Контрольные вопросы
Какие виды баз различают?
Какую базу данных называют реляционной?
Из каких основных объектов состоит база данных?
Какие типы полей в таблицах различают?
Какой параметр определяет длину поля?
Какое поле считают уникальным?
Поле какого типа является обычно ключевым?
Какие режимы позволяют создавать структуру таблицы?
Как назначить сортировку в алфавитном порядке при создании отчетов по одному полю?
Что определяет маска ввода? Когда её необходимо вводить?
Практическое занятие № 13
Организация связей между таблицами
Цель работы: к созданной ранее базе данных добавить две таблицы. Связать эти таблицы связью типа один – ко многим. При вводе данных использовать Список подстановки для автоматизации ввода данных.
Студент должен:
знать:
структуру базы данных;
типы связей в базе данных;
уметь:
выполнять модификацию структуры таблицы
добавлять таблицы к уже созданным;
создавать ключевые поля, индексированные поля;
устанавливать связи между таблицами;
создавать запросы в связанных таблицах;
создавать отчеты на основании связанных таблиц.
Задание: К созданной ранее базе данных требуется добавить еще две таблицы. Таблицы должны содержать сведения о преподавателях и предметах, которые изучаются на первом и втором курсах. Один и тот же предмет могут вести несколько преподавателей. Организуем две таблицы, связанные между собой связью типа один (предмет) ко многим (преподавателям), чтобы при вводе данных использовать Список подстановки для автоматизации ввода данных.
Методика выполнения работы
Откройте базу данных «Student».
В режиме Конструктора создайте в базе данных новую таблицу, состоящую из двух столбцов: Название предмета (тип данных — текстовый, размер поля — 20) и Семестр (тип данных — числовой, размер поля — байт).
Закройте текущее окно, задав макету имя Т_Предметы и подтвердив создание ключевого поля. Access автоматически добавит к созданным Вами двум полям еще одно поле Код с типом данных Счетчик, определив это поле как ключевое.
Откройте вновь созданную таблицу. Обратите внимание на созданное новое поле со значком. Заполните таблицу, указав в ней названия трех предметов, изучаемых Вами на первых двух курсах. Поле Код заполняется автоматически. Закройте таблицу Т_Предметы.
Создайте еще одну таблицу в режиме Конструктора. Назовите ее Т_Преподаватели.
Создайте поля: Фамилия (тип данных — текстовый, размер поля — 20, описание — Фамилия преподавателя), Имя (тип данных текстовый, размер поля — 20), Отчество (тип данных — текстовый, размер поля — 20}, Код предмета (тип данных — числовой, размер поля — длинное целое, описание — Предмет, который ведет преподаватель).
Нажмите на значок закрытия текущего окна Т_Преподаватели: таблица. Откажитесь от создания ключевого поля.
Откройте таблицу для заполнения.
Занесите в таблицу имена, отчества и фамилии 5 преподавателей, ведущих предметы, перечисленные в таблице Т_Предметы. Разные преподаватели могут вести один и тот же предмет. В столбце Код предмета проставьте цифры, соответствующие кодам предметов из таблицы Т_Предметы.
Нажмите на значок закрытия текущего окна Т_Преподаватели: таблица.
Схема данных Панели инструментов
В открывшемся окне Добавление таблицы во вкладке Табуляция установите курсор на Т_Предметы и нажмите кнопку Добавить
Установите курсор на Т_Преподаватели и снова нажмите кнопку
Добавить. Закройте окно Добавление таблицы.
В окне Схема данных Вы видите две небольшие таблицы Т_Предметы и Т_Преподаватели. Для создания связи между этими таблицами выполните следующие действия:
Поместите указатель мыши на пункт Код таблицы Предметы.
Нажмите кнопку мыши и перетащите указатель на поле Код предмета таблицы Т_Преподаватели.
В открывшемся окне диалога установите флажок "Обеспечение целостности данных" и щелкните на кнопке Создать. Между двумя таблицами в окне Схема данных появится линия связи типа "один-ко-многим".
Закройте текущее окно, подтвердив сохранение.
Список подстановки
При заполнении таблицы Т_Преподаватели в поле Код предмета приходится заносить не название предмета, а его Код. Это очень неудобно, так как список предметов может быть расширен и трудно будет удержать в памяти все коды. Access позволяет автоматизировать операцию ввода данных с помощью Списка подстановки, создание которого обеспечивается наличием связи между двумя таблицами.
Откройте таблицу Т_Преподаватели в режиме Конструктора.
В столбце Тип данных для поля Код предмета выберите пункт Мастер подстановок.
В первом окне Мастера оставьте выбранным положение переключателя Объект «столбец подстановки» будет использовать значение из таблицы или запроса и щелкните на кнопке Далее.
Три положения переключателя второго окна Мастера выводят на экран список таблиц, запросов или объединяют эти два списка. Выберите таблицу Т_Предметы на роль источника подстановки. Щелкните на кнопке Далее.
Третье окно Мастера предлагает выбрать из таблицы Т_Предметы поля, участвующие в подстановке. Этот список обязан содержать то поле, содержание которого должно отображаться вместо численного значения, помещаемого из поля Код.
Выберите поле. Щелкните на кнопке Далее.
Следующее окно Мастера продемонстрирует столбец таблицы — источника.
В поле последнего окна введите название Предмет, которое заменит имя столбца Код предмета и щелкните на кнопке Готово.
В появившемся окне диалога щелчком на кнопке Да подтвердите необходимость сохранения построенной структуры.
Находясь в окне Т_Преподаватели: таблица, перейдите в режим таблицы (меню Вид — Режим таблицы).
Теперь в четвертом столбце вместо чисел стоят названия предметов, соответствующие этим числам. Access автоматически ищет соответствующую запись в таблице Т_Предметы и выводит в ячейку таблицы 7Преподаватели текст поля Название предмета из выбранного в списке Мастера подстановок.
Введите еще одну запись в таблицу Т_Преподаватели. При вводе данных в столбец Предмет используйте список Мастера подстановок.
Закройте текущее окно.
Задания для самостоятельной работы
Задание №1
Для созданной в предыдущих работах базы данных создать формы ввода данных в таблицы Т_Предметы и Т_Преподаватели с элементами управления: переход по записям, поиск записи, выход из формы.
Задание №2
Создать запрос на основе двух таблиц, содержащий сведения о предмете и преподавателях, которые этот предмет ведут.
Задание № 3
Создать отчет на основе двух таблиц Т преподаватели и предметы.
Задание №4
Создать базу данных, предназначенную для автоматизированного заполнения «Личной карточки студента» Кроме основной таблицы Т_студенты, содержащей сведения о студентах, предусмотреть создание таблиц Т_города и Т специальности, связанные с таблицей Т_студенты связью типа один ко многим.
Создать Списки подстановки в таблице Т_Студенты.
Создать формы для ввода данных, запросы по специальностям, группам, месту рождения.
Сформировать отчеты, используя Мастер отчетов, в которых сгруппировать данные по специальностям, фамилиям студентов.
Контрольные вопросы
Что является основой базы данных?
Какие режимы позволяют создавать таблицы?
Для чего создается ключевое поле?
Какую информацию содержит таблица, в которой нет ни одной записи?
Приведите примеры использования различных типов полей в таблицах.
Какое поле можно считать уникальным?
Какой параметр определяет длину поля?
Как запретить ввод пустых полей?
Назовите три основные свойства запросов, используемых пользователями при работе с большими базами данных.
Какие операции закрывают базу данных?
Как с помощью Мастера отчетов сгруппировать записи по дате?
Для чего создаются межтабличные связи при объединении таблиц и создании схемы данных?
Как устанавливаются связи между таблицами?
Какова роль флажков «Обеспечение целостности данных», «Каскадное обновление связанных полей» и «Каскадное удаление связанных записей» в диалоговом окне «Связи»?
Практическое занятие № 14
Графические редакторы. Векторная и растровая графика
Цель работы: познакомиться с видами компьютерной графики, с основными элементами программ по созданию графических изображений. Научиться применять графические редакторы в чертежной профессиональной деятельности.
Студент должен:
Уметь:
применять графические редакторы для создания и редактирования изображений;
владеть технологией работы в графических редакторах
общие компетенции:
владеть информационной культурой, анализировать и оценивать информацию с использованием информационно-коммуникационных технологий.
Основные теоретические сведения
Компьютерная графика - область информатики, изучающая методы и свойства обработки изображений с помощью программно-аппаратных средств.
Под видами компьютерной графики подразумевается способ хранения изображения на плоскости монитора. Виды компьютерной графики отличаются принципами формирования изображения. Наименьший элемент растровой графики – точка, векторной графики – линия, фрактальной графики – треугольник, n – мерной графики, в частности трехмерной, - плоскость.
Растровое изображение составляется из мельчайших точек (пикселов) – цветных квадратиков одинакового размера. Растр - от англ. raster) – представление изображения в виде двумерного массива точек (пикселов), упорядоченных в ряды и столбцы.
Растровое изображение подобно мозаике - когда приближаете (увеличиваете) его, то видите отдельные пиксели, а если удаляете (уменьшаете), пиксели сливаются. Изображение может иметь различное разрешение, которое определяется количеством точек по горизонтали и вертикали. РастрNM, где N - размер по вертикали, M – размер по горизонтали. Основная проблема при работе с растровой графикой - увеличение изображения приводит к эффекту пикселизации, иллюстрация искажается. Размер файла зависит от:
глубины цвета точек, размера изображения (в большем размере вмещается больше точек),
разрешения изображения (при большем разрешении на единицу площади изображения приходится больше точек).
Форматы файлов растровой графики
-
.bmp
|
Стандартный формат Windows. Большой размер файлов из-за отсутствия сжатия изображения.
|
.jpg
.jpeg
|
Предназначен для хранения многоцветных изображений (фотографий). Отличается огромной степенью сжатия за счет потери информации. Степень сжатия можно регулировать.
|
.gif
|
Самый «плотный». Фиксированное количество цветов (256). Позволяет создавать прозрачность фона и анимацию изображения.
|
Растровая графика находит применение в:
ретушировании, реставрировании фотографий;
создании и обработке фотомонтажа;
применяется после сканирования изображения. Изображения при этом получаются в растровом виде.
Программы для работы с растровой графикой: Paint, Adobe Photo Shop.
Векторная графика предназначена для создания иллюстраций с применением шрифтов и простейших геометрических объектов.
Основным элементом векторного изображения является контур (линия). Векторное изображение масштабируется без потери качества. Масштабирование изображения происходит при помощи математических операций: параметры примитивов просто умножаются на коэффициент масштабирования.
Сложные объекты векторной графики при увеличении можно рассматривать более подробно. Векторное изображение можно расчленить на отдельные элементы (линии или фигуры), и каждый редактировать, трансформировать независимо.
Близкими аналогами векторных изображений являются слайды мультфильмов, представление математических функций на графике.
Программы для работы с векторной графикой:
Corel Draw
Adobe Illustrator
AutoCAD
Векторная графика находит применение:
для рисованных изображений с четкими контурами, не обладающих большим спектром оттенков цветов;
для создания вывесок, этикеток, логотипов, эмблем и пр. символьных изображений;
для построения чертежей, диаграмм, графиков, схем.
Сравнительная характеристика растровой и векторной графики
Характеристики
|
Растровая графика
|
Векторная графика
|
Элементарный объект
|
пиксель (точка)
|
контур и внутренняя область
|
Изображение
|
совокупность точек (матрица
|
совокупность объектов
|
Фотографическое качество
|
да
|
нет
|
Распечатка на принтере
|
легко
|
иногда не печатаются или выглядят не так
|
Объем памяти
|
очень большой
|
относительно небольшой
|
Масштабирование
|
нежелательно
|
да
|
Группировка и разгруппировка
|
нет
|
да
|
Программы для работы с трехмерной графикой применяются в научных расчетах, в инженерном проектировании, в компьютерном моделировании физических объектов, изделий машиностроения, в видеороликах, в архитектуре. Для создания реалистичной модели объекта используют геометрические примитивы (прямоугольник, куб, шар, конус и прочие) и гладкие поверхности.
Программы для работы с трехмерной графикой
3D Studio MAX 5, AutoCAD, Компас |
