Конференция посвящается 25-летию Конвенции о правах ребенка 20 21 ноября 2014 г
Скачать 3.21 Mb.
|
| , г. Красноярск Иванова Надежда Валентиновна, куратор проектной деятельности, учитель английского языка, МБОУ СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов, г. Красноярск Иванцова Любовь Дмитриевна, студентка III курса отделения «Преподавание в начальных классах», КГБОУ СПО «Красноярский педагогический колледж №1 им. М. Горького», г. Красноярск Жуланова Ольга Леонидовна, заместитель директора по воспитательной работе, МБОУ СОШ №82, г. Красноярск Король Людмила Геннадьевна, кандидат биологических наук, доцент кафедры психологии Сибирского института бизнеса, управления и психологии, г. Красноярск Костюченко Юлия Александровна, методист Центра воспитания и гражданского образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Красноярск Лапардина Ольга Анатольевна, заместитель директора МБОУ «Златоруновская СОШ», Ужурский район, Красноярский край Литвинцева Люция Абрамовна, директор МБОУ «Гимназия №7», г. Красноярск Лукина Антонида Константиновна, заведующая кафедрой общей и социальной педагогики, профессор, кандидат философских наук, Сибирский Федеральный университет, г. Красноярск Мальковец Наталья Владимировна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры муниципального управления НФИ КемГУ, г. Новокузнецк Мирошникова Ирина Юльевна, Уполномоченный по правам ребенка в Красноярском крае, г. Красноярск Никитина Наталья Александровна, старший преподаватель кафедры деликтологии и криминологии Юридического института ФГАОУ ВПО «Сибирский федеральный университет», руководитель городского сетевого проекта «Ювенальная служба», г. Красноярск Петрусенко Елена Ивановна, методист Центра воспитания и гражданского образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Красноярск Пригодич Елена Григорьевна, руководитель Центра воспитания и гражданского образования Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования, г. Красноярск Провалинский Дмитрий Игоревич, аспирант Юридического института Красноярского аграрного университета, г. Красноярск Прутченков Александр Сергеевич, доктор педагогических наук, профессор кафедры экономики Московского института открытого образования (МИОО), ведущий научный сотрудник Лаборатории социально-педагогических технологий воспитания Федерального государственного научного учреждения «Институт семьи и воспитания» Российской академии образования, г. Москва Рахинский Дмитрий Владимирович, кандидат филологических наук, СибГАУ им. М.Ф. Решетнева, г. Красноярск Савицкая Любовь Юрьевна, учитель истории и обществознания МАОУ «Школа №17», г. Ачинск Сазонова Елена Сергеевна, педагог-психолог, МБОУ «Гимназия №7», г. Красноярск Трашкова Светлана Михайловна, кандидат юридических наук, доцент, Красноярский государственный аграрный университет, г. Красноярск Третьякова Лавра Стасисовна, заместитель директора по воспитательной работе, МБОУ Лицей №2, г. Красноярск Филимонова Светлана Юрьевна, командир поискового отряда «Енисей – Л», учитель истории МБОУ СОШ № 152, г. Красноярск Филиппова Светлана Владимировна, заместитель директора по воспитательной работе Красноярского техникума информатики и вычислительной техники, г.Красноярск Фомина Елена Юрьевна, исполнительный директор Красноярской региональной молодежной общественной организации Центра «Сотрудничество на местном уровне» (КРМОО Центр «Сотрудничество)», г. Красноярск Шмаргунова Екатерина Викторовна, КГБОУ НПО «Профессиональный лицей №8», преподаватель истории и обществознания, г. Ачинск Яковлева Юлия Николаевна, заместитель директора по воспитательной работе, МБОУ СОШ №56, г. Красноярск 1 Дэвид Керр (David Kerr) , руководитель проекта долгосрочных исследований гражданского образования Национального фонда исследований образования (Великобритания) 2 Представленные ниже ресурсы расположены на странице Центра воспитания и гражданского образования на сайте Красноярского краевого института повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования www.kipk.ru 3 отсутствие учета особенностей школы, слабый уровень использования воспитательного потенциала содержания учебных предметов (в том числе, курса ОРКСЭ), отсутствие системы мониторинга реализации Программ духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся 4 В Письме приводится список правовых документов, являющихся правовой основой организации служб школьной медиации в образовательных организациях: Конституция РФ; Гражданский кодекс РФ; Семейный кодекс РФ; Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"; Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"; Конвенция о правах ребенка; Конвенции о защите прав детей и сотрудничестве, заключенные в г. Гааге, 1980, 1996, 2007 годов; Федеральный закон от 27 июля 2010 г. № 193-ФЗ "Об альтернативной процедуре урегулирования споров с участием посредника (процедуре медиации)". 5 Джуринский А.Н. Проблемы поликультурного воспитания в зарубежной педагогике//Вопросы философии. – 2007. — № 10. — С. 44. 6 Концепция этнокультурного образования в Республике Казахстан (одобрена распоряжением Президента Республики Казахстан) от 15 июля 1996 г. № 3058 7 Там же 8 Сазонова С.М. «Формирование толерантности у обучающихся средствами поликультурной педагогики 9 Эл. ресурс:http://www.inventech.ru/lib/sociolog/sociolog0026/ 10 Межэтническая коммуникация в молодежной среде элек. ресурс http://www.twirpx.com/file/1180495 11 ( Введение в теорию межкультурной коммуникации/ А.П. Садохин. - М.: Высш. шк., 2005.) 12 Т.Б. Фрик «Основы теории межкультурной коммуникации» Издательство Томского политехнического университета, 2013 13 Т.Б. Фрик «Основы теории межкультурной коммуникации» Издательство Томского политехнического университета, 2013 14 Белая книга по межкультурному диалогу/,Жить вместе в равном достоинстве . Страсбург 2008 i |
Похожие:
 | Посвящается 135–летию со дня основания национального исследовательского томского государственного университета и 20-летию первого... | | Россия является участницей этой Конвенции с 15 сентября 1990 г. Правила Конвенции имеют преимущества над внутренним законодательством,... |
 | Основным актом о правах ребёнка на международном уровне является Конвенция о правах ребёнка (Нью-Йорк, 20. 11. 1989) — это документ... | | Конвенция ООН о правах ребенка, Закон рк о правах ребенка, Декларация прав ребенка; рассмотреть отдельные статьи прав ребенка по... |
| Личное дело учащегося ведется с момента поступления в школу и до ее окончания на основании Закона РФ «Об основных гарантиях прав... | | Международной конвенции о правах ребенка, статьи 43 Конституции рф, закона РФ «Об основных гарантиях прав ребенка» от 24. 07. 98... |
| Нгиува и 40-летию кмиац г. Новокузнецк / гбоу дпо «нгиув» мз рф; под общей редакцией д м н профессора Г. И. Чеченина, д т н. Н. М.... | | Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом РФ «Об образовании», «О правах ребенка», Декларацией о правах ребенка, Уставом... |
| Великой Победе посвящается: [к 70-летию Победы в Великой Отечественной Войне]: Методическое пособие: в 2 ч. Ч. 2 / сост.: В. В. Биденко,... | | Конвенция о правах ребёнка: от 20 ноября 1989 г.// Права человека: Сб межд документов. – М., 1998. С. 363-380 |