Рабочая программа учебной дисциплины «философия»

Скачать 17.13 Mb.

Название	Рабочая программа учебной дисциплины «философия»
страница	9/114
Тип	Рабочая программа

filling-form.ru > Туризм > Рабочая программа

1 ... 5 6 7 8 9 10 11 12 ... 114

Галузин А.Ф. Правовая безопасность и ее принципы. – М.: Издательство «Юридический центр Пресс». – 2009

Добреньков В.И., Агапов П.В. Война и безопасность России в XXI веке. – М.: Издательство «Альма Матер». – 2011. – 218 с.

Иззатдуст Э. С. Национальная безопасность России. Институциональный контекст и человеческое измерение. – М.: Издательство «ACADEMIA». – 2010. – 256 с.

Каракеян В.И., Никулина И.М. Безопасность жизнедеятельности. Учебник для бакалавров. - М.: Издательский дом Юрайт. – 2013. – 455 с.

Крючек Н.А., Латчук В.Н., Миронов С.К. Безопасность и защита населения в чрезвычайных ситуациях. – М.: НЦ ЭНАС. – 2010. – 264 с.

Кузнецов И.Н. Бизнес-безопасность. – 2011. – 416 с.

КуценкоЕ,,Гончаренко Л. Управление безопасностью. – М.: Издательство «Кнорус». – 2010.

МалюкА.А. , Горбатов В.С. , Королев В.И. Введение в информационную безопасность. Учебное пособие для вузов. – 2011. – 288 с.

Маринченко А. Безопасность жизнедеятельности: учебное пособие. - М.: Издательский дом Юрайт. – 2009. – 360 с.

Сапронов Ю.Г. Безопасность жизнедеятельности: производственная безопасность и охрана труда на предприятиях автосервиса.Учебное пособие для ВУЗов. - М.:ИЦ Академия. - 2008г. – 297

Сидоренко А.Г.,Тихомиров Ю.В. Терроризм и антитеррористическая безопасность в контексте истории и современной геополитики. – М.: Издательство «Кучково поле». – 2011. – 640 с.

СоломанидинВ.Г. ,Соломанидина Т.О. Кадровая безопасность компании. – М.: Издательство «Альфа-Пресс». – 2011. – 688 с.

Ярочкин В.И. Безопасность банковских сист. – М.: Издательство «Ось». – 2012. – 455 с.

Бондарь В.А., Дедеян Р.Я. безопасность жизнедеятельности. Промышленная и экологическая безопасность, безопасность в техногенных чрезвычайных ситуациях.. – М: Издательство «КОЛОСС». – 2008. – 520 с.

Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты. – М.: Издательство «Знание». – 2001. – 480 с.

Ильичев А.В. Введение в системную безопасность. Эффективность и риски проектов. Монография. – М.: Издательство «Научный мир». – 2003. – 144 с.

Ярочкин, В.И. Предприниматель и безопасность (В 2 томах). – М.: Издательство «Экспертное бюро». – 1994. – 173 с.

Алексеев Н.А. Стихийные бедствия в природе: проявления, эффективность защиты. - М.: 1988.

Атаманюк В.Г. и др. Гражданская оборона. Учебник для вузов.- М.: Высшая школа,1989.

Атаманюк и др. Гражданская оборона. Учебник.- М.: Высшая школа, 1989.

Баратов А.Н., Корольченко А.Я. Пожаровзрывоопасность веществ и материалов, средства пожаротушения. Справочник. - М.: 1990.

Безопасность жизнедеятельности / Под ред. М.М.Дзыбова.-М:изд-во "ДиК", 1998.

Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты. Основополагающие государственные документы. - М.Г.Ф. Знание, 1999. ч. 1, ч.2.

Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты. Экологическая безопасность, устойчивое развитие и природоохранные проблемы. - М.Г.Ф. Знание, 1999.

Безопасность России. Правовые, социально-экономические и научно-технические аспекты. Экологическая безопасность и устойчивое развитие и природоохранные проблемы. М.Г.Ф. Знание, 1999. 703 с.

Белов С.В. и др. Охрана окружающей среды. Учебник. - М.: Высшая школа, 1991.

Белов С.В., Морозова Л.Л., Сивков В.П. Безопасность жизнедеятельности. ч.1.-М.:ВСОТ, 1992.

Беляев В. Безопасность в распределительных системах. / / Открытые системы. М.: 1995. ?3 с. 36 - 40

ВащекинН.П. ,Дзлиев М.И., Урсул А.Д. Экономическая и социальная безопасность России. - М.: 1999.

Ведеев Д. Защита данных в компьютерных сетях. // Открытые системы. - М.: 1995. №3.

Войнштейн Л.И. Меры безопасности при эксплуатации электрохозяйства потребителей. - М.: 1984.

Волович В.Г. Человек в экстремальных условиях природной среды. - М.: мысль, 1983.

Гирусов Э.В. Основы социальной экологии. - М.: 1998.

Гордон Г.Ю., Ванштейн Л.И. Электротравматизм и его предупреждение. - М.: 1986.

Гражданская оборона. / Под ред. А.Т. Алтунина. - М.: Воениздат. 1982.

Грижимек Б. Экологические очерки о природе и человеке. - М.: прогресс, 1988..

Данилов - Данильян В.И. Устойчивое развитие и проблемы экологической политики. - ЭКОС - 1999., №5.

Дубовик О.Л., Жалинский А.Э. Причины экологических преступлений. - М.: 1988.

Ерофеев Б.В. Экологическое право. Учебник. - М.: Юриспруденция, 1999.

Жевлаков Э.Н. Общие вопросы квалификации преступлений в области охраны окружающей среды. - М.: 1986.

Трудовой кодекс РФ

Конституция РФ

Кораблев В.П. Электробезопасность: в вопросах и ответах. - М.: 1988.

Корсунов В.В. Труд и человек в современной России.// Человек и закон. 1997. №1.

Краткие справочные данные о чрезвычайных ситуациях техногенного, антропогенного и природного происхождения. Штаб гражданской обороны России. - Вып. 2. М.: 1991.

Майоров А.В. ,Мостаков Р.К., Шибанов Г.П. Безопасность функционирования автоматизированных объектов - М.: Машиностроение, 1988.

Мариненко Н.В. Уроки безопасности. –М .;Профиздат, 1991.

Маршал В. Основные опасности химических производств. - М.: Мир, 1989.

Петров В.В. Экологическое право России. - М.: Изд. -во БЕК, 1995.

Порфирьев Б.Н. Государственное управление в Ч.С.- М.: 1991.

Постановление Правительства Р.Ф. "О классификации Ч.С. природного и техногенного характера". От 13.09.1996. №1094.

Постановление правительства Р.Ф. от 13.09.1996. №1094 "О классификации Ч.С. природного и техногенного характера

Правила поведения и действия населения при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах. - М.: Воениздат, 1990г.

Правила поведения и действия населения при стихийных бедствиях, авариях и катастрофах.- М.: Воениздат. 1990.

Проблемы общества - охрана труда.// Юрист - 1996. №3.

Протасов В.Ф., Молчанов А.В. Экология, здоровье, природопользование в России. - М.: Финансы и статистика, 1995.

Родионова И.А. Глобальные проблемы человечества. Учебное пособие. -М.: 1995.

Смольянинов Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. Нормативные основы. Учебное пособие. - М.: Изд. - во РУДН, 1994.

Смольянинов Н.Г. Безопасность жизнедеятельности. Нормативные основы. Учебное пособие.-М.: Изд.-во РУДН, 1994. (с. 75-81 )

Средства индивидуальной защиты .Справочник . -Л.: Химия, 1989.

Средства индивидуальной защиты. Справочник,- Л.: Химия , 1989.

Сыроватская Л.А. Трудовое право. Учебник. - М.: Высшая школа, 1995.

Сыроватская Л.А. Трудовое право: Учебник. - М.: Высшая школа, 1995.

Топоров И.К. Основы безопасности жизнедеятельности. - М.: 1996.

ХенлиЭ.Дж. Кумасото Х. Надежность технических систем и оценка риска. - М.: Машиностроение. 1984.

Чепурных Н.В., Новоселов А.Л. Экономика и экология. Развитие, катастрофы. - М.: наука 1996.

Чрезвычайные ситуации. Краткая характеристика и классификация.// Библиотека журнала "Военные знания". Вып. 1. М.: 1996.

Шестопавалов А.Д. Проблемы современного законодательства. - М.: 1997.

Правовые акты

Закон Р.Ф. "О чрезвычайном положении " от 17. 05. 91. №1253-1
Закон Р.Ф. "О безопасности" от 5. 03. 1992. №2446-1
Федеральный закон РФ от 12.02.1998 г. № 28-ФЗ «О гражданской обороне».
Федеральный закон РФ от 21.12.1994 г. « 68-ФЗ «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера».
Постановление Правительства РФ от 10.06.1999 г. № 620 «О гражданских организациях гражданской обороны»
Постановление Правительства РФ от 30.12.2003г. № 794 «О единой государственной системе предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций».
Директивы и указания МЧС России, Минобразования РФ, органами исполнительной власти Волгоградской области, Администрации г. Волгограда на мирное и военное время.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «ЛОГИКА»
1.1. Пояснительная записка

Роль и место учебной дисциплины в структуре учебного плана (междисциплинарные связи)	Логика, в силу предельной всеобщности своего предмета, имеет отношение ко всем наукам, но специальные междисциплинарные связи существуют у нее, прежде всего, с философией, психологией и лингвистикой. Учебная дисциплина связана и опирается на такие ранее изученные (в рамках школьной программы) дисциплины, как: обществознание, математика. Для изучения дисциплины весьма желательны базовые знания в области русского языка и арифметики. Знания и навыки, получаемые студентами в результате изучения дисциплины, необходимы для развития: способности логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь; культуры мышления; способностей к обобщению, анализу, адекватному восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения.
Соответствие учебной программы требованиям ФГОС	Данная программа построена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта ВО по направлению подготовки 030900.62 «Юриспруденция» № 464 от 4 мая 2010 г.
Цель и задачи учебной дисциплины	Целью настоящей учебной дисциплины является изложение основ логики и аргументации в том виде, как это принято в учебной практике последних десятилетий. В ходе ее достижения решаются следующие задачи: 1) знакомство студентов и усвоение ими содержания важнейших понятий современной логики; 2) изучение видов наиболее распространенных дедуктивных (правильных) умозаключений, приемов и способов логически корректной аргументации; 3) формирование умения осуществлять логический анализ рассуждений с точки зрения их правильности или неправильности; 4) овладение приемами и способами логически корректной аргументации.
Требования к результатам обучения	В результате изучения предмета студент должен знать: 1) основные логические законы и формы правильных умозаключений, им соответствующих; 2) отличия правильных (дедуктивных) и правдоподобных рассуждений, доказательства и обоснования; 3) определения основных понятий, составляющих каркас логических теорий; уметь: 1) осуществлять логический анализ рассуждений с точки зрения их правильности или неправильности; 2) применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы логики в профессиональной деятельности; 3) применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; научиться владеть: 1) доказательством правильности (неправильности) произвольного умозаключения, исходя из его формы; 2) использованием различных приемов и способов логически корректной аргументации. По окончанию изучения дисциплины студент должен обладать следующими общекультурными компетенциями: владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-3); способностью логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4); обладать культурой поведения, готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5).
Объем и сроки изучения учебной дисциплины, отчетность.	Учебная дисциплина «Логика» общим объемом 72 часов изучается в течение первого семестра на дневном отделении, третьего семестра на заочном. Изучение дисциплины заканчивается зачетом в 1 семестре на дневном и в 3 семестре на заочном.

1.2 Тематический план учебной дисциплины «Логика» (72 ч.)

Наименование тем	Количество часов
Наименование тем	Лек	Лаб	Пр	СРС	Всего
Очная форма обучения
Логика как наука	2	-	2	4	8
Классическая логика высказываний	4	-	4	4	12
Силлогистика	4	-	4	4	12
Классическая логика предикатов	2	-	-	8	10
Понятие	2	-	4	4	10
Определение	2	-	2	6	10
Правдоподобные рассуждения	2	-	2	6	10
Зачет	-	-	-	-
Итого по курсу:	18	-	18	36	72 (2 ЗЕ)

1.3. Содержание учебной дисциплины