Приказ №60 от «01» сентября 2015 г. Система учебно-методической работы в моу «Зашижемская спош» Составила заместитель директора по увр

РАССМОТРЕНО Педагогическим советом МОУ «Зашижемская СОШ» Протокол № 1 от « 14 » августа 2015г. УТВЕРЖДАЮ Директор школы: ________ Л.В.Мошкина Приказ № 60 от « 01» сентября 2015 г. Система учебно-методической работы в МОУ «Зашижемская СПОШ» Составила заместитель директора по УВР: Сидоркина Р.Л. 2015 год 1.Цель, задачи, методическая тема, над которой работает коллектив школы. Методическая работа школы направлена на выполнение поставленных задач и их реализацию через образовательную программу школы и учебно-воспитательный процесс. В 2014 – 2015 учебном году коллектив школы продолжил работу над методической темой: «Личностно-ориентированное обучение как средство развития школы и саморазвития личности в условиях реализации ФГОС». Главная задача школы, заложенная в образовательной программе - создание системы гражданского становления обучающихся через формирование ценностных установок, обеспечивающих адаптацию обучающихся к новой среде, мобильность в изменяющихся условиях и ответственность за социальные действия средствами социального проектирования. Для создания условий доступности, качества и эффективности образования, способствующих развитию и саморазвитию нравственной, гармоничной, физически здоровой личности, способной к творчеству и самоопределению, в школе были созданы следующие условия: - составлен учебный план, позволяющий заложить фундамент знаний по основным дисциплинам, обеспечить уровень, соответствующий стандарту образования, дающий возможность для успешного продолжения образования выпускниками школы. - создана и утверждена структура НМ службы школы; - мониторинг в основе ВШК - одно из условий эффективности работы школы; - работа по обеспечению сохранности здоровья и здорового образа жизни; - работа по улучшению материально-технической базы кабинетов; Работа по организации учебно-воспитательного процесса по решению главной задачи школы носила научно-методический характер и была построена на диагностической основе. Цель: -обеспечение различных индивидуальных траекторий получения полноценного образования, учитывающего способности, возможности, интересы обучающихся. Для ее реализации были сформулированы следующие задачи: 1. Продолжить работу по повышению качества обучения. 2. Продолжить работу, нацеленную на предупреждение неуспеваемости. 3. Повышение качества проведения учебных занятий на основе внедрения новых технологий. 4. Продолжить работу по отработке навыков тестирования как одного из видов контроля над ЗУН обучающихся с целью подготовки учащихся к сдаче ЕГЭ. 5. Продолжить работу по развитию исследовательской и проектной деятельности учащихся. 6. Продолжить работу с одарёнными обучающимися, направленную на участие в предметных олимпиадах, в международном математическом конкурсе – игре «Кенгуру», филологическом конкурсе – игре «Русский медвежонок», «Британский Бульдог», «КИТ» (Компьютеры, информатика, технологии), «ЧИП» (Человек и природа), молодежных чемпионатах и конкурсах по предметам. 7.Создавать и внедрять элективные курсы для развития способностей обучающихся. 8. Продолжить работу по расширению единого образовательного пространства школы, используя новые технологии (Интернет, библиотека). 9. Продолжить работу по развитию материально-технической базы школы. В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности: - работа педагогического совета как коллективная методическая деятельность; - подбор и расстановка кадров; - повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров; - работа с М/О - групповая методическая деятельность; - индивидуально-методическая и инновационная деятельность - обобщение опыта работы; - обеспечение методической работы; Для реализации задач школы создана научно-методическая модель ИНФОРМАЦИОННЫХ РЕСУРСОВ КАДРОВЫХ: - личности завуча по научно-методической работе - владение педколлективом ценностными, методологическими прикладными знаниями МТБ Зависит от РОСТУ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА ПЕДАГОГОВ ПОВЫШЕНИЮ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ УЧАЩИХСЯ Приводит к - семинары - ШМО - курсовые подготовки Практическая деятельность - самообразование - аттестация педагогов - участие в профессиональных конкурсах -мониторинг - анализ и самоанализ деятельности - планирование методической работы Принцип системности Принцип научности Принцип личностно-деятельный Принцип развивающего обучения Опирается на Создание условий для развития личностных и профессиональных качеств педагогов Научно-методическая работа направлена на Описание научно-методической модели, созданной в школе. Достигается через  Главная цель научно-методической работы - формировать у педагогов новое педагогическое мышление путем изучения и внедрения в профессиональную деятельность современных педагогических технологий. Для реализации этой цели сформулированы следующие задачи: - изучать и внедрять в образовательный процесс современные. педагогические технологии; - повышать методический уровень учителей; - создавать условия для качественной подготовки обучающихся к итоговой аттестации; - развивать исследовательскую и проектную деятельность. Основная задача - формировать у учителя потребность к занятию самообразованием через участие во временных творческих группах, плановое прохождение курсов, аттестацию, проведение творческих отчетов - была реализована через следующие виды деятельности: -выступление учителей по теме самообразования на ШМО, РМО, -активное участие в работе педагогического совета, -проведение теоретических и практических семинаров для учителей. В течение года успешно шла работа по реализации других задач, стоящих перед коллективом: повышение качества образования, использование в работе новых информационных технологий, формирование у обучающихся потребности в обучении и саморазвитии, созданию условий для раскрытия способностей и творческого потенциала ученика, развивать культуру и нравственность обучающихся. Кадровый и качественный состав педагогических кадров Учебно-воспитательный процесс в школе осуществляют 15 педагогических работников. Из 15: 2 – члены администрации, 13 – учителей. Из них имеют звание «Заслуженный учитель РМЭ» - 1, «Почетный работник общего образования РФ» - 3; награждены Почетной грамотой Минобразования РФ – 1, Почетной грамотой Минобразования РМЭ – 5, Почетной грамотой Администрации МО «Сернурский муниципальный район» и грамотой МУ «Отдел образования и по делам молодежи администрации МО «Сернурский муниципальный район» - 4. А) По уровню образования: Категория специалистов Высшее образование Среднее специальное Учителя начальных классов 3 1 Учителя II и III ступени обучения 11 0 б) по квалификационным категориям: К концу 2014/2015года: ВСЕГО Из них имеют высшую Из них имеют первую Из них имеют вторую На соответствие Ни разу не проходили аттестацию 13 учителей + 2 администр. 1 11 2 0 молодые специалисты -1 В школе функционируют предметные ШМО: гуманитарного цикла, естественнонаучного цикла, все имеют планы работ, связанные с единой методической темой школы. Формы методической работы по повышению профессионального мастерства сотрудников школы Педагог получает возможность на практике в ходе каждодневной работы закреплять и обогащать свои теоретические знания в области новейших достижений педагогической науки и практики, освоения и внедрения новейших педагогических и информационных технологий, изучения актуального педагогического опыта учителей-новаторов, новых программ, деятельности своих коллег. В школе работало 4 методических объединения: - МО учителей начальной школы; - МО гуманитарного цикла; - МО естественно-математического цикла; - МО классных руководителей. Темы МО: - МО начальных классов: «Повышение эффективности и качества образования в начальной школе в условиях реализации федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования». - МО гуманитарного цикла: «Внедрение в практику современных педагогических технологий, ориентируясь на федеральный государственный стандарт образования».. - МО естественно-математического цикла: «Совершенствование качества образования через личностно-ориентированный подход в обучении, воспитании, развитии обучающихся в рамках перехода к образовательным стандартам второго поколения». Все МО активно работали над решением темы школы через: - заседания МО, на которых рассматривали новинки педагогической литературы, выступали с докладами, творческими отчетами; - взаимопосещение уроков; - мероприятия ВШК; - сотрудничество с педагогами района (районный отдел образования); - участие в районных педагогических чтениях, конференциях, семинарах (районный отдел образования); - использование информационных технологий на уроках и во внеурочное время; - публикации и работа в социальных сетях. В 2014-2015 учебном году на базе школы проведены предметные недели: По русскому языку и литературе, по английскому языку по истории и обществознанию, неделя книги: Мероприятие Этап Количество участников участие в диктанте: «СПИД-не спит.» Диктант 9-11 классы 18 «Русский медвежонок» всероссийский 15 конкурс чтецов «Живая классика – 2014» школьный 6,7 классы муниципальный 2 предметная олимпиада школьников русский язык / литература школьный 25 предметная олимпиада школьников история / обществознание школьный.ист. 25 Муниципальный История 2 школьный.общ 25 Муниципальный Обществознание 3 Конкурс чтецов: «Строки, опаленные войной» Школьный Муниципальнвй 25 3 Участие в Яналовских чтениях Муниципальный 2 Проведение недели «Детской книги» Школьный 15 Предметная олимпиада школьников по иностранному языку Школьный Муниципальный 20 2 Участие в конкурсе «Таланты без границ» Муниципальный 2 Участие в конкурсе «BritishBulldog» всероссийский 10 Конкурс «Я лингвист» районный 1 По физике и математике была проведена декада естественно-математических наук, целью которой было формирование положительной мотивации к изучению естественно-математических наук, активизации познавательной деятельности. В ходе декады были проведены следующие мероприятия: 9.03 Конкурс математических песен и ребусов 5 класс учитель Загайнова Л.Н. Математическая игра «Ключ к победе» 6 класс учитель Загайнова Л.Н. 10.03 Игра «Математическое ассорти» 10-11 Сидоркина Р.Л. 10.03-21.03 Викторина по химии и биологии 6-11 классы учителя Лапина В.Е. и Федотова Т.С. 19.03 Мероприятие «Чудеса своими руками» 8-11 классы учитель Лапина В.Е. 13.03 Презентация «Животные тоже воевали» 9 класс учитель Федотова Т.С. 10.03-21.03 Викторина о здоровом образе жизни 8 класс учитель Федотова Т.С. 11.03 20.03 КВН по физике 8 и 9 классы Учитель Конаков А.П. Игра «Сто к одному» 7-11 классы учитель Конаков А.П. Книга рекордов природы 6–7 класс учитель Федотова Т.С. Предметные недели в начальных классах:

Похожие:

	Выписка из протокола №1 общего собрания работников моу сош №22 г. Ипатово Чесская Е. Н. – заместитель директора по увр с предложением изменений и дополнений в Коллективный договор в следующие разделы		Заместитель директора по увр мбоу «сош №26» Обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путём библиотечного и информационно-библиографического обслуживания...
	Заместитель директора по учебно-воспитательной работе средней общеобразовательной... Зом работодателя о поручении дополнительной работы в порядке совмещения должностей на один год: с сентября 2015 года по август 2016...		План методической работы моу сош №1 на 2014-2015 учебный год Цель методической работы Совершенствование профессиональной компетентности педагогов школы через использование эффективных методов инновационных педагогических...
	План работы мбоу сош №32 мо город Краснодар по подготовке к егэ и... Совещание при директоре: «Утверждение плана-графика подготовки школы к егэ и гиа»		План методической работы в моу сош №4 г. Буденновска в 2014 2015 учебном году I полугодие Установочное методическое совещание шмо «Требования фгос, знание учебных программ, наличие учебно – методического обеспечения»
	И. В. Левтерова заместитель директора по увр, Н. П. Щепелева школьный... И. В. Левтерова – заместитель директора по увр, Н. П. Щепелева – школьный педагог – психолог, М. С. Сазонова – социальный педагог...		Анализ учебно-методической работы за 2013-2014 учебный год Цель: определить уровень продуктивности учебно-методической работы в школе-интернате и ее роль в повышении эффективности работы образовательного...
	«Сложение и вычитание трёхзначных чисел», Контрольный диктант №2... В конце учебного года классный руководитель сдаёт журнал заместителю директора по учебно-воспитательной работе. После проверки журнала...		Моу октябрьская общеобразовательная школа Анализ методической работы... ...