№ урока
|
Тема
урока
|
Требования
к уровню подготовки
|
Основные
понятия
|
Виды деятельности
/контроль
|
Приложения
ЦОРы
|
Тема 1. Путешествие в России и за рубежом.
|
1
|
Прошедшая форма прав. и неправ.гл.
|
Уметь образовывать форму прошедшего времени в зависимости от вида глагола. Различать правильные и неправильные глаголы.
Знать неправильные глаголы
|
V + ed make - made
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
2
|
Повторение грамматических знаний. Оборот Was/were going to…
|
Уметь грамотно строить предложения с оборотом и употреблять их в речи.
|
Was/were going to…
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
3
|
Повторение знаний о временах. Настоящее простое и Прошедшее простое время.
|
Уметь составлять предложения в настоящем и прошедшем времени, использовать их в речи. Знать схемы образования этих времен.
|
V/Vs – Ved
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
Электронная таблица времен
|
4
|
Введение лексики по теме «Путешествия»
|
Уметь использовать новые ЛЕ в речи
|
Beach, boat, rain, sand, trip
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
5
|
Актуализация грам.знаний. Вопросы в прошедшем времени и ответы на них.
|
Уметь строить вопросы в прошедшем времени и отвечать на них.
|
Did he ride a bike?
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
6
|
Отрицат.предл. в Прош.вр.
|
Знать схему образования отриц. предложений в прошедшем времени, уметь использовать знания в речи.
|
She didn’t write a letter.
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
Электронная таблица времен
|
7
|
Развитие монологических навыков
|
Уметь говорить по теме, используя активную лексику
|
Безличные предложения
|
Монолог.
Индивид. опрос
|
|
8
|
Расширение лексического запаса
|
Знать значение слов, уметь использовать их в речи.
|
North, south, east, west, mountain, forest
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
9
|
Расширение грам. знаний: артикль перед геогр. названиями.
|
Знать, когда употребляется, а когда нет, артикль с Географическими названиями. Уметь применять это в речи.
|
The Volga, Moscow, The Baikal, the USA
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
10
|
Расширение грам. знаний: Специальные вопросы в прошедшем времени.
|
Уметь строить специальные вопросы в прошедшем времени и применять их в речи.
|
Where did you go
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
Электронная таблица времен
|
11
|
Повторение изученного материала по теме
|
Уметь применять лексико-грамматический материал по изученной теме.
|
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
|
12
|
Тест№1
|
Уметь применять полученные лексико- грамматические знания на практике
|
|
Письмо.
Тест.
|
Электронный тест
|
13
|
Анализ тестов
|
Уметь находить свои ошибки и самостоятельно их исправлять.
|
|
Беседа, письмо.
Индивид. опрос
|
|
14
|
Развитие навыков работы с текстом «Где и почему люди путешествуют»
|
Уметь извлекать основную информацию из текста. В целом понимать прочитанное.
|
|
Аудирование, чтение. Фронт. опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
Тема 2.Посещаем Британию.
|
15
|
Оборот Let’s (let us) do
|
Знать правила применения оборота в речи, уметь его применять.
|
Let’s=let us
Let’s go, let’s run
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
|
16
|
Расширение грам. знаний:
Обороты have got/has got
|
Знать правила применения оборотов в речи, уметь их применять на практике.
|
Have/has got
+,-,? предложения
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Электронная таблица времен
|
17
|
Знакомство с неопределенными местоимениями
|
Знать значение слов и случаи употребления неопределенных местоимений. Применять знания на практике.
|
A lot of, many, much, little, few. Случаи употребления неопред. местоимений
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
18
|
Словообразование: переходимые существ. в прилагательные и глаголы.
|
Знать существительные, которые могут переходить в прилагательные и глаголы. Уметь употреблять их в речи.
|
Apple – apple pie
Work – to work
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Мини презентация
|
19
|
Расширение лексического запаса
|
Уметь использовать в речи простейшие слова, устойчивые словосочетания и речевые клише.
|
Centre, market, tour, souvenir, tourist…
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
20
|
Развитие навыка чтения. Конструкции As…as/not as...as
|
Знать правила употребления в речи конструкции и уметь ее применять.
|
As…as/not as...as
|
Аудирование, чтение. Фронт. опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
21
|
Формирование грам.понятия «Степени сравнения им.прил.»
|
Знать степени сравнения прилагательных, уметь их образовывать у односложных прилагательных и применять в речи.
|
Small-smaller-the smallest
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
22
|
Расширение грам.знания «Степени сравнения им.прил.»
|
Знать степени сравнения прилагательных, уметь их образовывать у многосложных прилагательных и применять в речи.
|
Interesting-more interesting-the most interesting
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
|
23
|
Упражнение в образовании и употреблении степеней сравнения им.прил.
|
Уметь применять полученные знания по теме в своей речи.
|
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Электронные карточки с упражнениями
|
24
|
Расширение лексического запаса
|
Уметь использовать в речи простейшие слова, устойчивые словосочетания и речевые клише.
|
Bridge, post office, road, railway, underground
To take a bus, to miss a train
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
25
|
Знакомство с достопримечательностями Лондона
|
Знать достопримечательности Лондона и их историю.
|
London eye, Houses of Parlament….
|
Беседа. Устный опрос.
|
Программа для компьютера «Достопримечательности Лондона»
|
26
|
Повторение изученного материала по теме
|
Уметь применять лексико-грамматический материал по изученной теме.
|
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
|
27
|
Тест№2
|
Уметь применять полученные лексико- грамматические знания на практике
|
|
Письмо.
Тест.
|
Электронный тест
|
28
|
Анализ тестов
|
Уметь находить свои ошибки и самостоятельно их исправлять.
|
|
Беседа, письмо.
Индивид. опрос
|
|
29
|
Развитие речи
|
Уметь говорить по теме, используя активную лексику
|
|
Аудирование, говорение
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
Тема 3. Биография.
|
30
|
Выражение отрицания
|
Знать способы выражения отрицания и уметь применять их на практике.
|
I haven’t got a dog. I have no dog. I haven’t got any pets.
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
Электронная таблица времен
|
31
|
Знакомство с порядковыми числительными
|
Знать порядковые числительные, уметь применять их в речи.
|
First, second…fifth…
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Мини презентация
|
32
|
Контроль чтения
|
Уметь грамотно читать, соблюдая правила чтения букв и произношения звуков.
|
|
Чтение.
Индивид. опрос
|
|
33
|
Расширение грамматических знаний
Придаточные предложения с вопросительными словами
|
Уметь строить придаточные предложения с вопросительными словами.
|
Animal, answer, ask, dream, interest, job. I don’t know where John lives.
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
34
|
Упражнения в конструировании сложных предл.с придат.предл.с вопр.словами
|
Уметь употреблять такие предложения в речи.
|
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Мини презентация
|
35
|
Знакомство с абсолютной формой притяжательных местоимений
|
Знать абсолютную форму притяжательных местоимений и уметь применять на практике
|
Mine, his, hers, theirs, yours, ours, its
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
Презентация
|
36
|
Расширение грам.знаний: Придаточные предложения со словом if
|
Знать, чем придаточные предложения со словом if отличаются от других, уметь их правильно переводить.
|
I want to know if she plays tennis.
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
|
37
|
Развитие навыков работы с текстом «Биография Джона», «Гарри Баркер»
|
Уметь читать и понимать текст на слух, извлекать из него нужную информацию.
|
Choose, die, difficult, easy, money, success
|
Аудирование, чтение. Фронт. опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
