VII класс
I. Морфология
1. Имя существительное
особенности орфографии множественного числа суще ствительных, оканчивающихся на гласную о (radios, zeros/ zeroes, heroes);
нерегулярные случаи образования множественного числа (ох — oxen, deer — deer, swine — swine etc.)]
особенности употребления субстантивов (fruit/fruits, a также fish/fishes);
собирательные имена существительные (block, pack, swarm, herd, school, pride, audience, committee, team, crew, army, police, bunch, bundle);
переход неисчисляемых имён существительных в раз ряд исчисляемых с изменением значения субстантивов (glass — a glass, paper — a paper, water — a mineral water, chocolate — chocolates etc.);
обобщение первоначальных знаний об определённом, не определённом и нулевом артиклях; различные формы артик лей—неопределённого (а/an) и определённого (the [5э], the [3i]);
использование неопределенного артикля с именами су ществительными в функции подлежащего, именной части составного именного сказуемого, дополнения (A stranger wants to see you. He is a doctor in a hospital. I would like an apple, please.);
использование определённого артикля для обозначе ния класса лиц или предметов, а также уникальных, един ственных в своём роде предметов (The tiger is a fierce animal. The universe has no limits.);
употребление артиклей с названием трапез (meals) (to be at lunch, after/before dinner, to have (cook, serve) break fast. Lunch is ready. I'd prefer a hot supper.);
употребление артиклей с именами существительными school, church, work, bed (Jim is small. He doesn't go to school. The school was new and modern.);
устойчивые сочетания с неопределённым артиклем (in a hurry, in a whisper, in a low/loud voice, for a while, to have a swim/a talk/a smoke, to be at a loss, to tell a lie, to go for a walk, to have a good time);
неопределённый артикль с именами существительны ми в функции описательного определения (It happened in а small town in England. We met on a wonderful spring morn ing.);
употребление определённого артикля для обозначения единичности, где а = one (There is a table here. Give me a book.);
употребление неопределённого артикля в значении «любой», «всякий», «каждый», «какой-то» (A squirrel has а tail. A girl came into the room.);
употребление неопределённого артикля для классифи кации объектов и для их наименования (It is a bowl. I am a girl.);
употребление артиклей с наименованиями времён года (a frosty winter, early winter, in the winter etc.);
употребление артиклей с именами существительными, обозначающими части суток (on a cold morning, in the evening, at night, next day, yesterday afternoon. It was broad day.).
2. Имя прилагательное
качественные и относительные имена прилагательные; особенности их функционирования в современном англий ском языке;
использование имён прилагательных в сравнительных структурах:
as ... as (as good as gold),
not so ... as (not so bad as you thought),
not as ... as (not as lucky as you),
Adj + -er than (happier than before),
more + Adj than (more pleased than ever);
нерегулярные способы образования сравнительной и превосходной степеней сравнения; прилагательные old, far, late как единицы, имеющие два способа образования степе ней сравнения (old — older/elder — oldest/eldest, far — far ther/further — farthest/furthest, late — later/latter — latest/last);
прилагательное near как имеющее две формы превос ходной степени (near - nearer - nearest/next).
Местоимение
различия в семантике и употреблении неопределённых местоимений any — either (There are twenty pupils in the group. You can interview any. I have got two dictionaries. You can use either.).
Глагол
сопоставление времён группы Simple: Present, Past, Future;
сопоставление времён группы Progressive: Present, Past, Future;
временные формы Future Perfect (утвердительные, отрицательные и вопросительные предложения разного типа);
временные формы Present Perfect Progressive (утверди тельные, отрицательные и вопросительные предложения разного типа)
сопоставление времён Present Perfect и Present Perfect Progressive-,
временные формы Past Perfect Progressive (утверди тельные, отрицательные и вопросительные предложения разного типа);
временные формы Future Perfect Progressive (утверди тельные и отрицательные предложения, вопросы разного типа);
способы выражения будущности в английском языке:
а) Future Simple (I'll come back, I promise.)
б) оборот to be going to (We are going to meet in the evening.)
в) Present Progressive (I'm having a party on Sunday.)
r) Future Progressive (She'll be lying on the beach this time next week.)
д) Future Perfect (He will have taken his exams by Monday.)
е) Present Simple (The night train arrives at 2 a.m.);
cопоставление глагольных форм в Present Simple Passive, Past Simple Passive, Future Simple Passive;
модальные глаголы в сочетании с пассивным инфини тивом (must be explained, ought to be visited);
сопоставление глагольных форм Present Progressive
Passive, Past Progressive Passive, Present Perfect Passive, Past Perfect Passive;
глаголы с предлогами в пассивном залоге (to be laughed at, to be spoken of, to be looked for);
глаголы в пассивном залоге в предложениях с двумя возможными дополнениями (Тот was given an apple. An apple was given to Tom.);
сослагательное наклонение глагола Subjunctive I в сле дующих структурах:
If I were you, I would + Inf (If I were you, I would help them.)
If I went there, I would + Inf (If I went there, I would enjoy
it.)
If it were ... ! (If it were spring now!)
I wish it were ... (I wish it were warmer now.)
I wish I had ... (I wish I had more friends.)
II. Синтаксис
Сложноподчинённые предложения с придаточными не реального условия в настоящем или будущем времени.
Придаточные времени и условия в сопоставлении с придаточными дополнительными (We shall discuss it when Alice comes. I don't know when Alice will come.).
Придаточные условия с unless (You can't come in unless you buy a ticket.).
VIII класс
I. Морфология
Имя существительное
притяжательный падеж неодушевлённых имён сущест вительных (the country's government, yesterday's newspaper).
Имя прилагательное
функционирование субстантивированных имён прила гательных в английском языке (The rich also cry. The blind are taught at this school.);
способы наименования наций, их представителей и языков с помощью существительных, субстантивированных и несубстантивированных прилагательных (The English are great lovers of sport. He is English, not Spanish. They speak Dutch.).
Наречие
функционирование наречий в языке в качестве обстоя тельств времени, места, образа действия и степени;
особенности орфографии наречий, образованных от имён прилагательных (happy — happily, simple — simply, typi cal — typically);
синтетический и аналитический способы образования степеней сравнения наречий (easily — easier; beautifully — more beautifully);
супплетивные формы образования степеней сравнения наречий (well - better - best);
различия в семантике и употреблении сходных по фор ме наречий (hard/hardly, late/lately);
место наречия в английском предложении; порядок следования наречий образа действия, места, времени.
Глагол
модальные глаголы can, may, must (have to), should, ought to, to be, need:
а) использование модального глагола can/could для выра жения:
возможности, способности (Не can drive а саг.)
возможности, вероятности (Scotland could be very warm in September.)
разрешения, просьбы о разрешении (—Could I borrow your pen? —Yes, you could.)
распоряжения, просьбы, предложения (Could we help you?);
б) использование модального глагола may/might для вы ражения:
возможности, вероятности (Не might be late.)
просьбы о разрешении, разрешения или отказа ( —May I turn on the telly? —Yes, you may.);
в) использование модального глагола must и его эквива лента have to для выражения:
долженствования, необходимости (You must be here at 5 sharp.)
категорического запрета (You must not go out at night.)
вероятности, уверенности (You must be hungry.);
г) использование модальных глаголов should и ought (to) для выражения обязанности, наставления, совета (They should visit their granny more often. You ought to see him in the hospital.)
д) использование глагола to be в его модальном значении для выражения:
запланированного действия (The President is to visit the USA.)
приказания (They are to be here before midnight.)
инструкции и объявления (This form is to be filled in English.);
е) использование глагола need в его модальном значении для выражения отсутствия необходимости (You needn't repeat your words. I remember.);
ж) модальные глаголы с перфектным инфинитивом и их значения (could have done, should have done, must have done etc.);
сослагательное наклонение глагола (Subjunctive II / Past Subjunctive):
а) сослагательное наклонение в ситуациях, относящихся к прошлому (If I had been there, I would have interfered.);
б) смешанный тип предложений с глаголами в сослага тельном наклонении (If I were more practical, I would never have done it. If you had known about it before, you would be less nervous now.);
в) предложения со структурой but for и глаголами в сосла гательном наклонении (But for you I would have done it. But for you I would do it.);
неличные формы глагола: инфинитив, -ing forms:
а) наиболее употребительные структуры с -ing forms (to go boating, to keep from running, to object to doing sth);
б) наиболее употребительные структуры с инфинитивом
V + Inf (to begin to rain)
N + Inf (one's decision to leave)
Adj + Inf (difficult to understand);
в) изменение смысла предложения в зависимости от ис пользования в нём инфинитива или -ing form (remember doing sth /remember to do sth, stop doing sth /stop to do sth).
|
