4.2.б. Итоги зимней сессии 2012-2013 учебного года студентов очной формы обучения
Анализ успеваемости студентов, проведенный УМУ СВФУ по итогам зимней экзаменационной сессии текущего учебного года, показал, что в целом по университету общая и качественная успеваемость по сравнению с прошлым учебным годом выросла. Общая успеваемость на 1,8%, и составила – 81,5% (79,7% - 2011-2012уч.г.), качественная успеваемость на 6,1%, и составила 58,4% (52,3% -2011-2012уч.г.). Наиболее высокий уровень общей успеваемости показали студенты ПИ – 100%, ИЯКН – 92,4%, ИФКиС – 91,8%, ТИ – 91,4%, ИЗФИР – 88,4%, ФЛФ – 88,2%, ГФ- 86%. По качественной успеваемости лидируют студенты ПИ – 80,1%, ИФКиС – 75,5%, ИЯКН – 72,2%, ИЗФИЗ – 65,4%.
Рис.4.7. Показатели успеваемости по итогам зимней экзаменационной сессии 2012-2013 учебного года без учета пересдач и индивидуальных графиков сдачи экзаменов.
После ликвидации задолженности (пересдач и сдачи сессии по индивидуальным графикам) общая успеваемость студентов по СВФУ вместе с филиалами и колледжам составила – 95,6% (возросла на 14%), качественная успеваемость – 59,4% (возросла на 0,7%):
по программам ВПО: общая успеваемость – 95,9%, качественная – 59,6%;
по программам СПО: общая успеваемость – 89,8%, качественная – 51,5%.
Наблюдается рост качественной успеваемости студентов после ликвидации задолженности у следующих учебных подразделений: ЮФ (на 8,5%),ФЭИ( 4,1%), ЮК (3,3%), ИП (1,8%), ГРФ (1,5%), МПТИ (1,1%), ИМИ (1,1%), ИЗФИР (1%), ИТИ (0,8%), ИФ (0,8%), ФТИ (0,6%), ИФКИС (0,6%), ТИ (0,4%), БГФ (0,4%), ПИ (0,4%), КТ (0,4%), НТИ (0,2%).
Снижение качественной успеваемости произошло у следующих учебных подразделений: АДФ (на 0,3%), ГФ (3,1%), МИ (0,4%), ИЯКН (0,5%), ФЛФ (2,7%), ЧФ (9,9%). Снижение качественной успеваемости в данных учебных подразделениях связано с увеличением количества студентов получивших «удовлетворительно» после ликвидации задолженности.
Рис.4.8. Показатели успеваемости по итогам зимней экзаменационной сессии 2012-2013 учебного года после пересдач и сдач сессии по индивидуальным графикам.
Рис.4.9. Динамика общей успеваемости студентов СВФУ по курсам в сравнение за последние три учебных года.
Общая успеваемость студентов первого курса по сравнению с итогами сессии 2010-2011у.г. и 2011-2012у.г. выросла на 1,19% и составила 93%. В 2012-2013 учебном году общая успеваемость студентов 1 курса осталось на уровне предыдущего учебного года.
Общая успеваемость студентов 2-5 курсов стабильно на высоком уровне и практически постоянна на протяжении трех лет.
По сравнению с предыдущим годом отмечается снижение общей успеваемости студентов обучающихся в магистратуре. На первом курсе по сравнению с прошлым учебным годом общая успеваемость снизилось на 6,5%, и составила 85,1%. На втором курсе общая успеваемость снизилась на 5,1% и составила 94,4%.
Основной причиной снижения общей успеваемости магистрантов в целом по СВФУ являются низкие результаты студентов ФЭИ. Из 66 студентов 1 курса приступивших к сессии 12 получили неудовлетворительные оценки за экзамены, что составляет 18,18% от числа приступивших к сессии. Из 36 студентов 2 курса4 получили «неудовлетворительно», что составляет 11,11%. Низкий показатель успеваемости связан с тем, что в магистратуре ФЭИ учатся работающие студенты, которые имеют многочисленные пропуски занятий.
Рис.4.10. Динамика качественной успеваемости студентов СВФУ по курсам в сравнение за последние три учебных года.
В сравнение за последние три учебных года наблюдается положительная динамика качественной успеваемости студентов 1-2 курсов. Во многом это связано с ежегодным повышением нижней границы ЕГЭ при поступлении в университет. Наблюдается так же положительная динамика качественной успеваемости студентов 4 курса и магистрантов 1-2 курсов. Качественная успеваемость студентов 3 курса на протяжение двух лет практические на одном и том же уровне постоянна. По сравнению с прошлым учебным годом наблюдается снижение качественной успеваемости студентов 5-6 курсов.
Рис.4.11. Количество студентов, сдавших зимнюю сессию на «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно» в сравнении за последние три учебных года.
При сравнительном анализе показателей по количеству студентов, сдавших сессию на отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно (в сравнении за 3 годам) - можно констатировать наличие положительной тенденции:
Так, по сравнению с прошлым годом :
доля студентов получивших «2» уменьшилось на 1,7% ,
доля студентов получивших «3» уменьшилась на 4,1%,
доля хорошистов увеличилась на 4,9%,
доля отличников увеличилась на 0,9%.
|
