|
Название тем
|
Практикумы
|
|
Раздел 1. Общая характеристика мира (34 часа)
|
|
|
Ученики должны знать основные понятия и представления: типологию и классификацию стран; формы правления и устройства государств; географию размещения основных природных ресурсов; воспроизводство населения; виды и направления международных миграций; структуру и состав населения мира; темпы, уровень и формы урбанизации; НТР, МГРТ и мировое хозяйство; факторы размещения, отрасли международной специализации и формы ВЭО.
Основные умения: читать и анализировать тематические геокарты и картосхемы, статистические таблицы; объяснять различия в географии населения, природных ресурсов и хозяйств отдельных регионов и стран, используя сравнительный и системный подходы.
|
|
|
Тема 1. Современная политическая карта мира (6 часов)
Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные «большой семерки»; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешнеориентированного развития нефтеэкспортирующие; новые индустриальные страны и др. группы).
|
№1. Характеристика политико-географического положения страны. Его изменение во времени.
№2. Составление систематизирующей таблицы «Государственный строй стран мира».
|
|
Тема 2. География мировых природных ресурсов. Загрязнение и охрана окружающей среды (5 часов)
|
|
|
Взаимодействие человечества и природы в прошлом и настоящем. Международный характер проблемы «дестабилизация окружающей среды». Природные ресурсы Земли, их виды. Ресурсообеспеченность. Природно-ресурсный потенциал разных территорий. Территориальные сочетания природных ресурсов. География природных ресурсов Земли. Основные типы природопользования. Источники загрязнения окружающей среды. Геоэкологические проблемы регионов различных типов природопользования. Пути сохранения качества окружающей среды.
|
№ 3. Оценка обеспеченности разных регионов и стран основными видами природных ресурсов.
|
|
Тема 3. География населения мира (6 часов)
|
|
|
Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География важнейших отраслей. Международное географическое разделение труда.
Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.
Внешние экономические связи – научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и структура. Главные центры мировой торговли.
|
№4. Составление сравнительной оценки трудовых ресурсов стран и регионов мира.
|
|
Тема 4. НТР и мировое хозяйство (5 часов)
|
|
|
НТР: основные черта и составные части: наука, производство, техника и технология, управление. Эволюционный и революционный пути развития техники и технологии в период НТР.
Основные этапы формирования мирового хозяйства. Природно-ресурсный потенциал территории и его влияние на развитие хозяйства и отраслевую специализацию промышленности и сельского хозяйства. Географическая «модель» современного мирового хозяйства, его основные центры. Международное географическое разделение труда и международная экономическая интеграция. Международная специализация. Изменение мирового хозяйства в период НТР. Влияние НТР на отраслевую и территориальную структуру мирового хозяйства. Факторы размещения производства в период НТР. Аграрные, индустриальные и постиндустриальные страны. Виды регионов по уровню их развития: столичные, технополисы, депрессивные, отсталые аграрные, районы нового освоения. Региональная политика. Виды международных экономических организаций: региональные и специализированные. Крупнейшие интеграционные объединения мира: ЕС, НАФТА, ЛААИ, МЕРКОСУР, АСЕАН, СНГ, АТЭС, АС, ОПЕК и их состав. Транснациональные корпорации.
|
№5. Сравнительная характеристика ведущих факторов размещения производительных сил.
|
|
Тема 5. География отраслей мирового хозяйства (12 часов)
|
|
|
Мировое хозяйство, его отраслевая и территориальная структура. География важнейших отраслей. Международное географическое разделение труда.
Международная специализация и кооперирование – интеграционные зоны, крупнейшие фирмы и транснациональные корпорации (ТНК). Отрасли международной специализации стран и регионов мира; определяющие их факторы.
Внешние экономические связи – научно-технические, производственное сотрудничество, создание свободных экономических зон (СЭЗ). География мировых валютно-финансовых отношений. Крупнейшие международные отраслевые и региональные союзы. Международная торговля – основные направления и структура. Главные центры мировой торговли.
|
№6. Составление экономико – географической характеристики одной из отраслей (по выбору) промышленности мира.
|
|
Раздел 2. Региональная география (34 часа)
|
|
|
Ученики должны знать основные понятия и представления: историко-культурные и историко-географические регионы мира, материальные и культурные различия территорий, специфические черты географии и хозяйства отдельных стран и регионов. Модели развития.
Должны уметь: читать и анализировать комплексные карты, использовать карты, графические и статистические материалы для получения необходимой информации и решения географических задач, составлять комплексные ЭГХ стран и регионов мира.
Регионы и страны мира. Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.
|
|
|
Тема 6. Регионы и страны мира (30 часов)
|
|
|
Многообразие стран на политической карте мира. Различия стран современного мира по размерам территории, численности населения, особенностям населения, особенностям географического положения. Типы стран. Экономически развитые и развивающиеся страны (главные; высокоразвитые страны Западной Европы; страны переселенческого типа; ключевые страны; страны внешнеориентированного развития; новые индустриальные страны и др. группы).
Понятие о географическом регионе. Основные варианты регионального деления мира. Особенности географического положения, истории открытия и освоения, природно-ресурсного потенциала, населения, хозяйства, проблем современного социально-экономического развития крупных регионов и стран Европы, Азии, Африки, Северной и Латинской Америки, а также Австралии.
|
№7. Составить сравнительную экономико – географическую характеристику двух стран «большой семерки».
№8. Отражение на картосхеме международных экономических связей Японии.
№9. Составление картосхемы, отражающей международные экономические связи Австралийского Союза, объяснение полученного результата.
№10. Составление комплексной географической характеристики Канады.
№11. Составление картосхемы районов загрязнения окружающей среды США, выявление источников загрязнений. Предложение путей решения экологических проблем.
|
|
Тема 7. Географические аспекты современных глобальных проблем человечества (4 часа)
|
|
|
Ученики должны знать классификацию глобальных проблем; суть, причины возникновения, географию и пути решения основных глобальных проблем; роль географии в решении глобальных проблем; стратегию устойчивого развития мира.
Должны уметь: читать и анализировать комплексные карты, использовать карты, графические и статистические материалы для получения необходимой информации и решения глобальных проблем.
Географические аспекты современных глобальных проблем человечества. Природа и цивилизация. Понятие о глобальных проблемах, их типах и взаимосвязях. Географические аспекты глобальных проблем человечества в прошлом и настоящем. Сырьевая, демографическая, продовольственная, экологическая проблемы как особо приоритетные, пути их решения. Проблема преодоления отсталости развивающихся стран. Географические аспекты качества жизни населения. Роль географии в решении глобальных проблем человечества.
Геоэкология – фокус глобальных проблем человечества. Общие и специфические экологические проблемы разных регионов Земли.
|
|
10-11 классы
|
|
10 класс
|
|
Политическая карта мира
|
1. Составление таблицы “Формы государственного правления и административно-территориального деления стран мира”.
2. Характеристика политико-географического положения страны (по выбору).
|
Итоговая
Итоговая
|
Взаимодействие общества и природы. География мировых природных ресурсов
|
3. Нанесение на контурную карту мира основных топливно-рудных бассейнов Земли.
4. Оценка ресурсообеспеченности отдельных стран мира (по выбору).
|
Тренировочная/
обучающая
Тренировочная/
обучающая
|
География населения мира
|
5. Сравнительная оценка трудовых ресурсов и занятости населения в основных сферах хозяйства стран и регионов мира.
6. Крупнейшие агломерации и мегалополисы мира.
|
Тренировочная/
обучающая
Итоговая
|
География отраслей мирового хозяйства
|
7. Анализ основных факторов размещения производства в мире.
8. Составление экономико-географической характеристики одной из отраслей промышленности мира.
|
Тренировочная/
обучающая
Итоговая
|
11 класс
|
Зарубежная Европа
|
1.Составление сравнительной экономико-географической характеристики двух развитых стран Европы.
|
Итоговая
|
Зарубежная Азия
|
2.Построение картосхемы и диаграммы экономических связей крупных стран Азии (по выбору).
|
Итоговая
|
Северная Америка
|
3.Сравнительная характеристика хозяйства главных экономических районов США.
|
Тренировочная/
обучающая
|
Африка
|
4.Составление экономико-географической характеристики одной из развивающихся стран мира (по выбору).
|
Итоговая
|
Австралия и Океания
|
5.Составление маршрута путешествия по одной из стран мира (в виде презентации)
|
Тренировочная/
обучающая
|
Глобальные проблемы современности и их взаимосвязь
|
6. Характеристика основных глобальных проблем мира.
|
Итоговая
|
