Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм05. Мдк05. 01
Скачать 1.74 Mb.
|
Электромонтер диспетчерского оборудования и телеавтоматики (2-й разряд)Характеристика работ. Эксплуатационно-техническое обслуживание, разборка, ремонт и сборка диспетчерского оборудования и аппаратуры телеавтоматики. Установка на щитах приборов с подключением их для проверки под руководством электромонтера более высокой квалификации. Лужение и пайка твердым и мягким припоями. Монтаж всех типов предохранителей на панелях. Прокладка, разделка и сращивание контрольных кабелей. Чистка контактов и контактных поверхностей. Должен знать: правила выполнения несложных работ по ремонту и обслуживанию линейных и кабельных сооружений; конструкции и типы обслуживаемых кабелей, изоляционных материалов, обмоточных и монтажных проводов; назначение и условия применения наиболее распространенных универсальных и специальных приспособлений и контрольно-измерительных приборов средней сложности; приемы обработки черных и цветных металлов и изоляционных материалов; свойства пропиточных и покровных лаков и уплотняющих и смазочных материалов. Примеры работ 1. Аппаратура и приборы - вырезка по размеру стекол, вставка, укрепление и промазывание их. 2. Детали приборов - сверление, зенкование и распиловка некруглых отверстий. 3. Кабели - прозвонка. 4. Коробки зажимные - сборка со сменой зажимов. 5. Кабели контрольные - прокладка по стене в трубках по конструкциям и закрепление в кабельных шахтах или туннелях. 6. Панели - заделка отверстий, установка ламп и рубильников. 7. Поверхности металлические - зачистка и зашлифовка под пайку, полуду и оксидировку. 8. Шнуры, штепсели, кнопки, микрофонные трубки - ремонт. Задание 17 Разработка алгоритма методов планирования персонала Изучить материал, виды методов планирования, виды планов. 1. Разработать алгоритм методов планирования персонала. Привести схему и расшифровку схемы. Планирование персонала – это процесс определения количественной и качественной потребности организации в персонале в будущем и оценки того, в какой степени эта потребность может быть удовлетворена. При этом сопоставляется имеющийся персонал организации с его возможной потребностью в будущем, определяется потребность в найме, обучении, перераспределении, сокращении работников. Как подчеркивают X.T. Грэхем и Р. Беннетт, результатом такого планирования должно быть наличие нужных людей, выполняющих нужную работу на нужных местах точно в нужное время. Планирование персонала должно определять: – сколько персонала и какой квалификации необходимо в будущем; – как привлечь необходимый и сократить излишний персонал, учитывая социальные аспекты; – как использовать работников в соответствии с их способностями; – как целенаправленно содействовать развитию персонала, приспосабливать его знания к изменяющимся требованиям; – каких затрат потребуют планируемые кадровые мероприятия. М. Армстронг трактует основные задачи планирования персонала следующим образом: – привлечение и сохранение необходимых работников, обладающих соответствующими навыками, опытом и компетенцией; – предвидение возможного излишка или дефицита работников; – создание хорошо подготовленного и гибкого штата, что вносит вклад в способность организации адаптироваться к неопределенной и изменяющейся окружающей среде; – снижение зависимости от найма работников извне, когда на рынке труда отмечаются недостаточное предложение работников с важными для организации навыками, с помощью сохранения и развития собственных работников; – совершенствование использования рабочей силы с помощью более гибких систем работы.[81] Планирование персонала должно быть интегрировано в общий процесс планирования в организации и согласовано со следующими его сферами: – планирование сбыта; – планирование снабжения (обеспечение сырьем, материалами, привлеченными услугами); – планирование капиталовложений на приобретение имущества долгосрочного пользования; – финансовое планирование; – организационное планирование (планирование оргструктуры и структуры разделения труда в организации). Только взаимосогласованность всех составных частей планирования может обеспечить единство действий по достижению целей организации. В кадровом планировании выделяют количественные и качественные показатели. При количественном планировании используются следующие методы:
При качественном планировании выделяют следующие методы:
2. Заполнить таблицу Таблица 1 Виды планирования потребности в персонале
Задание 18 Проектирование рациональной планировки рабочих мест Задача Нормы выработки 588 шт., общий путь перемещения рабочего за смену (S)=2,94км, общая продолжительность пути за смену (Sобщ)=1,74км, процент амортизационных отчислений за площадь (А)=31,4, стоимость единицы производственной площади (Cn)=1078 руб, годовой эффективный фонд времени работы оборудования (Ээф) 3528 час, тарифная ставка рабочего (Ci)= 5.3руб, норма времени на операцию (Тшт)=1,84 мин, длина основного оборудования на рабочем месте (а)=2,35м, расстояние от стены до колонны «б»- 2,3% от «а», размер прохода между рабочими местами «в» 4% от «а», ширина основного оборудования (г)=1,18м, расстояние между рабочими местами по ширине «д»-3,8% от «г» Средняя скорость движения рабочего 5км/час. Определить показатели рационализации рабочего места. Сокращение рабочего времени на переходы в течении смены: Э=(S-Sобщ)/V Определим сменную ному выработки за счет сокращения рабочего времени:  Размер производственной площади отводимой под рабочее место:  Коэффициент использования производственной площади:  S=a×b - производственная площадь , м2 a- ширина основного оборудования b - длина основного оборудования Q – производственная площадь отводимая под рабочее место Критерий рациональности планировки:  Если Тшт указано в часах, то Тшт/60, чтобы определить в минутах. Задача Нормы выработки 360 шт, путь проходимый рабочим за время выполнения операции (S)=5,5м, уменьшить длину перемещения на 3,5м Средняя скорость движения рабочего 4,5км/час., длина основного оборудования на рабочем месте (а)=2,2м, расстояние от стены до колонны «б»- 2,1% от «а», размер прохода между рабочими местами «в» 2% от «а», ширина основного оборудования (г)=1,5м, расстояние между рабочими местами по ширине «д»-3% от «г» Определить: Показатели рационализации рабочего места. - (Общий путь перемещения, Сменную норму выработки, Сокращение рабочего времени на переходы в течении смены, Размер производственной площади отводимой под рабочее место, Коэффициент использования производственной площади)  Задание 19 Составление графиков режимов труда и отдыха. Составить график работоспособности на протяжении рабочей смены, рабочей недели, составить график суточного режима работоспособности человека по Граффу. Ответить на вопросы: 1. Чем определяется режим труда и отдыха. 2. На какой период времени разрабатывают режимы труда и отдыха на предприятии. 3. Для кого устанавливается сокращенная продолжительность рабочего времени. 4. Для работников, занятых на работах с вредными и (или) опасными условиями труда, где установлена сокращенная продолжительность рабочего времени, максимально допустимая продолжительность ежедневной работы (смены) не может превышать сколько часов? Задание 20 Составление Портфолио для трудоустройства «Я интересуюсь своим будущим, потому что я собираюсь провести там всю свою жизнь» Каттеринг Чарльз Ключевые слова: дизайн портфолио, сайт портфолио, сделать портфолио Создать профессиональное портфолио – это одно из важнейших действий, которое необходимо совершить соискателю работы в любой сфере деятельности для достижения успеха. Наряду с резюме, рекомендательными письмами и сертификатами, портфолио участвует в процессе формирования Вашего имиджа в глазах работодателя. Роль портфолио в этом процессе велика: по тому, как сделано портфолио соискателя, работодатель судит не только о профессиональной деятельности кандидата. В портфолио работодатель видит принципы, личные акценты и логику кандидата. В узком смысле портфолио значит ряд высококачественных фотографий, которые делает профессиональный фотограф в рамках персональной фотосессии, воспользоваться которыми может в деловых и рекламных целях актер или модельное агентство. В широком смысле портфолио – это упорядоченный, грамотно оформленный набор достижений деловой личности, занятой в любой бизнес-сфере (т.е. патенты, разработки, наиболее значимые продукты деятельности, напр., аудиозаписи, картины, фото, статьи и др.) Образец заполнения портфолио Общие данные. Фамилия, имя, отчество Дата рождения Год поступления Год окончания Контактный телефон Раздел 1. Уровень профессиональных знаний.
Комментарий. Отражается уровень профессиональных знаний студента, реализуемый в различных направлениях деятельности, таких как участие в студенческих конференциях, ведение научно-исследовательской работы, участие в работе кружков, самообразование. Фиксируются материалы, отражающие деятельность по обобщению и распространению профессиональных знаний, в виде участия в научных конференциях и создания публикаций, творческих отчетов, рефератов, докладов и т.д. При наличии публикаций фиксируется название публикации и прилагаются: титульный лист печатного издания, страница «содержание» сборника, в котором помещена публикация, текст публикации, интернет-адрес, сертификат. Раздел 2. Уровень профессиональных умений.
Комментарий. Фиксируются материалы, отражающие деятельность студента, в виде участия в профессиональных конкурсах. Раздел 3. Уровень профессиональных навыков.
Комментарий. Фиксируются показатели реализации профессиональных знаний и умений в процессе прохождения учебной и производственной практики. Раздел 4. Участие во внеучебной деятельности колледжа.
Комментарий. Участие в воспитательной и культурно-досуговой деятельности колледжа, к которой относятся следующие формы: подготовка и участие в фестивалях, общеколледжных мероприятиях, акциях милосердия, конкурсах, смотрах, спортивных соревнованиях, выставках; участие в Днях открытых дверей и другой профориентационной работе; разработка сценариев мероприятий (возможно предоставление текстов и других материалов по проведенным мероприятиям); творческие работы, и т.д. Раздел 5. Отзывы о качестве реализации деятельности студента и ее результатах. Комментарий. В данном разделе могут быть представлены отзывы руководителей практик, характеристики с ПО и т.д. Раздел 6. Поощрения .
Раздел 7. Документы.
Комментарий. Помещаются все имеющиеся у студента сертифицированные документы, подтверждающие его индивидуальные достижения (копии документов, подтверждающих обучение студента по программам дополнительного образования). Требования к портфолио студента Ведение портфолио осуществляется самим студентом в печатном виде (папка-накопитель с файлами). Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, датируется. Фиксация результатов деятельности осуществляется систематически. В портфолио могут быть включены фотографии, отражающие деятельность студента (не более 15). Задание 21 Характеристика трудового потенциала коллектива предприятия Методические указания. Одним из важных характеристик трудового потенциала персонала является его половозрастная структура. Последняя претерпевает существенные изменения как вследствие движения кадров (например, замены работников, уволившихся по причинам текучести), так и по естественным причинам (постарение). Так, реализация на протяжении длительного времени кадровой политики, направленной на стабилизацию трудового коллектива, неминуемо приведет к постарению персонала, а следовательно, к снижению его трудового потенциала. Поэтому практический интерес представляет анализ тех сдвигов в половой и возрастной структуре персонала предприятия, которые произошли по прошествии определенного времени, а также возможность сравнить по этим данным трудовой потенциал нескольких предприятий между собой. Для аналитических целей используется показатель, характеризующий «запасы» труда работников, выступающих в виде возможного к отработке количества лет до достижения работниками пенсионного возраста (Тл).  где Вi- средний возраст i-й группы; Чiм - численность мужчин в данной i-й возрастной группе; Чiж - численность женщин в данной i-й возрастной группе. Воспользовавшись данными, приведенными в табл. 1, проведем оценку динамики изменений в трудовом потенциале коллектива предприятия. Сделать выводы
Составить таблицу запасов труда по работникам мужского и женского пола за 2014 и 2015год Для мужчин
Для женщин
Методические рекомендации 1 Определение середины интервала Середина интервала (Начало интервала+конец интервала)/2 2. Запасы труда работников где Вi- средний возраст i-й группы; Чiм - численность мужчин в данной i-й возрастной группе; Чiж - численность женщин в данной i-й возрастной группе. При выполнении расчетов заполнять таблицы отдельно по мужчинам и женщинам Задание 22 Составление рекомендации и отзыва на работника предприятия Изучить материал практического задания составить рекомендацию на сотрудника предприятия. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю | | Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Воронежской области |
| Комплект контрольно-оценочных средств по профессиональному модулю пм03 Контроль качества сварочных работ |  | Областное государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Корочанский сельскохозяйственный техникум» |
| «Челябинский государственный промышленно-гуманитарный техникум имени А. В. Яковлева» | | Комплект контрольно-оценочных средств предназначен для проверки результатов освоения профессионального модуля (далее пм) основной... |
| Курсивом даны пояснения к заполнению макета или примеры. После заполнения макета их следует удалить | | Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования Московской области «Егорьевский промышленно-экономический... |
| Пм 02 «Ведение бухгалтерского учета источников формирования имущества, выполнение работ по инвентаризации имущества и финансовых... | | Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального... |