Доклад муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №49 с углубленным изучением английского языка» за 2011-2012 учебный год Чита 2012 Оглавление
Скачать 3.19 Mb.
|
Предметные кружки
Из приведенных данных видно, что в школе почти не созданы условия для расширения знаний учеников по учебным предметам. Классными руководителями проведены классные часы: «В страну Знаний», «Учись учиться», «Кто и что мешает мне учиться» и т.п. Ребята приняли активное участие в днях предметов: математики, русского языка и литературы, истории, английского языка и в том числе экологической акции «Охранять природу - значит любить Родину!» Интеллектуальные конкурсы и викторины по различным темам проводятся классными руководителями. Регулярные библиотечные уроки, (ответственный – Боробова О.А.) которые посещают учащиеся всех классов начальной школы,5,6 классы, также способствуют интеллектуальному развитию учащихся. Значительное внимание классными руководителями 9-11 классов уделяется профессиональной ориентации ребят: на эту тему проводятся встречи с представителями различных профессий. Всотрудничестве с представителями Пенсионного фонда проведён урок пенсионной грамотности в старших классах (учитель истории: Качур О.А.). Интеллектуальное развитие учеников проявляется не только на уроках, но и в проектно-исследовательской деятельности, участии ребят в конкурсах различного уровня.Например, в этом учебном году команда ребят из 9,10 классов приняли участие в краевой игре: «Диалог цивилизаций», где заняли второе место в двух номинациях.Так же, наши ребята представители краеведческого кружка заняли 1 место в городском конкурсе юных краеведов (руководитель:Афонина М.А.) Выводы и рекомендации: Следует отметить, что подготовка команд к интеллектуальным конкурсам требует много времени и сил. Но учеба занимает максимум времени как от учащихся, так и от педагогов. Классным руководителям 5-11 классов включить в планы работы мероприятия, способствующие организации эффективного обучения школьников, разнообразить их формы. Классным руководителям и учителям-предметникам привлекать большее количество учащихся к интеллектуальным играм, конкурсам и т.п. Направление «Здоровье» В условиях социально-экономических преобразований в Российской Федерации обостряется противоречие между растущей потребностью общества в активных, здоровых людях и значительно ухудшающимся здоровьем детей. В уставе Всемирной организации здравоохранения указано, что здоровье — это «состояние полного физического, духовного, душевного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов». В целом здоровье можно определить, как умение человека приспосабливаться к окружающей среде и своим собственным возможностям, противостоять внешним и отрицательным внутренним факторам, болезням и повреждениям, сохранить себя, расширять свои возможности для полноценной жизнедеятельности, т.е. обеспечивать свое благополучие. Каждый человек заинтересован в своем благополучии и счастье, которые непосредственно связаны с постоянным сохранением и укреплением своего здоровья, соблюдением правил здорового образа жизни. Оздоровительная работа школы способствует не только сохранению, но и укреплению здоровья детей. Побудить человека вести здоровый образ жизни – трудная задача. Знать, что такое здоровый образ жизни, - это одна сторона, а следовать ему – другая. Один из предметов школьной программы – физическая культура. В ходе уроков в 1-11 классах в обязательном порядке проводятся физкульт-минутки, в 1-х классах организуются динамические паузы, в ходе которых ребята меняют вид деятельности, активно двигаются после умственной работы, что способствует избеганию перегрузок во время урока и более продуктивной учебной деятельности. Направление «Здоровье» является неотъемлемой частью ежегодной воспитательной работы школы. В данном направлении классными руководителями, учителями физической культуры и ОБЖ ведется как теоретическая, так и практическая работа. В классах регулярно проводятся классные часы, беседы: «Урок здоровья о правильном питании», «О вреде табачного дыма», «Сохраним свое здоровье», «Основные критерии здоровья», «Здоровье – это здорово!». В школе созданы и работают объединения дополнительного образования физкультурно-спортивного направления, которые способствуют не только физическому укреплению здоровья ребят, но и духовному развитию. Внутришкольный охват детей внеурочными занятиями по дополнительному образованию физкультурно-спортивной и туристической направленности в 2011/2012 учебном году
Из приведенных данных видно, что 84 человек (12% от всего количества обучающихся) задействованы в физкультурно-спортивных кружках и секциях, организованных в школе. Количество занимающихся осталось на прежнем уровне. Отрицательным является, то, что в этом учебном году не работал хореограф, туристический кружок только 1 – ю четверть, не было должных помещений ит. п. Участие во внеклассных мероприятиях школы и города
Формы оплаты внеурочной деятельности: бюджетное финансирование (1 - спортивные секции; 1,5- кружки).Организация внеурочной деятельности на базе учреждений дополнительного образования (внешкольных учреждений): до 70 % детей реализуют художественно – эстетическое и спортивное направления через учреждения дополнительного образования. Перед новой системой образования в сфере физической культуры поставлены две основные задачи: развитие способностей и создание условий для личного роста учащихся, а так же обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, приобретение новых знаний путем переосмысления готовых сведений, нахождение своих способов решения проблемных ситуаций. При этом содержание образования не ограничивается только набором знаний и двигательных навыков, а включает также средства и методы, ориентированные на формирование мотивации к занятиям физической культуры, воспитание активнейшей нравственной позиции, коллективизма, трудолюбия, творческой активности, эстетических качеств, стремление совершенствовать свои физические качества. Направление «Самосовершенствование личности» Данный курс необходим для создания условий формирования и развития готовности учащихся к самообучению, самоактуализации, саморегуляции, самореализациии выполняет следующие задачи,формирует системообразующую теоретическую базу для сознательного управления учащимися своим развитием; помогает школьникам осознать и принять цели и содержание школьного обучения и воспитания; организует рефлективную деятельность ребенка, приводящую к появлению микро- и макро - программ работы над собой;знакомит с практическими приемами и методами своего духовного и физического развития, совершенствования; создаёт возможности широкого поля деятельности для применения полученных теоретических знаний на практике . Исходя из возрастных особенностей ребёнка, а каждый возраст - свой курс: 5 класс: «Познай себя» 6 класс: «Сделай себя сам» 7 класс: «Научи себя учиться» 8 класс: «Утверждай себя» 9 класс: «Найди себя» 10 класс: «Управляй собой» 11 класс: «Реализуй себя» Классные руководители могут использовать не все темы данного курса, а лишь те в которых есть необходимость, по их мнению, и в которых заинтересованы сами дети. Почти все классные руководители подчёркивают необходимость дальнейшей работы по данному курсу. Организация работы кружков и секций Дополнительное образование детей в общеобразовательном учреждении – целенаправленный процесс воспитания, развития личности и обучения посредством реализации дополнительных образовательных программ, оказания дополнительных образовательных услуг и информационно-образовательной деятельности за пределами основных образовательных программ. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | | Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов'', расположенная по адресу улица Краснодонцев,... |
 | Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №144 с углубленным изучением отдельных... | | Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск |
| Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... | | Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... |
| Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением английского... | | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карачуринская основная общеобразовательная школа» |
| «Средняя общеобразовательная школа №8 с углублённым изучением математики и английского языка» | | Положение разработано педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |