Обеспечение технической, методической и организационной поддержки: разработаны планы, дорожные карты; заключены договора; подготовлены распорядительных документов учредителя; локальные акты образовательной организации.
Отображение образовательного процесса в информационной среде:
ведение электронных журналов
|
имеется
|
размещение домашних заданий
|
частично
|
размещение результатов выполнения аттестационных работ обучающихся
|
отсутствует
|
размещение творческих работ учителей и обучающихся
|
частично
|
осуществление связи учителей, администрации, родителей, учредителя
|
частично
|
осуществление методической поддержки учителей
|
частично
|
Компоненты на бумажных носителях:
Учебники
|
5 класс
|
6 класс
|
7 класс
|
8 класс
|
9 класс
|
русский язык
|
90
|
51
|
59
|
60
|
93
|
литература
|
90
|
50
|
50
|
60
|
90
|
английский язык
|
90
|
59
|
59
|
59
|
90
|
математика
|
90
|
59
|
|
|
|
алгебра
|
|
|
89
|
60
|
90
|
геометрия
|
|
|
162
|
информатика
|
90
|
59
|
51
|
60
|
90
|
история
|
90
|
90
|
90
|
59
|
63
|
обществознание
|
|
78
|
92
|
61
|
|
география
|
90
|
63
|
94
|
|
90
|
биология
|
90
|
58
|
84
|
|
90
|
физика
|
|
|
90
|
90
|
52
|
химия
|
|
|
|
62
|
90
|
технология
|
90
|
50
|
30
|
|
|
физическая культура
|
90
|
50
|
60
|
ОБЖ
|
|
|
|
55
|
|
ИЗО
|
90
|
50
|
50
|
50
|
|
музыка
|
90
|
50
|
30
|
|
|
чувашский язык
|
90
|
90
|
90
|
90
|
90
|
Рабочие тетради
|
приобретаются родителями
|
Компонентами на CD и DVD (электронные приложения к учебникам; электронные наглядные пособия; электронные тренажеры; электронные практикумы) учебный процесс в МБОУ «Лицей №18» обеспечен частично.
Обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с приоритетами основной образовательной программы основного общего образования
Область изменения:
принципы и организационные механизмы управления педагогическим коллективом МБОУ «Лицей №18»;
профессиональная готовность педагогических работников Учреждения к реализации ФГОС ООО;
нормативно-правовая база лицея;
система методической работы;
взаимодействие с внешней средой (социальное и сетевое партнерство);
материально-техническая база.
С целью учета приоритетов ООП ООО необходимо обеспечить:
курсовую переподготовку по ФГОС всех педагогов, работающих на уровне основного общего образования;
регулярное информирование родителей и общественности в соответствии с основными приоритетами ООП ООО;
ведение мониторинга развития учащихся в соответствии с основными приоритетами программы;
укрепление материально-технической базы.
Критерии эффективности системы условий:
достижение планируемых результатов освоения ООП ООО всеми учащимися лицея;
выявление и развитие способностей учащихся через систему кружков, клубов;
работа с одаренными детьми, организация олимпиад, конференций, интеллектуальных конкурсов;
участие учащихся, родителей (законных представителей), педагогических работников и общественности в разработке ООП ООО, проектировании и развитии внутришкольной социальной среды;
эффективное использование времени, отведенного на реализацию ООП ООО, формируемой участниками образовательной деятельности в соответствии с запросами учащихся и их родителями (законными представителями);
использование в образовательной деятельности современных образовательных технологий;
эффективное управление образовательной организацией с использованием информационно-коммуникационных технологий, а также механизмов финансирования.
Перечень необходимых изменений по направлениям
Направление
|
Мероприятие
|
Нормативное
обеспечение
|
Разработка локальных нормативных актов, обеспечивающих реализацию ООП ООО
|
Внесение изменений и дополнений в ООП ООО
|
Финансовое
обеспечение
|
Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
Разработка локальных нормативных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников
|
Организационное
обеспечение
|
Разработка (внесение изменений):
- учебного плана;
- плана внеурочной деятельности;
- рабочих программ учебных предметов (курсов), внеурочной деятельности;
- календарного учебного графика;
- режима работы МБОУ «Лицей №18»;
- расписания уроков и внеурочной деятельности.
|
Приведение материально - технической базы Учреждения в соответствие с действующими санитарными и противопожарными нормами, нормами охраны труда.
|
Приведение учебно-методического и информационного обеспечения образовательной деятельности в соответствие требованиями ООП ООО. Обновление информационно-образовательной среды лицея.
|
Комплектование фонда библиотеки для реализации ФГОС ООО
|
Кадровое
обеспечение
|
Обеспечение условий для непрерывного профессионального развития педагогических работников.
|
Обеспечение условий для прохождения аттестации педагогических работников.
|
Информационное
обеспечение
|
Обеспечение размещение на сайте лицея информационных материалов о введении ФГОС ООО
|
Информирование родительской общественности о ходе введения ФГОС ООО
|
Обеспечение публичной отчётности лицея о ходе и результатах введения ФГОС ООО
|
Материально
техническое
обеспечение
|
Приобретение учебно-лабораторного и компьютерного оборудования
|
Пополнение фондов библиотеки печатными и электронными образовательными ресурсами
|
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательных отношений к информационным образовательным ресурсам в Интернете
|
3.2.3. Механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий
Основным механизмом достижения целевых ориентиров в системе условий является четкое взаимодействие всех участников образовательной деятельности.
Управленческие шаги
|
Задачи
|
Результат
|
Механизм «Планирование»
|
Анализ системы условий существующих в лицее
|
Определение исходного уровня. Определение параметров для необходимых изменений.
|
Написание раздела ООП ООО «Система условий реализации основной образовательной программы»
|
Составление сетевого графика (дорожной карты) по созданию системы условий
|
Наметить сроки и создания необходимых условий реализации ФГОС ООО
|
Составлен сетевой график (дорожная карта) по созданию системы условий реализации ООП ООО
|
Механизм «Организация»
|
Отработка механизмов взаимодействия между участниками образовательных отношений
|
Создание конкретных механизмов взаимодействия, обратной связи между участниками образовательных отношений
|
Создание комфортной среды для учащихся и педагогов.
|
Проведение различного уровня совещаний по реализации ООП ООО
|
Учет мнений участников образовательных отношений, обеспечение доступности, открытости деятельности лицея.
|
Достижение высокого качества обучения.
|
Разработка системы мотивации и стимулирования педагогов.
|
Создание благоприятной мотивационной среды для реализации ООП ООО.
|
Профессиональный и творческий рост педагогов.
|
Механизм «Контроль»
|
Выполнение сетевого графика по формированию необходимой системы условий
|
Создание эффективной системы контроля.
|
Достижение необходимых изменений, выполнение нормативных требований по созданию системы условий реализации ООП ООО.
|
Диагностика эффективности внедрения педагогический процедур, направленных на достижение ожидаемого результата
|
Создание пакета диагностик.
|
Достижение высокого уровня обучения.
|
Подбор диагностических методик для формирования целостной системы отслеживания качества выполнения ООП ООО
|
Пакет инструментария.
|
Формирование целостного аналитического материала.
|
3.2.4. Сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий
Направление мероприятий
|
Мероприятия
|
Сроки реализации
|
I. Нормативное
обеспечение
введения
ФГОС
|
Наличие приказа о переходе на ФГОС ООО
|
Приказ №59а от 01.04.2014
|
Внесение изменений и дополнений в Устав Учреждения
|
сентябрь-декабрь 2015
|
Разработка на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования ООП ООО
|
май-август 2015
|
Утверждение ООП ООО
|
август 2015
|
Внесение изменений и дополнений в ООП ООО
|
по мере необходимости
|
Обеспечение соответствия локальных нормативных актов требованиям ФГОС ООО
|
постоянно
|
Приведение должностных инструкций работников Учреждения в соответствие с требованиями ФГОС и тарифноквалификационными характеристиками
|
по мере необходимости
|
Разработка и утверждение планаграфика введения ФГОС ООО
|
август 2015
|
Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии с ФГОС ООО
|
апрель 2015
|
Разработка локальных нормативных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса
|
по мере необходимости
|
Утверждение:
- учебного плана;
- плана внеурочной деятельности;
- рабочих программ учебных предметов (курсов), внеурочной деятельности;
- календарного учебного графика;
- режима работы;
- расписания уроков и внеурочной деятельности.
|
апрель-август 2015
|
II. Финансовое
обеспечение
введения
ФГОС
|
Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
|
апрель-июнь 2015
|
Разработка локальных нормативных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников Учреждения, в том числе стимулирующих выплат
|
по мере необходимости
|
Составление плана финансово-хозяйственной деятельности на календарный год
|
декабрь
|
III.
Организационное
обеспечение
введения
ФГОС
|
Обеспечение координации деятельности участников образовательных отношений, организационных структур Учреждения по введению ФГОС ООО
|
на начало и в течение учебного года
|
Разработка:
- учебного плана;
- плана внеурочной деятельности;
- рабочих программ учебных предметов (курсов), внеурочной деятельности;
- календарного учебного графика;
- режима работы Учреждения;
- расписания уроков и внеурочной деятельности.
|
апрель-август
|
Изучение образовательных потребностей и запросов учащихся и родителей (законных представителей) по выбору программ внеурочной деятельности и учебных предметов (курсов) части учебного плана, формируемой участниками образовательных отношений
|
апрель
|
Привлечение Педагогического совета к проектированию ООП ООО
|
постоянно
|
IV. Кадровое
обеспечение
введения
ФГОС
|
Анализ кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС ООО
|
постоянно
|
Составление (корректировка) и реализация планаграфика повышения квалификации педагогических и руководящих работников в связи с введением ФГОС ООО
|
в течение учебного года
|
Разработка (корректировка) плана методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС ООО
|
июнь-август
|
Аттестация педагогических работников
|
в течение учебного года
|
V. Информационное
обеспечение
введения
ФГОС
|
Размещение на сайте информационных материалов о введении ФГОС ООО
|
постоянно
|
Информирование родительской общественности о ходе введения ФГОС ООО
|
постоянно
|
Организация изучения мнения участников образовательных отношений по вопросам введения ФГОС ООО
|
в течение учебного года в рамках ВШК
|
Обеспечение публичной отчётности Учреждения о ходе и результатах введения ФГОС ООО
|
август
|
Разработка рекомендаций для педагогических работников по реализации ООП ООО
|
в течение учебного года
|
VI. Материально
техническое
обеспечение
введения
ФГОС
|
Анализ материальнотехнического обеспечения введения и реализации ФГОС ООО
|
апрель-май
|
Приобретение учебно-лабораторного и компьютерного оборудования
|
в течение учебного года
|
Текущий ремонт с целью обеспечения выполнения требований СанПиН
|
в течение учебного года
|
Обеспечение соответствия условий реализации ООП противопожарным нормам, нормам охраны труда работников Учреждения
|
в течение учебного года
|
Пополнение фондов библиотеки Учреждения печатными и электронными образовательными ресурсами
|
в течение учебного года
|
Обеспечение доступа Учреждения к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещённым в федеральных и региональных базах данных
|
в течение учебного года
|
Обеспечение контролируемого доступа участников образовательных отношений к информационным образовательным ресурсам в Интернете
|
в течение учебного года
|
3.2.5. Контроль состояния системы условий.
Контроль за состоянием системы условий осуществляется в рамках внутришкольного контроля и мониторинга на основании соответствующих Положений.
Контроль за состоянием системы условий включает:
мониторинг системы условий;
внесение необходимых корректив в систему условий (внесение изменений и дополнений в ООП ООО);
принятие управленческих решений (издание необходимых приказов);
аналитическая деятельности по оценке достигнутых результатов (аналитические отчёты, выступления перед участниками образовательных отношений, публичный отчёт, размещение информации на школьном сайте).
Мониторинг позволяет оценить ход реализации ООП ООО, увидеть отклонения от запланированных результатов, внести необходимые коррективы в реализацию программы и в конечном итоге достигнуть необходимых результатов.
Мониторинг образовательной деятельности включает следующие направления: мониторинг состояния и качества функционирования образовательной системы; мониторинг учебных достижений учащихся; мониторинг физического развития и состояния здоровья учащихся; мониторинг воспитательной системы; мониторинг педагогических кадров; мониторинг ресурсного обеспечения образовательной деятельности; мониторинг изменений в образовательной деятельности.
Мониторинг состояния и качества функционирования образовательной системы включает следующее: анализ работы (годовой план); выполнение учебных программ, учебного плана; организация внутришкольного контроля; анализ методической работы; анализ воспитательной работы; социологические исследования на удовлетворенность родителей (законных представителей) и учащихся условиями организации образовательной деятельности; организация внеурочной деятельности учащихся; количество обращений родителей (законных представителей) и учащихся по вопросам функционирования Учреждения.
Мониторинг предметных достижений учащихся: результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся; качество знаний по предметам (по четвертям, за год); уровень социально-психологической адаптации личности; достижения учащихся в различных сферах деятельности.
Мониторинг физического развития и состояния здоровья учащихся: распределение учащихся по группам здоровья; количество дней/уроков, пропущенных по болезни; занятость учащихся в спортивных секциях; организация мероприятий, направленных на совершенствование физического развития и поддержания здоровья учащихся.
Мониторинг воспитательной системы: реализация программы воспитания и социализации учащихся на уровне основного общего образования; уровень развития классных коллективов; занятость в системе дополнительного образования; развитие ученического самоуправления; работа с учащимися, находящимися в трудной жизненной ситуации.
Мониторинг педагогических кадров: повышение квалификации педагогических кадров; работа по темам самообразования; использование образовательных технологий, в т.ч. инновационных; участие в семинарах различного уровня; трансляция собственного педагогического опыта (проведение открытых уроков, мастер-классов, публикации); аттестация педагогических кадров.
Мониторинг ресурсного обеспечения образовательной деятельности: кадровое обеспечение (потребность в кадрах; текучесть кадров); учебно-методическое обеспечение: укомплектованность учебных кабинетов дидактическими материалами; содержание медиатеки; материально-техническое обеспечение; оснащение учебной мебелью, демонстрационным оборудованием, компьютерной техникой, наглядными пособиями, аудио и видеотехникой, оргтехникой; комплектование библиотечного фонда.
Главным источником информации и диагностики состояния системы условий и основных результатов образовательной деятельности лицея по реализации ООП ООО является внутришкольный контроль.
|
