Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов средних профессиональных учебных заведений Издание 7-е Ростов-на-Дону «Феникс» 2007

Скачать 7.8 Mb.

Название	Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов средних профессиональных учебных заведений Издание 7-е Ростов-на-Дону «Феникс» 2007
страница	50/50
Тип	Документы

filling-form.ru > Туризм > Документы

1 ... 42 43 44 45 46 47 48 49 50

Деятельность Организации Объединенных Наций и других международных организаций. Организация Объединенных Наций (ООН) в настоящее время является центральным органом управления мирового сообщества. Созданная в 1945 году в целях поддержания и укрепления мира, ООН в 1985 г. объединяла 159 стран. Предполагается, что ее решениям должны подчиняться все страны-участницы. ООН оказывает гуманитарную помощь, охраняет культурные памятники и посылает миротворческие силы («голубые каски») ООН практически во все уголки Земли.

Деятельность ООН направлена на втягивание различных государств мира в единый мировой рынок. Огромные роль в этом играют ее специализированные организации, финансирующие международные проекты экономического развития в Азии, Африке и Латинской Америке, а также в России и других постсоветских государствах. Особенно много для этого делает Международный валютный фонд (МВФ) при Организации Объединенных Наций, членами которого являются 180 стран, включая и Россию. Ему принадлежит теперь ключевая роль в предотвращении международных и локальных экономических кризисов в современном мире. Сегодня очевидно, что система единого мирового хозяйства может нормально функционировать только в условиях глобальной стабилизации. Любая дестабилизация в той или иной стране и тем более группе стран (военно-политическая или экономическая) наносит урон мировому сообще-

471
ству. Известно, например, что начавшийся в конце 90-х годов финансовый кризис в нескольких странах Тихоокеанского региона едва не стал прологом к глобальной дестабилизации всей мировой финансово-банковской системы. Именно по этой причине богатые страны теперь готовы оказывать экономическую помощь и прощать долги бедным, стремятся предотвратить экономическую и политическую дестабилизацию в любом регионе земного шара. Страны и народы в новых условиях учатся (хотя и с большим трудом) избегать кризисов и конфронтации при объективно существующих громадных противоречиях.

Уже сегодня деятельность стран мирового сообщества в рамках программы ООН по окружающей среде (ЮНЕП) помогает укреплению международного сотрудничества в области биосферы, координации национальных программ по охране окружающей среды, организации систематического наблюдения за ее состоянием в глобальных масштабах, накоплению и оценке экологических знаний, обмену информацией по эти вопросам.

Важный вклад в решение глобальных проблем современного общества вносят и другие учреждения ООН: Конференция ООН по торговле и развитию (ЮНКТАД), Организация ООН по промышленному развитию (ЮНИДО), Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) и другие.

В составе мирового сообщества организуются также и региональные объединения, например Европейский Союз (ЕС), нацеленный на формирование Соединенных Штатов Европы. В эту региональную организацию входят самые различные, с точки зрения их истории и экономического потенциала страны, которые успешно взаимодействуют на основе общих интересов: Бельгия, Великобритания, Германия, Дания, Ирландия, Испания, Италия, Люксембург, Нидерланды, Франция, Португалия.

Интеграция стран ЕС на пороге нового тысячелетия уже достигла такого уровня, что они смогли ввести для всех единую межнациональную валюту «евро», которая в будущем может обрести такую же ликвидность, как американский доллар. Экономическая стабильность ЕС, его последовательная экономическая стратегия и тактика, осуществление многих масштабных и весьма перспективных проектов привлекает туда довольно крупные международ-

472
ные инвестиции и квалифицированную рабочую силу. Все это обеспечивает высокую экономическую эффективность хозяйства Европейского Союза. С гораздо большим трудом и сложностями идет в ЕС, объединяющем очень разные страны, процесс политической интеграции. Сказываются весьма значительные различия между ними в расстановке политических сил. Тем не менее в 2000 году Европейский Союз уже приступил к созданию Конституции ЕС, которая должна заложить основы общего законодательства для всех стран этого сообщества.

Все более важную роль в современном мире играет и Организация азиатско-тихоокеанского сотрудничества (АТЭС). Эта региональная организация объединяет широкий круг стран Тихоокеанского бассейна, где проживает почти 40 % населения современного мира и производится свыше половины мировой продукции по стоимости. В АТЭС входят Австралия, Бруней, Гонконг, Канада, Чили, Китай, Индонезия, Япония, Южная Корея, Малайзия, Мексика, Новая Зеландия, Филиппины, Сингапур, Тайвань, Таиланд, США, Вьетнам, Перу.

Деятельность ООН и других организаций способствует втягиванию в процесс глобализации все новых регионов и стран современного мира, в том числе тех, которые еще совсем недавно были наглухо от него изолированы.

XX век завершился беспрецедентной по масштабам встречей лидеров (президентов, премьер-министров, королей, шейхов, эмиров, султанов и т. д.) более 150 государств мира. Проходившая в Нью-Йорке под эгидой ООН историческая встреча глав государств и правительств получила название «Саммита тысячелетия». На этой встрече были обсуждены жизненно важные проблемы, имеющие значение для всего человечества, которое вступило в принципиально новую эру глобализации. Главной задачей саммита тысячелетия было продемонстрировать, что мировое сообщество осознает остроту тех глобальных проблем, с которыми оно сталкивается на рубеже второго и третьего тысячелетий, и готово серьезно реагировать на эти проблемы, искать их эффективные решения.

Мировой форум завершился принятием «Декларации тысячелетия», в которой лидеры стран нашей планеты заявили о своей решимости сделать все возможное, чтобы избавить человечество от войн, нищеты и экологической

473
катастрофы. В «Декларации» была также выражена всемерная поддержка развития демократии и прав человека во всех странах без исключения- Подчеркнув огромную роль Организации Объединенных Наций в решении этих задач, мировые лидеры, вместе с тем, высказались за необходимость ее реформирования с тем, чтобы повысить эффективность этой международной организации, обеспечить новый мощный импульс в ее деятельности (имеется в виду возможное расширение Совета Безопасности, пересмотр механизмов осуществления миротворческих операций в «горячих точках» планеты и т. д.).

Вопросы к разделу 6

Какие изменения произошли в сфере экономики стран Запада в послевоенный период? Чем они были вызваны?
Что такое реформизм? Назовите основные направления данной политики.
Чем было вызвано появление «неоконсервативной волны» на Западе?
Какую политику проводили консерваторы в 80-е годы XX века? В чем заключается ее специфика в сравнении с политикой, проводившейся в 60 — 70-е годы?
В чем состояли основные тенденции и новизна условий внутреннего развития СССР в послевоенные годы?
Как развивалась экономика в хрущевские годы, и какое влияние оказывала на нее позиция самого руководителя страны?
Какие этапы в своем развитии прошла политическая система в хрущевское десятилетие?
Обозначьте изменения, произошедшие во внутриполитической жизни страны в период с середины 60-х до середины 80-х годов.
С какими задачами и почему не могла справиться со-вет-ская экономика в 60 — 80-е годы?

Что такое «перестройка», когда она началась и какие этапы прошла в своем развитии?
В какой последовательности были проведены социально-экономические преобразования?

Как разворачивалась реформа политической системы?

474

Почему потерпела поражение попытка государственного переворота в августе 1991 г.?
Что такое «холодная война» и какие приоритеты перед странами-лидерами она ставила?
Какое влияние оказала вторая мировая война на колониальную систему?
В чем заключается специфика модернизации традиционных обществ Востока на современном этапе?
Почему потерпела неудачу попытка модернизации общества в Иране (реформы шаха Пехлеви)?
Назовите основные факторы, сыгравпгае ключевую роль

в формировании «японского экономического чуда».

Каковы предпосылки крушения социалистических режимов в странах Восточной Европы? В каких государствах преобразования проходили мирным, а в каких насильственным путем?
В чем заключаются сущность и последствия радикальных экономических реформ, проведенных в российском обществе в начале 90-х годов?
Какой тип политической власти сложился в России в 90-е годы?
Назовите возможные альтернативы развития нашей страны на современном этапе.
Какие основные направления и приоритеты имеет внешняя политика России сегодня?
Как повлияли события 11 сентября 2001 года на внешнюю политику РФ и ее взаимоотношения со странами Запада?
В чем заключается кардинальное отличие в развитии науки XX века от предшествующих столетий?
Раскройте содержание второго этапа научно-технической революции (НТР).
Какие глобальные проблемы современности были порождены НТР и каковы пути и методы их преодоления?
Что такое глобализация? В чем сущность данного понятия?
Является ли современный мир однополярным? Что создает препятствия процессу глобализации?
Укажите основные направления деятельности Организации Объединенных Наций (ООН) на современном этапе.
Какое объединение олицетворяет европейскую интеграцию, и какие страны входят в его состав?

475
СОДЕРЖАНИЕ

РАЗДЕЛ 1. Понятие и типология цивилизаций.

Место и роль России в системе мировых
цивилизаций 3

Вопросы к разделу 1 10

РАЗДЕЛ 2. Древнейшая и древняя история.

Традиционные общества 10

2.1. Первобытный мир и зарождение цивилизации.
Источники сведений о первобытности 10

2.2. Цивилизации древнего мира 30

Вопросы к разделу 2 ..*. 55

РАЗДЕЛ 3. История средних веков 56

3.1. Христианская Европа и исламский мир

в средние века 56

3.2. От Древней Руси к Московскому царству 97

3.2.1. Происхождение восточных славян.

Образование Древнерусского государства 97

3.2.2. Экономическое и политическое развитие

Руси в IX - XII вв 101

3.2.3. Феодальная раздробленность на Руси,

ее политические и экономические
последствия 106

3.2.4. Нашествие татаро-монголов на Русь и

борьба Руси с агрессией немецких

и шведских феодалов в XIII в 110

3.2.5. Татаро-монгольское иго. Проблемы

взаимовлияния Руси и Золотой Орды 114

3.2.6. Образование Российского централизо
ванного государства (XIV- нач. XVI вв.).
Объединение русских земель вокруг

Москвы 118

3.2.7. Русская культура в IX - XVI веках 125

3.3. Индия и Дальний Восток в средние века 132

Вопросы к разделу 3 138

РАЗДЕЛ 4. История Нового времени 139

4.1. Страны Европы в XVI-XVIM вв 139

Новое время: понятие и периодизация 139
Реформация и Контрреформация 142
Абсолютизм в Европе 145
Европейские революции XVI-XVIII вв 150
Развитие культуры в новое время 159

476
4.2. Россия в XVI - начале XVII вв 162

Реформы Ивана Грозного. Политика опричнины, ее цели и последствия 162
Основные направления внешней политики

России в XVI в. Ливонская война 168

4.2.3. «Смутное» время на Руси: причины, суть,
последствия 171

4.3. Россия в XVII—XVIII вв 178

4.3.1. Особенности социально-экономического

и политического развития России в середине
и второй половине XVII века 178

4.3.2. Первые попытки модернизации России.
Реформы Петра I. Оценка его деятельности

в современной историографии 184

4.3.3. Внешняя политика России в эпоху
царствования Петра I. Северная война 192

4.3.4. Внутренняя политика России

во второй половине XVIII в 197

4.3.5. Развитие культуры в XVII - XVIII веках 200

Традиционные общества Востока в XVI—XVIII вв... 207
Страны Европы и Северной Америки в XIX в 211

4.5.1. Индустриальное развитие стран Запада

во второй половине XVIII - XIX вв 211

4.5.2. Политическое развитие западного мира

в XIX в 216

4.5.3. Развитие культуры в странах

Западной Европы в XIX в 223

4.6. Россия в XIX веке..... 227

4.6.1. Экономическое развитие России

в первой половине XIX века 227

Отечественная война 1812 г., ее влияние на международное и внутреннее положение России. Декабристы ,.. 232
Общественно-политическое движение

в России в 30 - 50-е годы XIX века 238

4.6.4. Реформы 60 - 70-х годов XIX в. в России,

их социально-экономические и политические
результаты 242

4.6.5. Общественные движения и политические
течения в России во второй половине

XIX века 246

4.6.6. Русская культура XIX века и ее вклад

в мировую культуру 251

Страны Востока в период колониализма 255
Международные отношения в Новое время 259

Вопросы к разделу 4 266

477
РАЗДЕЛ 5. Мировое сообщество

в первой половине XX века 269

Мир в 1900 - 1914 гг 269
Россия в 1905 - 1917 гг 279

5.2.1. Революция 1905 - 1907 гг. Причины, характер,

движущие силы, основные этапы и итоги .....279

5.2.2. Эволюция экономической и социально-

политической системы России на путях

реформаторской альтернативы

(июнь 1907 - 1916 гг.) 288

5.2.3. Российская культура начала XX в 294

5.3. Первая мировая война: причины, характер, итоги.

Участие в войне России 299

5.4. Россия в 1917 году 304

5.4.1. Борьба политических сил России за выбор

пути дальнейшего развития

(февраль - октябрь 1917 г.) 304

5.4.2. Октябрьская революция. Современные

оценки октябрьских событий 309

5.5. Страны Западной Европы и США в 1918 - 1939 гг. 313

5.5.1. Революционный подъем в странах Европы

и проблемы послевоенного урегулирования
(1918 - 1922 гг.) 313

Западные демократии (1918 - 1923 гг.) 318
Страны Европы и США в середине

и во второй половине 20-х гг 325

5.5.4. Общемировой кризис 1929 - 1933 гг. Пути
выхода из него разных стран. Наступление
фашизма и усиление угрозы мировой войны ..327

5.6. СССР в 1918 - 1941 гг 333

5.6.1. Гражданская война: основные этапы,

последствия. Причины победы

большевиков 333

5.6.2. Экономический и политический кризисы
1920 - 1921 гг. в Советской России.
Переход от политики «военного коммунизма»

к НЭПу. Сущность НЭПа 338

5.6.3. Индустриализация и коллективизация.

Их политические, социально-экономические и демографические итоги и последствия .... 343

5.6.4. Становление тоталитарного режима

в СССР в 30-е-годы 347

5.6.5. Внешняя политика СССР в 30-е годы 352

Страны Азии в 1918 - 1939 гг 357
Вторая мировая война. Великая Отечественная

война советского народа 364

478

Вторая мировая война 364
Великая Отечеавенная война 1941 - 1945 гг. 369 Вопросы к разделу 5 379

РАЗДЕЛ 6. Мир во второй половине XX века 381

6.1. Страны Западной Европы и США

во второй половине XX века 381

Особенности послевоенного восстановления... 381
Реформизм 60-х годов 383
«Консервативная волна» 387

6.2. СССР в 1945 - 1991 гг 392

6.2.1. Советское общество в послевоенный период.
Апогей сталинского тоталитаризма

(1945-53 гг.) 392

6.2.2. Внутриполитическое развитие страны

в 1953 - 1964 гг 395

6.2.3. Социально-экономическое развитие СССР

в 1953-1964 гг 401

Социально-экономическое и политическое развитие СССР в 1964-1985 гг 406

Советское общество второй половины 80-х

до начала 90-х годов. Попытки обновления
социализма и причины неудач 411

6.2.6. Августовский переворот 1991 г 418

СССР и Запад: международные отношения. «Холодная война» 421

Страны Азии в 1945 - 2000 гг 429
События 1989 - 1991 гг. •

в странах Восточной Европы 437

6.6. Россия в 1991 - 2002 гг 442

6.6.1. Современная ситуация в стране. Трудности,

противоречия, ошибки в процессе

преобразования всех сфер жизни

Российской Федерации и их преодоление ... 442

6.6.2. Национально-государственные интересы
России в новой геополитической ситуации .. 452

6.7. Человеческое сообщество на рубеже тысячелетий.

Кризис технократической цивилизации 459

6.8. Международные отношения и мировая

политика во второй половине XX века 466

Вопросы к разделу 6 474
Серия Среднее профессиональное образование;

П.С. Саллыгин, К.С. Беликов,

СЕ. Бережной, Е.В. Вдовченков,

М.Н. Крот, О.И. Рудая,

С.И.Самыгин

ИСТОРИЯ

Ответственный

за выпуск:

Редактор:

Корректор:

Художник:

Верстка:

Кузнецов В. Федоров И. Тарасенко Н. Лойкова И. Патулова А.

Сдано в набор 3.10.2006 г. Подписано в печать 25.10.2006 г.

Формат 84x108 ¹/₃₂. Бумага типографская.

Гарнитура Школьная.

Тираж 5 000. Заказ № 606

Издательство «Феникс»

344082, г. Ростов-на-Дону,

пер. Халтуринский, 80

Отпечатано с готовых диапозитивов в ЗАО «Книга».

344019, г. Ростов-на-Дону, ул. Советская, 57. Качество печати соответствует предоставленным диапозитивам.

1 ... 42 43 44 45 46 47 48 49 50

	А. И. Кравченко Рекомендовано Министерством образования Российской... Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений		Решение Министерства образования и науки Украины о присвоении грифа... Рекомендовано Министерством образования и науки Украины в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений
	Дмитриев А. В. Конфликтология: Учебное пособие Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений		Нагаев В. В. Н16 Основы судебно-психологической экспертизы: Учеб пособие для вузов Рекомендовано Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,...
	Дорошев В. И. Введение в теорию маркетинга: Учеб пособие Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов...		Общий курс Издание 2-е, дополненное и переработанное Рекомендовано... Социология. Общий курс. – 2-е изд., доп и перераб. – М.: Прометей: Юрайт-М, 2001. – 511 с
	Учебно-методическuм объединением по образованию в области коммерции... Рекомендовано Учебно-методическим центром «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений,...		Хрестоматия по истории государства и права зарубежных стран Допущено Министерством образования Российской Федерации в качестве учебного пособия для студентов высших учебных заведений, обучающихся...
	Ленинградский государственный институт Допущено Управлением кадров и учебных заведений Министерства культуры СССР в качестве учебного пособия для высших и средних учебных...		Учебник психология и этика делового общения Рекомендовано Министерством общего и профессионального образования Российской Федерации в качестве учебника для студентов высших...

Похожие: