Скачать 3.19 Mb.
|
Участие во внеклассных мероприятиях города
* указаны не все мероприятия, т.к. остальные были указаны выше в других категориях. Выводы и рекомендации: Занятия в кружках и секциях способствуют развитию детей, их сплочению, а так же школьную жизнь делают яркой. Классным руководителям организовать работу с незанятыми учащимися по привлечению их к занятиям в кружках или секциях во внеурочное время. Администрации школы рассмотреть возможность о приобретении костюмов (или их элементов) для выступлений. Направление «Семья и школа» Задачами семейного воспитания являются:
Решая задачу по вооружению родителей педагогическими знаниями и умениями, классные руководители и воспитатели используют такие формы работы:
Сотрудничество школы и семьи начинается с изучения условий и микроклимата семейного воспитания, индивидуальных особенностей детей и родителей. Изучение семьи ученика позволяет педагогу ближе познакомиться с ним, понять стиль жизни, её уклад, традиции, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения ученика с родителями. Классные руководители составили социальный паспорт класса, в котором есть данные о родителях, условия и проблемы семьи. Каждый классный руководитель в системе проводит родительские собрания (1 раз в четверть), у первоклашек 1 раз в месяц. Собрания проходят как тематические, так и организационные. Причины непосещения родителей в основном отмечается учителями: по уважительной причине (болезнь, работа, отпуск), но есть и такие которые не посещаю в системе. Классными руководителями ведется работа с «трудными» учащимися (решается как на родительских собраниях, в индивидуальном порядке). В каждом классе классные руководители спланировали работу с родителями на год. Темы родительского всеобуча были составлены в соответствии с возрастными особенностями детей и особенностями классов, исходя из анализов работы за предыдущий год и с учетом задач данного учебного года. Анализируя взаимодействие с родительской общественностью, можно отметить, что в школе успешно действуют классные и общешкольный родительские комитеты, управляющий совет. Родители являются помощниками классных руководителей в организации походов, экскурсий, выпускных вечеров. Выводы и рекомендации: Педагогический коллектив осознаёт важную роль родителей и семьи в воспитании детей, уделяет большое внимание взаимодействию с родителями. Работа с семьями, с родителями учащихся ведется постоянная и систематическая. Запланированные школьные мероприятия с родителями способствуют просвещению родителей в вопросах воспитания детей и связи семьи и школы. Классным руководителям для привлечения родителей к вопросам жизни класса и школы использовать разнообразные формы работы. |
Публичный доклад Муниципального Общеобразовательного Учреждения Средняя общеобразовательная школа №18 г. Нерюнгри является аналитическим... | Средняя общеобразовательная школа №10 с углубленным изучением отдельных предметов'', расположенная по адресу улица Краснодонцев,... | ||
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №144 с углубленным изучением отдельных... | Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №38 городского округа город якутск | ||
Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №1 с углубленным изучением английского... | Полное наименование: Государственное бюджетное образовательное учреждение города Москвы средняя общеобразовательная школа с углублённым... | ||
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением английского... | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Карачуринская основная общеобразовательная школа» | ||
«Средняя общеобразовательная школа №8 с углублённым изучением математики и английского языка» | Положение разработано педагогическим коллективом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |