Шадринск 2012 год
Скачать 2.85 Mb.
|
| Результаты экзаменов показали результативность работы профильных классов: Средний балл по обязательным предметам составил 51, что на 3,9 балла ниже, чем в прошлом году. Результаты экзаменов по выбору
Пять обучающихся не преодолели минимальный порог баллов, установленный Рособрнадзором, по истории, физике, обществознанию и литературе. По результатам государственной итоговой аттестации обучающихся 11-х классов 46 выпускников получили документ о среднем (полном) общем образовании, 2 выпускницы получили аттестаты особого образца (золотая медаль)- Усмиянова Дарья и Егорова Дарья. Из данных диаграммы видна положительная динамика по сравнению с прошлым годом среднего балла по русскому языку на 0,2, биологии на 13,5 . Снижение показателя по математике на 7,3 балла, обществознанию на 0,8, истории на 1,2, физике на 2,9, литературе на 22,6. Средний балл по всем экзаменам составил – 53,4, ниже чем в прошлом году на 2,4 балла. Анализируя итоги государственной итоговой аттестации можно сделать вывод, что 97,8% выпускников успешно сдали обязательные экзамены по русскому языку и математике. Экзамены по выбору сдали 93,2% выпускников и 6,8% не набрали установленное минимальное количество баллов, подтверждающее освоение выпускником основных общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования в 2012 году. Общая доля неудовлетворительных отметок за ЕГЭ составляет 4,2 % Анализируя результаты экзаменов по выбору в профильных классах, хочется отметить, что многие предметы выпускники выбрали осознанно и успешно их сдали, показав неплохие результаты. Результаты государственной (итоговой) аттестации являются следствием упорной и кропотливой работы учителей, работающих в 11 классах, которые, не считаясь со своим личным временем, проводили систематическую работу по подготовке обучающихся как на уроках, так и в неурочное время. Положительные индикаторы:
3. Предварительное распределение выпускников 11-х классов свидетельствует о достаточно высоком желании получить специальное образование в ВУЗах и ССУЗах страны; Отрицательные индикаторы: 1. 2 выпускника 11-го Б класса экзамен ЕГЭ по математике сдавали повторно. 2. 12% одиннадцатиклассников не набрали при сдаче ЕГЭ предметов по выбору установленного минимального количества баллов, что больше на 2% с предыдущим годом обучения. 3. Средний балл ЕГЭ по математике ниже на 7,3 баллов по сравнению с 2010-2011 уч.годом. Задачи:
3.5 . Реализация прав граждан в образовании, нуждающихся в специальных педагогических подходах. Одной из главных задач Российской образовательной политики является обеспечение современного качества образования на основе сохранения его фундаментальности и соответствия актуальным и перспективным потребностям личности независимо от ее здоровья. «Модернизации Российского образования отмечается, что дети с ограниченными возможностями здоровья должны быть обеспечены медико — психологическим сопровождением и специальными условиями для обучения». С целью обеспечения социальной защиты, адаптации и реабилитации, разгрузки содержания образования в интересах сохранения здоровья обучающихся в школе создаются специальные (коррекционные) классы 7 вида. Учебныи план составлен на основе Базисного учебного плана специальных (коррекционных) классов 7 вида. В учебный план таких классов вводятся специальные коррекционно — развивающие занятия, обязательные занятия по выбору, занятия с логопедом, психологом. В школе работает психолого — медико — педагогический консилиум, в состав которого входят психолог, логопед, медицинский работник, классные руководители, заместитель директора по УВР. Основные направления: • Диагностическое направление — заключается в проведении первичного обследования школьников, организованного в рамках комплексного изучения развития учащихся СКК специалистами школьного ПМПк, и дальнейшего динамического наблюдения за развитием учащихся. • Коррекционно — развивающее направление — предполагает разработку и реализацию коррекционных программ, планирование содержания занятий. • Аналитическое направление — определяет взаимодействие специалистов в работе, а также позволяет корректировать программы занятий в соответствии с достижениями учащихся.
В 2011 — 2012 учебном году в школе сформировано 2 класса в школе 1-ой ступени в количестве 21 человека и 6 классов в школе 2-ой ступени - 66 учеников. 22 ребёнка воспитывается в неполных семьях, 3 — опекаемых. Учителя, которые работают в специальных (коррекционных) классах, в 2012 году прошли курсовую переподготовку по проблеме «Организация учебного процесса в специальных (коррекционных) классах 7 вида» Учителя документально оформляют результаты: • педагогических наблюдений, • изучение психолого — педагогических особенностей учащихся, • динамики успеваемости, • проводимой диагностика — коррекционной работы. Эти наблюдения позволяют учителю планировать работу по развитию познавательных процессов, эмоционально — волевой сферы, опираясь на индивидуальные особенности каждого ученика. В целях развития личности ребенка в учебный план данных классов введены обязательные курсы по выбору: «Учимся учиться и размышлять», «Экология», «ОБЖ», «Прикладное искусство», «Основы религиозных культур и светской этики». В режиме ГПД проводятся занятия по логопедии, дети охотно занимаются в кружках, в системе проводится индивидуальная коррекционная работа. В соответствии с планом работы школы были проведены совещание при завуче; «Требования к проведению уроков в специальных (коррекционных) классах», проведена курсовая переподготовка методистами ИРО СТА «Организация учебного процесса в специальных (коррекционных) классах 7 вида, 36 часов», через МО — дни методического мастерства учителей, работающих в специальных (коррекционных) классах. В соответствии с планом ВШК проводилась проверка классных журналов с целью «Объективность выставленных оценок за четверть», «Работа учителя — предметника со школьной документацией», «Работа учителя — предметника со слабоуспевающими учащимися». Администрацией школы планируется внутришкольный контроль, в основе которого лежит мониторинг — наблюдение, отслеживание с помощью набора диагностических методик. Основные диагностические методики: • педагогический мониторинг, • мониторинг в системе ВШК, • психологический мониторинг На основании этого в течение года проводился сравнительный анализ успеваемости и обученности по классам, анализ стартовых, промежуточных, итоговых контрольных работ по русскому языку, математике. Система педагогического мониторинга помогает представить степень обученности, процент успеваемости качество знаний по предметам по трем результатам (стартовый, промежуточный, итоговый). Русский язык (классы 5д и 6 г были созданы 10 января)
Сравнивая результаты контрольных работ с результатами года, следует отметить, что годовые оценки не совпадают с оценками за контрольные работы во всех классах, кроме 5 г, учитель Поспелова ВА Математика (6в, 6г были созданы 10 января)
Отрицательная динамика качества знаний обучающихся во всех классах. За год обучающимися пропущено 5481 уроков, из них по болезни 4126, по уважительной причине – 1445, без причины 218 уроков. Наибольшее количество пропущенных уроков без причины в 5д классе – 185 уроков (кл.рук. Назарова ИА). | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Обсуждены и приняты на заседании кафедры правовых дисциплин шгпи, протокол от 23 марта 2012 года №8 |  | Русский язык и культура речи: методические рекомендации для студентов образовательных организаций медицинского профиля / Е. А. Авдюшева.... |
| Организационно-аналитическая деятельность. Сборник лекций для студентов, обучающихся по специальности спо «Лечебное дело» / авт сост.... | | О подготовке отчета о финансово- хозяйственной деятельности и отчета об исполнении сметы тсж «Содружество» за 2012 год для утверждения... |
| По итогам работы за 2012 год получено доходов в районный бюджет – 437,2 млн руб., в том числе налоговых и неналоговых доходов 143,4... | | «О ходе выполнения Соглашения ( договора) по социально- экономической защите работников образования за 2012 год» |
| Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | «Наша новая школа» и на основании анализа работы школы за предыдущий учебный год педагогический коллектив определил на 2011-2012... |
| Основными приоритетами в деятельности государственного бюджетного учреждения рс (Я) «Государственная противопожарная служба рс (Я)»... | | В последние годы цели методической работы в школе оставались почти неизменными, так как шла реализация Программы развития, направленная... |