ПК-18 Продвинутый уровень и
ПК-19 Продвинутый уровень
|
Итоговый контроль
Итоговый контроль осуществляется в виде устного экзамена по билетам.
Дисциплина «Стратегический менеджмент»
Образовательная программа «Менеджмент»
Уровень образования - бакалавр
Тип контроля:
Итоговый – экзамен
Индивидуальное/групповое (нужное подчеркнуть)
|
Компетенция (-ции),
которые планируется проверять
|
Состав компетенции
РБ – ресурсная база, СД – основные способы деятельности, опыт, МЦ – мотивационно-ценностная составляющая)
|
Уровень овладения
«низкий» уровень
«базовый» уровень
«продвинутый» уровень
|
ПК-9
способен участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию
|
РБ
|
1.Знает значение и механизмы включения персонала в разработку и реализацию стратегических решений
|
2. Знает методы вовлечения персонала в разработку и реализацию стратегических решений.
|
3. Знает основы социального и организационного поведения, условия возникновения синергетического эффекта в социальной среде предприятия и способен использовать это при разработке программ вовлечения персонала в разработку и реализацию стратегических решений.
|
СД
|
1. Отчасти обладает умением оценивать и использовать человеческие ресурсы в соответствие со стратегическими задачами.
|
2. Обладает умением оценивать и использовать человеческие ресурсы в соответствие со стратегическими задачами. Прогнозирует комплексные эффекты работы с персоналом.
|
3. Способен разработать программу участия персонала в разработке и реализации стратегических планов, оценить последствия, системно оценивает будущие эффекты управленческого воздействия.
|
МЦ
|
1. Понимает необходимость освоения базового уровня профессионального знания (учебники, основная литература, справочная литература).
|
2. Заинтересован в освоение дополнительных материалов в рамках определенной тематики, использует усвоенный материал для собственных целей профессионального развития.
|
3. Изыскивает возможности междисциплинарного и системного взгляда на изучаемые вопросы, самостоятельно формирует базу запросов исходя из профессиональных целей. Овладевает информацией по практической реализации в бизнесе полученных знаний.
|
ПК-16
владеет методами выработки стратегических, тактических и оперативных решений в управлении деятельностью организаций
|
РБ
|
1. Способен составить перечень инструментов и мероприятий для разработки управленческого решения
|
2. Знает и умеет использовать инструменты стратегического анализа и планирования для выработки стратегического решения.
|
3. Знает принципы технологий принятия решений и прогнозирования последствий, способен применить инструменты анализа, способен адекватно доработать технологии до применимости к конкретной ситуации. Знает принципы оценки стратегических решений.
|
СД
|
1. Способен выполнить стратегический анализ рынка и компании
|
2. Способен вырабатывать стратегические решения на основе анализа и прогнозов. Способен работать в команде и презентовать результаты аналитики.
|
3. Способен вырабатывать стратегические решения на основе анализа и прогнозов. Способен ставить задачи, определять средства для ее исполнения, способен организовать командную проектную работу.
|
МЦ
|
|
|
|
ПК-18 владеет инструментарием стратегического менеджмента для разработки стратегии организации
|
СД
|
1. Называет инструменты стратегического управления, оценивает их применимость в конкретных случаях, применяет.
|
2. Знает инструменты стратегического менеджмента и принципы стратегического анализа. Знает модели и технологии стратегического менеджмента разных типов.
|
3. Знает инструменты стратегического менеджмента и принципы стратегического анализа. Способен оценить необходимость применения технологий известных методов и технологий
|
РБ
|
1. Называет основные инструменты стратегического менеджмента для разработки стратегии организации
|
2. Способен предложить стратегические решения на основе применения инструментов анализа рынка и хозяйственной деятельности предприятия
|
3. Способен прогнозировать и предлагать проактивные меры для обретения или сохранения одной из лидирующих позиций предприятия.
|
МЦ
|
|
|
|
ПК-19
умеет анализировать взаимосвязи между стратегиями различного уровня с целью подготовки сбалансированных управленческих решений
|
СД
|
1. Знает теории балансировки управленческих действий и решений
|
2. Обладает концептами и инструментами анализа взаимосвязи стратегических целей различных уровней
|
3. Обладаем инструментальным и категориальным аппаратом и понимает значение согласованности стратегического управления предприятия
|
РБ
|
1. Видит взаимосвязи между стратегиями различного уровня.
|
2. Способен выстраивать сбалансированные программы стратегического развития.
|
3. Способен применить системный подход к стратегическому управлению
|
МЦ
|
|
|
|
Билеты экзамена:
Экзаменационные билеты:
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет №1
Цели и функции стратегического менеджмента.
Ключевые факторы стратегического потенциала организации.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 2
Сущность и задачи стратегического менеджмента.
Глобальное окружение.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 4
Области внешнего окружения, в которых возникают факторы угроз и возможностей.
Метод оценки стратегического выбора с помощью портфельных матриц.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 3
Системный и ситуационный подходы в управлении организацией.
Метод сценариев будущего.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 5
Система стратегических планов.
Уровни стратегических изменений в организации.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 6
Требования, которым должна отвечать структура управления организацией, ориентированной на стратегическое управление.
Проблемы и направления развития стратегического управления.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 7
Основные объекты и задачи стратегического и оперативного управления.
Алгоритм выработки стратегических целей.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 8
Стратегический потенциал и стратегические возможности организации.
Ключевые факторы стратегического потенциала организации.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 9
Стратегические альтернативы и необходимость их разработки.
Связь базовых стратегий с внешней средой и конкурентными позициями организации.
Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики» -
Нижний Новгород
|
УТВЕРЖДАЮ
И.о. декана факультета менеджмента
___________________Д.А. Фоменков
« » ____________________ 2015 г.
|
«Стратегический менеджмент»
Билет № 10
Этапы процесса выбора стратегии.
Преодоление сопротивления стратегическим изменениям в организации.
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины Базовый учебник Альтшулер И.Г. «Стратегическое управление на основе маркетингового анализа». Основная литература
Омае К. Мышление стратега, М., 2007
Мур Дж., Вторая космическая, М., 2012
Альтшулер И.Г., Практика бизнеса. Записки консультанта, М, 2006
Альтшулер И.Г., Стратегия и маркетинг – две стороны одной медали, М, 2010
Дополнительная литература
Кох Р., Стратегия, М, 2007
Катькало В.С., Эволюция систем стратегического управления, СПб, 2008
Клейнер Г.Б., Стратегия предприятия, М, 2008
Томпсон А, Стрикленд А, Стратегический менеджмент, М, 2011
Критерии оценок по итоговому контролю в форме экзамена по дисциплине «Стратегический менеджмент»
Оценка по 10 балльной шкале
|
Оценка по 5-балльной шкале
|
Уровень освоения компетенций
|
1-3
|
Неудовлетворительно
|
студент не демонстрирует необходимый уровень компетенций
|
4
|
Удовлетворительно
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Низкий уровень и
ПК - 18 Низкий уровень и
ПК-19 Низкий уровень
|
5
|
Удовлетворительно
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Базовый уровень и
ПК-18 Низкий уровень и
ПК-19 Низкий уровень
|
6
|
Хорошо
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Базовый уровень и
ПК-18 Базовый уровень и
ПК-19 Низкий уровень
|
7
|
Хорошо
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Базовый уровень
ПК-16 Базовый уровень и
ПК-18 Базовый уровень и
ПК-19 Базовый уровень
|
8
|
Отлично
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Продвинутый уровень
ПК-16 Продвинутый уровень и
ПК-18 Базовый уровень и
ПК-19 Базовый уровень
|
9
|
Отлично
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Продвинутый уровень
ПК-16 Продвинутый уровень и
ПК-18 Продвинутый уровень и
ПК-19 Базовый уровень
|
10
|
Отлично
|
студент демонстрирует:
ПК-9 Продвинутый уровень
ПК-16 Продвинутый уровень и
ПК-18 Продвинутый уровень и
ПК-19 Продвинутый уровень
| |
