Шадринск 2012 год
Скачать 2.85 Mb.
|
| Результаты государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов 1. Результаты письменного экзамена по русскому языку в 9-х классах В новой форме русский язык сдавали 22 человека из 9а класса. Успеваемость составила 100%, качество 100%, средний балл 4,5. Максимальный балл - 42 набрали Кужелева Ирина и Перменова Юлия (9а класс). Подтвердили годовую отметку 8 человек, сдали выше – 14. (учитель Найданова ЛВ) В традиционной форме сдавали экзамены по русскому языку 27человек 9б класса и 4 человека из 9а. Обучающимся был предложен текст № 40 из сборника текстов для проведения письменного экзамена за курс основной школы под редакцией Л.М. Рыбченковой и В.Л.Скляровой, для девяти обучающихся из классов компенсирующего обучения текст № 22. Вид работы – изложение с творческим заданием. Результаты экзаменов представлены в таблицах.
Все обучающиеся выбрали 1 вариант творческого задания «Перескажите текст подробно». Ответьте на вопрос: «Напишите о своем впечатлении от этого рассказа» Все обучающиеся написали подробное изложение текста. Объем работ соответствует норме. Изложения соответствуют заявленной теме. Основная мысль текста раскрыта. В основном содержание текста излагается последовательно, но есть единичные нарушения последовательности в изложении мыслей. В работах достигнуто стилевое единство, но отличает скудность словаря и синтаксических конструкций. Творческая часть задания представляет собой краткий ответ на вопрос, объем работы соответствует норме. В работах допущено фактических ошибок – 7, логических-15, речевых-96 (на одного обучающегося соответственно -0,2– 0,3– 3) Речевые ошибки (употребление рядом однокоренных слов-16, повторение одного слова-5, употребление лишнего слова-3, употребление слова в несвойственном ему значении-15, неудачное употребление местоимений-16, неудачный порядок слов-17, бедность синтаксических конструкций-10, другие-20) Грамотность. Орфографических ошибок-132,пунктуационных-90, грамматических-109 (на одного ученика соответственно- 4 – 2,9 – 3,5).
Пунктуационные: знаки препинания в предложениях с причастным оборотом-20, знаки препинания в предложении с деепричастным оборотом-15, сравнительный оборот-6, Спп, ссп, бсп-25, однородные члены предложения-11, другие-13 Грамматические: нарушение согласования-9, нарушение управления-23, пропуск необходимых слов-17, ошибочное словообразование-27, нарушение связи между подлежащим и сказуемым-11, другие-13 По итогам анализа экзаменационных работ можно сделать вывод о том, что обучающиеся могут воспроизвести услышанный текст в письменном пересказе в соответствии с функциональным типом и стилем речи, выделить микротемы и сохранить их последовательность при подробном или сжатом изложении, объяснить смысл названия текста, создать свой оригинальный текст по заданной проблеме. Причины допущенных недочетов педагог видит в несовершенстве оперативной памяти учащихся, ее неспособности удержать прослушанный текст, бедностью и однообразием словаря учащихся, низком уровне сформированности умения логически мыслить. Уровень культуры письменной речи снижается вследствие многих причин: дети мало читают, в их домашней работе отсутствует система, они уделяют недостаточно времени и сил на выполнение заданий такого типа. Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс основной школы за 3 года по русскому языку
Результаты экзаменов в традиционной форме показывают снижение качества знаний учащихся на «4» и «5» по сравнению с ежегодными показателями результатов экзамена по русскому языку. Это объясняется тем, что экзамен сдавали обучающиеся с низкой мотивацией к обучению (класс был сформирован из обучающихся специального (коррекционного) класса VII вида). 2. Результаты письменного экзамена по алгебре в 9-х классах Итоговая аттестация по алгебре за курс основной школы в 9А, 9Б (16человек) классах проходила в новой форме, в 9б классе 9 человек сдавали экзамен в традиционной форме. Экзамен в традиционной форме сдавали обучающиеся из классов компенсирующего обучения. Работа № 49 из сборника заданий для проведения письменного экзамена по алгебре за курс основной школы, автор Кузнецова ЛВ, 7-е издание. Экзаменационная работа традиционно состояла из двух частей. Первая часть работы включала 7 заданий, соответствующих уровню обязательной подготовки, а вторая – 3 более сложных задания, для решения которых необходимо было применить знания из различных разделов курса. Результаты экзамена– успеваемость 100%, качество 0%, средний балл 3. Все обучающиеся подтвердили годовую отметку. Результаты экзамена в новой форме:
Экзаменационная работа состояла из двух частей. Первая часть работы включала 19 тестовых заданий, соответствующих уровню обязательной подготовки, а вторая часть – 5 более сложных заданий, для решения которых необходимо было применить знания из различных разделов курса. Наибольшее количество баллов – 29 (85%) - набрала Кужелева Ирина (9а), наименьшее – 0 баллов Кокшаров Дмитрий (9б). 9 человек из 9 «Б» класса получил оценку «2». При проведении повторного экзамена, ими был получен удовлетворительный результат. Из анализа результатов экзамена следует отметить низкую подготовленность обучающихся по математике в 9б классе. На экзамене по алгебре 37 учащихся (70%) подтвердили свою годовую оценку по алгебре, 17% показали результат ниже, а 13% - выше годовой оценки. Сравнительные данные итоговой аттестации учащихся за курс основной школы за 3 года по математике Предмет 2008-2009 Новая форма 2009-2010 Новая форма 2010-2011 Новая форма 2011-2012 Новая форма Традиционная форма Математика 25,4 % 8,3 % 8 % 31,8% 0% Результаты экзаменов показывают положительную динамику качества знаний учащихся на «4» и «5» по сравнению с прошлым годом на 23,8%. 3. Результаты экзаменов по выбору Для сдачи экзаменов по выбору учащимися были определены 10 предметов. № п/п Предмет Кол-во сдававших Оценки качество Ср. балл Учитель 5 4 3 Обществознание 44 13 23 8 82 4,1 Клюшкова НА География 8 2 1 5 37,5 3,6 Учанова ЕА Биология 16 3 3 10 37,5 3,6 Спицына СВ История 24 7 9 8 66,7 4 Федотова ЛВ Физика 4 1 1 2 50 3,8 Леб дева ТГ Технология - м 1 1 100 4 Благинин АН Технология - д 1 1 100 4 Байдагулова НМ Химия 5 2 1 2 60 4 Спицына СВ Литература 2 1 1 100 4,5 Найданова ЛВ Английский язык 1 1 100 5 Сидорова ЛФ Итого 30 41 35 67% 4 Наибольшая популярность соответствует экзамену по обществознанию. Наибольшая результативность на экзаменах по литературе, технологии, английскому языку – 100% качества и обществознанию – 82%. Обществознание, учитель Клюшкова НА. Экзамен проводился в виде тестирования. В экзаменационной работе представлены семь содержательных линий курса: общество, человек, культура, экономика, социальные отношения, политика, право, сгруппированные в шесть блоков-модулей: « Общество и человек», «Культура», «Экономическая сфера жизни общества» , « Социальные отношения», «Политика», «Право». Экзаменационная работа состоит из трех частей, которые различаются по проверяемому содержанию, степени сложности и количеству заданий. Общее число заданий- 25. Общее количество вариантов- 7. Всего приняло участие в экзамене 44 человека: 18 человек из 9а класса и 26 человек из 9б. На «отлично» справились с экзаменационным материалом 13человек, на «хорошо»- 23 человека , на «удовлетворительно» -8. Качество составило 82%: в 9а – 94%, в 9б – 73%, средний балл – 4,1(4,6 и 3,8). По результатам экзамена повысили годовую отметку 4 человека (Исакова Ксения, Каргаполов Даниил, Пияхов Борис и Романова Эльза) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Обсуждены и приняты на заседании кафедры правовых дисциплин шгпи, протокол от 23 марта 2012 года №8 |  | Русский язык и культура речи: методические рекомендации для студентов образовательных организаций медицинского профиля / Е. А. Авдюшева.... |
| Организационно-аналитическая деятельность. Сборник лекций для студентов, обучающихся по специальности спо «Лечебное дело» / авт сост.... | | О подготовке отчета о финансово- хозяйственной деятельности и отчета об исполнении сметы тсж «Содружество» за 2012 год для утверждения... |
| По итогам работы за 2012 год получено доходов в районный бюджет – 437,2 млн руб., в том числе налоговых и неналоговых доходов 143,4... | | «О ходе выполнения Соглашения ( договора) по социально- экономической защите работников образования за 2012 год» |
| Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| Основными приоритетами в деятельности государственного бюджетного учреждения рс (Я) «Государственная противопожарная служба рс (Я)»... | | В последние годы цели методической работы в школе оставались почти неизменными, так как шла реализация Программы развития, направленная... |