Информационно-методические условия реализации, обеспечивающие развитие универсальных учебных действий обучающихся.
Информационная среда школы включает в себя совокупность технологических средств (компьютеры, базы данных, коммуникационные каналы, программные продукты и др.), культурные и организационные формы информационного взаимодействия, компетентность участников образовательного процесса в решении учебно-познавательных и профессиональных задач с применением информационно-коммуникационных технологий (ИКТ), а также наличие служб поддержки применения ИКТ.
Информационная среда обеспечивает эффективную деятельность обучающихся по освоению ООП ООО и эффективную образовательную деятельность педагогических и руководящих работников по реализации ООП ООО в части обеспечения условий развития УУД , в том числе возможность:
· создания, поиска, сбора, анализа, обработки и представления информации (работа с текстами в бумажной и электронной форме, запись и обработка изображений и звука, выступления с аудио-, видео- и графическим сопровождением, общение в Интернете);
· планирования образовательного процесса и его ресурсного обеспечения;
· размещения и сохранения используемых участниками образовательного процесса информационных ресурсов, учебных материалов, предназначенных для образовательной деятельности обучающихся, а также анализа и оценки такой деятельности; доступа к размещаемой информации;
· мониторинга хода и результатов учебного процесса, фиксацию результатов деятельности обучающихся и педагогических работников; мониторинга здоровья обучающихся;
· сетевого взаимодействия образовательных учреждений, в том числе с образовательными учреждениями дополнительного образования, а также органов, осуществляющих управление в сфере образования;
· ограничения доступа к информации, несовместимой с задачами духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;
· учета контингента обучающихся, педагогических работников, родителей обучающихся в МОУ «СОШ № 3 г. Вольска»;
· доступа обучающихся и педагогических работников к максимальному числу сокровищ отечественной и зарубежной культуры, достижениям науки и искусства; электронным информационно-образовательным ресурсам, размещенным в федеральных и региональных базах данных;
· организации работы в режиме как индивидуального, так и коллективного доступа к информационно-образовательным ресурсам;
· взаимодействия образовательного учреждения с другими организациями социальной сферы: учреждениями дополнительного образования детей, учреждениями культуры, здравоохранения, спорта, досуга, службами занятости населения, обеспечения безопасности жизнедеятельности;
· информационно-методического сопровождения образовательного процесса с учетом индивидуальных психологических и физиологических особенностей обучающихся, в том числе талантливых и одаренных, включая обучающихся, оказавшихся в трудной жизненной ситуации, а также с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
Перечень медиатеки МОУ « СОШ № 3 г. Вольска»
№
|
Ресурс
|
Наименование
|
1
|
Электронные образовательные издания:
|
История, 5 класс. Установочный диск
История, 5 класс.
Фраза (электронный тренажер по орфографии).
Атлас древнего мира.
Интерактивная математика 5-9 классы.
Электронное средство учебного назначения "Экология"
Электронное средство учебного назначения "Экология"
Электронное средство учебного назначения "ОБЖ 5-11 класс"
Электронное средство учебного назначения "История искусства".
Электронное средство учебного назначения "История искусства".
Математика. 5-11 классы.
Обществознание.
Хронограф. Школа.
|
2
|
«Федеральное собрание образовательных материалов.
Полная версия. Содержание и методики».
Комплекты интерактивных образовательных ресурсов
|
1.Комплект 369 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Математике: интерактивные упражнения;
разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы, демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
2. Комплект 560 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Физике: интерактивные упражнения;
разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы, демонстрационные видеоролики;справочные материалы для учащихся.
3. Комплект 1490 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Информационным технологиям: интерактивные упражнения; разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы,
демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
5.Комплект 890 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Биологии: интерактивные упражнения;
разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы, демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
6. Комплект 1240 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Географии: интерактивные упражнения;
разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы, демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
7. Комплект 327 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Истории: интерактивные упражнения; разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы, демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
8. Комплект 278 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Русскому языку Литературе:интерактивные упражнения; разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы,
демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
9.Комплект 640 тысяч интерактивных образовательных ресурсов по Иностранным языкам: интерактивные упражнения; разработки уроков; методические, дидактические, иллюстрационные материалы,
демонстрационные видеоролики; справочные материалы для учащихся.
|
3.
|
Электронные приложения к учебникам
|
1.Мякишев Г.Я. - Электронное приложение к учебнику Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Соцкого. Физика .Год издания 2012. Издательство. Просвещение.
2. Кураев. Основы православной культуры (диск к учебнику), 2012, Издательство Просвещение.
ОРКСЭ. Основы мусульманской культуры (диск к учебнику)
2012 Издательство Просвещение, ОРКСЭ. Основы светской этики (диск к учебнику)
ОРКСЭ. Основы мировых религий (диск к учебнику)
2012, Издательство, Просвещени.е
Боголюбов Л.Н. Электронное приложение к учебнику Обществознание 5 класс ФГОС,2013 Издательство Просвещение
Ладыженская Т.А. Электронное приложение к учебнику Русский язык 5 класс ФГОС
|
Содержание образования. 5 класс
№ п\п
|
Предмет
|
Учебник
|
Год издания
|
|
Русский язык
|
Ладыженская Т.А., Баранов М.Т., Тростенцова Л.А. и др. Русский язык в 2х ч. ФГОС Просвещение
|
2013
|
|
Литература
|
М.А. Снежневская, О.М. Хренова. Литература ч.1,2 Мнемозина" ФГОС
|
2013
|
|
Английский язык
|
Биболетова М.З., и др., Английский язык 5кл ФГОС Титул
|
2013
|
|
Математика
|
Зубарева И.И., Мордкович А.Г. Математика. М., Мнемозина
|
2010 2011
|
|
Информатика
|
Л.Л. Босова. «Информатика» ФГОС М., БИНОМ
|
2013
|
|
История
|
А.А. Вигасин. История Древнего мира. ФГОС М., Просвещение.
|
2013
|
|
Обществознание
|
Боголюбов Л.Н. и др., Обществознание ФГОС М., Просвещение
|
2013
|
|
Искусство (ИЗО)
|
Горяева Н.А., Островская О.В. / Под ред. Неменского Б.М. Изобразительное искусство ФГОС М., Просвещение
|
2012
|
|
Искусство (Музыка)
|
Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская. Музыка. М., Просвещение.
|
2013
|
|
Физкультура
|
Виленский М.Я., Туревский И.М., Торочкова Т.Ю. Физическая культура
|
2012
|
|
ОБЖ
|
Поляков В.В., Кузнецов М.И., Марков В.В. и др. Основы безопасности жизнедеятельности ФГОС Дрофа
|
2013
|
|
Биология
|
Пономарева И.Н., Корнилова О.А., Биология ФГОС Вентана –Граф
|
2013
|
|
География
|
И.И.Баринова, А.А. Плешаков География ФГОС Дрофа
|
2012
|
|
Технология
|
Крупская Ю.В., Лебедева Н.И., Литикова Л.В. и др. под редакцией В.Д. Симоненко. Технология. Обслуживающий труд. Вентана-Граф
Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология. Технический труд. М., Вентана-Граф.
|
2012
2012
|
|
ОРКСЭ
|
Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. ФГОС ВЕНТАНА-ГРАФ.
В. Кураев Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур и светской этики. Основы православной культуры. 4-5 кл.ФГОС М.: Просвещение
|
2013
2012
|
Система подготовки кадров.
МОУ «СОШ № 3 г. Вольска» укомплектована кадрами, имеющими необходимую квалификацию для решения задач, определённых основной образовательной программой образовательного учреждения, способными к инновационной профессиональной деятельности.
Основой для разработки должностных инструкций, содержащих конкретный перечень должностных обязанностей работников, с учётом особенностей организации труда и управления, а также прав, ответственности и компетентности работников образовательного учреждения служат квалификационные характеристики, представленные в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих (раздел «Квалификационные характеристики должностей работников образования»).
Школа укомплектована медицинскими работниками, работниками пищеблока, вспомогательным персоналом.
Основным условием формирования и наращивания необходимого и достаточного кадрового потенциала школы является обеспечение в соответствии с новыми образовательными реалиями и задачами адекватности системы непрерывного педагогического образования происходящим изменениям в системе образования в целом. При этом темпы модернизации подготовки и переподготовки педагогических кадров опережают темпы модернизации системы образования.
График прохождения курсовой подготовки учителей МОУ «СОШ №3 г.Вольска»
№
|
ФИО
|
Должность
|
категория
|
2010
-
2011
|
2011
-
2012
|
2012 –
2013
|
2013 –
2014
|
2014 –
2015
|
2015
–
2016
|
2016
-
2017
|
|
Андреева Татьяна Викторовна
|
Учитель информатики и ИКТ
|
Высшая
|
|
|
КПК
ФГОС
|
|
|
|
КПК
|
|
Антипина Елена Андреевна
|
Учитель русс. языка и лит-ры
|
Высшая
|
|
|
КПК
ФГОС
|
|
|
|
КПК
|
|
Ветренцева Наталья Владимировна
|
Учитель музыки
|
Высшая
|
КПК
|
|
|
|
ФГОС
|
КПК
|
|
|
Воронина Ирина Владимировна
|
Учитель русс. языка и лит-ры
|
Высшая
|
КПК
|
|
ФГОС
|
|
|
КПК
|
|
|
Иванов Анатолий Михайлович
|
Учитель ОБЖ
|
Высшая
|
|
КПК
|
|
|
ФГОС
|
|
КПК
|
|
Иванова Елена Евгеньевна
|
Учитель математики
|
Высшая
|
КПК
|
ФГОС
|
|
|
|
КПК
|
|
|
Коба Дмитрий Анатольевич
|
Учитель английского языка
|
б/к
|
-
|
-
|
-
|
|
|
КПК
|
ФГОС
|
|
Матасова Светлана Владимировна
|
Учитель географии
|
Высшая
|
-
|
-
|
-
|
|
КПК
|
ФГОС
|
|
|
Недерова Ирина Владимировна
|
Учитель химии
|
Высшая
|
-
|
КПК
|
ФГОС
|
|
|
|
КПК
|
|
Осинцев Илья Николаевич
|
Учитель физкультуры
|
б/к
|
|
|
|
|
КПК
|
ФГОС
|
|
|
Остер Наталья Рафаиловна
|
Учитель русс. языка и лит-ры
|
Высшая
|
КПК
|
|
ФГОС
|
|
|
КПК
|
|
|
Палутина Татьяна Борисовна
|
Учитель истории и общес-ния
|
Высшая
|
|
|
ФГОС
|
КПК
|
|
|
КПК
|
|
Фомина Наталья Александровна
|
Учитель информатики и ИКТ
|
Первая
|
|
|
ФГОС
|
|
КПК
|
|
|
|
Ханбекова Светлана Петровна
|
Учитель физкультуры
|
Высшая
|
|
|
|
|
КПК
|
ФГОС
|
|
|
Худякова Ольга Николаевна
|
Учитель информатики и ИКТ
|
Высшая
|
|
|
КПК
|
ФГОС
|
|
|
КПК
|
|
Чебан Марина Александровна
|
Педагог-психолог
|
Первая
|
|
|
|
|
|
ФГОС
|
|
|
Шевченко Елена Григорьевна
|
Учитель английского языка
|
б/к
|
-
|
-
|
-
|
|
|
КПК
|
ФГОС
|
|
Юлькова Марина Вячеславовна
|
Учитель основ православной культуры
|
Первая
|
|
|
КПК
|
|
ФГОС
|
КПК
|
|
|
Белова
Таисия Сергеевна
|
Учитель английского языка
|
б/к
|
|
КПК
|
|
|
|
|
| График прохождения аттестации педагогическими работниками
№
|
ФИО
|
Должность
|
Квалификацион-ная кате гория
|
Дата присвоения, приказ
|
Срок подачи заявления и документов на аттестацию
|
1
|
Андреева
Татьяна Викторовна
|
Учитель информатики и ИКТ
|
Высшая
|
30.11.2010, приказ №3368 МО и Н
|
Август-сентябрь 2015
|
2
|
Антипина
Елена Андреевна
|
Учитель русского языка и литературы
|
Высшая
|
29.12 .2010, приказ №3743 МО и Н
|
Сентябрь – октябрь2015
|
3
|
Белова
Таисия Сергеевна
|
Учитель английского языка
|
б/к
|
|
|
4
|
Ветренцева Наталья Владимировна
|
Учитель музыки
|
Высшая
|
29.12.2010, приказ №3745 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2015
|
5
|
Воронина
Ирина Владимировна
|
Учитель русского языка и литературы
|
Высшая
|
22.12.2009, приказ №2739 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2014
|
6
|
Иванов
Анатолий Михайлович
|
Учитель ОБЖ
|
Высшая
|
29.12 .2010, приказ №3739 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2015
|
7
|
Иванова
Елена Евгеньевна
|
Учитель математики
|
Высшая
|
15.12 .2010, приказ №3578 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2015
|
8
|
Коба
Дмитрий Анатольевич
|
Учитель английского языка
|
б/к
|
|
|
9
|
Кязымов
Ратмир Бакирович
|
Учитель информатики и ИКТ
|
Вторая
|
29.12.2010, приказ №169 МОУ СОШ№3
|
Сентябрь – октябрь2015
|
10
|
Матасова
Светлана Владимировна
|
Учитель географии
|
Высшая
|
15.12.2010 приказ № 3581
|
Сентябрь – октябрь2015
|
11
|
Недерова
Ирина Владимировна
|
Учитель химии
|
Высшая
|
07.12 .2012, приказ №4187 МО и Н
|
Сентябрь – октябрь2017
|
12
|
Осинцев
Илья
Николаевич
|
Учитель физкультуры
|
б/к
|
|
|
13
|
Остер
Наталья Рафаиловна
|
Учитель русского языка и литературы
|
Высшая
|
25.12.2012, приказ №4301 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2017
|
14
|
Палутина
Татьяна Борисовна
|
Учитель истории и обществознания
|
Высшая
|
17.03.2010, приказ №658 МО и Н
|
Ноябрь-декабрь 2014
|
15
|
Фомина
Наталья Александровна
|
Учитель информатики и ИКТ
|
Первая
|
02.12.2013, приказ №3545МО Сар об
|
|
16
|
Ханбекова
Светлана Петровна
|
Учитель физкультуры
|
Высшая
|
30.01.2012, приказ №160 МО Сар обл
|
Октябрь – ноябрь 2017
|
17
|
Худякова
Ольга Николаевна
|
Учитель математики
|
Высшая
|
30.11.2010, приказ №3368 МО и Н
|
Сентябрь – октябрь2015
|
18
|
Чебан
Марина Александровна
|
Педагог-психолог
|
Первая
|
07.12.12, приказ №4187 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2017
|
19
|
Шевченко
Елена Григорьевна
|
Учитель английского языка
|
б/к
|
|
|
20
|
Юлькова Марина Вячеславовна
|
Учитель основ православной культуры
|
Первая
|
07.12.12, приказ №4187 МО Сар обл
|
Сентябрь – октябрь2017
|
Ожидаемый результат повышения квалификации — профессиональная готовность работников школы к реализации ФГОС:
• обеспечение оптимального вхождения работников образования в систему ценностей современного образования;
• принятие идеологии ФГОС общего образования;
• освоение новой системы требований к структуре основной образовательной программы, результатам её освоения и условиям реализации, а также системы оценки итогов образовательной деятельности обучающихся;
• овладение учебно-методическими и информационно-методическими ресурсами, необходимыми для успешного решения задач ФГОС.
|
