Темы рефератов
Предлагается написание одного реферативного сообщения (доклада) в течение семестра и выступление с ним на одном из занятий по заданной или выбранной теме.
Реферат - продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.
Как родилась информатика?
Информационные культура, общество.
Эволюция развития вычислительной техники.
Области применения компьютеров.
Антология отечественной вычислительной техники.
Устройства хранения информации. Электронные носители информации. Характеристики.
Технология изготовления микросхем.
Программное обеспечение компьютера. Разновидности программ. Рыночная стоимость программного обеспечения.
Операционные системы.
Информационная безопасность, информационная этика и право. Правовая охрана информационных ресурсов.
Антивирусные программы.
Локальные и глобальные сети. Сеть Internet. Телеконференция. Электронная почта. Электронные доски объявлений.
Коллективные сетевые ресурсы в Интернете.
Технология мультимедиа. Использование компьютеров для создания видеоэффектов в клипах, мультфильмах, кинофильмах.
Устройства вывода информации. Принтеры. Виды принтеров. Характеристики.
Дополнительные устройства: сканер, принтер, модем.
База данных как модель информационной структуры.
Компьютерная графика. Виды компьютерной графики. Графические редакторы.
Электронные таблицы, табличные процессоры.
Информационные ресурсы общества.
Критерии оценки:
Общие критерии:
соответствие реферата теме;
глубина и полнота раскрытия темы;
адекватность передачи содержания первоисточника;
логичность, связность;
доказательность;
структурная упорядоченность (наличие введения, основной части, заключения, их оптимальное соотношение);
оформление (наличие плана, списка литературы, сноски и т. д.);
языковая правильность.
Частные критерии относятся к конкретным структурным частям реферата: введению, основной части, заключению.
1) Критерии оценки введения:
наличие обоснования выбора темы, ее актуальности;
наличие сформулированных целей и задач работы;
наличие краткой характеристики первоисточников.
2) Критерии оценки основной части:
структурирование материала по разделам, параграфам, абзацам;
наличие заголовков к частям текста и их соответствие содержанию;
проблемность и разносторонность в изложении материала;
выделение в тексте основных понятий и терминов, их толкование;
наличие примеров, иллюстрирующих теоретические положения.
3) Критерии оценки заключения:
наличие выводов по результатам анализа;
выражение своего мнения по проблеме.
Общая оценка за реферат выставляется следующим образом: если студент выполнил от 65% до 80% указанных выше требований, ему ставится оценка «удовлетворительно»; 80-90% — «хорошо»; 90-100% — «отлично».
Критерии оценки:
Оценка «отлично» выставляется студенту, обнаружившему всесторонние систематическое и глубокое знание учебного материала, предусмотренного программой; усвоившему основную и знакомому с дополнительной литературой по программе, имеющему творчески и осознано выполнять задания, предусмотренные программой; усвоившему взаимосвязь основных понятий дисциплины и умеющему применить их к анализу и решению практических задач; безупречно выполнившему в процессе изучения дисциплины все задания, предусмотренные формами текущего контроля;
оценку «хорошо» заслуживает студент, обнаруживший полное знание учебного материала, предусмотренного программой; усвоивший основную учебную литературу, рекомендуемою в программе; успешно выполнивший все задания, предусмотренные формами текущего контроля;
оценка «удовлетворительно» выставляется студенту обнаружившему знание основного учебного материала, предусмотренного программой, в объеме необходимом для дальнейшей учебы и работы по специальности, знакомому с основной литературой, рекомендованной программой; справляющемуся с выполнением заданий, предусмотренных программой; выполнившему все задания, предусмотренные формами текущего контроля, но допустившему погрешности в ответе на экзамене и обладающему необходимыми знаниями для их устранения под руководством преподавателя;
оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, обнаружившему пробелы в знании основного материала, предусмотренного программой, допустившему принципиальные ошибки в выполнении предусмотренных программой заданий; не выполнившему отдельные задания, предусмотренные формами текущего контроля.
Список использованных источников
Акинин П. В. Мировые информационные ресурсы. Интернет: практикум / кол. авторов под общ. ред. П.В. Акинина. – М.: КНОРУС, 2008. – 256 с.
Острейковский, В. А. Информатика [текст]: Учеб. пособие для студ. Сред. Спец. учеб. заведений / В. А. Острейковский. – М.: высш. шк., 2003. – 319 с.: ил.
Рудикова, Л. В. Microsoft Excel для студентов [текст]: / Л. В. Рудикова. – СПб.: БХВ – Петербург, 2005, С. 11 – 55, 165 – 176.
Хомоненко, А., Гридин В. Microsoft Access. [Текст]: Быстрый старт / А. Хомоненко, В. Гридин. - СПб.: БХВ - Петербург, 2002.
Цветкова, М.С. Информатика и ИКТ [текст]: учебник для нач. и сред проф. образования / М. С. Цветкова, Л. С. Великович. – 4-е изд., стер. – М.: Издательский центр «Академия», 2013. – 352 с.
Интернет – источники
http://www.citforum.ru – описание компьютерных технологий, аналитическая информация.
http://astu.secna.ru/russian/students/personal/ - информационные технологии
http://webpractice.cm.ru –сетевой компьютерный практикума по информатике
http://edu.ru- Государственный образовательный портал
http://www.ict.edu.ru – портал «Информационно – коммуникационные технологии в образовании»
http://fcior.edu.ru- каталог Федерального центра информационно – образовательных ресурсов.
|
