Учебно-методический комплекс дисциплины право в образовании специальность 050711. 65 «Социальная педагогика»

Нормативная база самоаттестации воспитательной системы

• 
  Всеобщая декларация прав человека (1948);
  
• 
  Конвенция о правах ребенка (1989);
  
• 
  Конституция Российской Федерации (1993);
  
• 
  Закон РФ «Об образовании»;
  
• 
  Материалы и решения коллегий Министерства образования РФ;
  
• 
  Приказы министра образования РФ.
  

Экспертиза соблюдения прав учащихся как участников образовательного процесса

• 
  государственные гарантии права на получение бесплатного общего образования в пределах государственных образовательных стандартов;
  
• 
  организация деятельности общеобразовательного учреждения на принципах демократии и гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей, жизни и здоровья человека, гражданственности, свободного развития личности, автономности и светского характера образования;
  
• 
  общеобразовательное учреждение осуществляет обучение и воспитание в интересах личности, общества, государства, обеспечивает охрану здоровья и создание благоприятных условий для разностороннего развития личности, в том числе возможности удовлетворения потребности обучающегося в самообразовании и получении дополнительного образования;
  
• 
  обучающиеся всех образовательных учреждений имеют право
  
  • 
    получения образования в соответствии с ГОС;
    
  • 
    обучение в пределах стандартов по индивидуальным учебным планам;
    
  • 
    ускоренного обучения;
    
  • 
    бесплатного пользования библиотечно-информационными ресурсами;
    
  • 
    получения дополнительных (в том числе платных) образовательных услуг; участия в управлении образовательным учреждением, уважения своего достоинства;
    
  • 
    на свободу совести;
    
  • 
    свободного выражения собственных мнений и убеждений.
    

Возможные нарушения прав обучающихся как участников образовательного процесса

• 
  принятие образовательным учреждением учебного плана, в котором отсутствуют либо существенно (с нарушением норм содержания ГОС) сокращены предметы федерального компонента образования;
  
• 
  перенос в сферу дополнительных платных образовательных услуг преподавания предметов федерального, регионального и школьного компонента базового учебного плана;
  
• 
  необоснованная специализация по предметам без сертификации результатов специализации;
  
• 
  превышение норм учебной нагрузки;
  
• 
  отсутствие в уставе и других локальных актах образовательного учреждения регламентации взаимоотношений участников образовательного процесса: обучающихся, педагогических работников учреждения, родителей (лиц, их заменяющих) учащихся.