Тема 7. В выходные дни.
77
|
Расширение грам. знаний.
Вопросы с there is/there are
|
Уметь строить вопросы с There is/are и употреблять их в речи
|
Is there a banana in the fridge?
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
78
|
Специальные вопросы с конструкцией There is/are.
|
Уметь строить специальные вопросы с There is/are и употреблять их в речи
|
What is there on the table?
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
79
|
Совершенствование грам.знаний по теме there is/are.
|
Знать все правила касательно конструкции There is/are и употреблять их на практике
|
There is an apple and two bananas.
|
Аудирование, говорение. Устный опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
80
|
Знакомство с прошедшей формой глагола to be
|
Знать форму прошедшего времени единственного и множественного числа глагола to be и применять ее в речи
|
Yesterday, ago, last, month, spring, autumn
Was, were
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
81
|
Знакомство с особенностями называния года.
|
Уметь правильно называть даты и годы
|
Thousand
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
82
|
Расширение лексического запаса. Месяцы.
|
Знать названия месяцев и применять их в речи
|
March, April….
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
83
|
Формирование грам. знания. Вопросы и ответы с was/were
|
Уметь задавать вопросы в прошедшем времени, используя was/were, и отвечать на них
|
Was Jane in the park?
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Презентация
|
84
|
Введение новой лексики по теме «Погода»
|
Уметь использовать новые ЛЕ в речи
|
Cloudy, windy, sunny, dry, foggy, warm
It’s hot. It was warm.
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
презентация
|
85
|
Развитие монологической речи по теме «Погода»
|
Уметь говорить по теме, используя активную лексику
|
|
Монолог.
Индивид. опрос
|
|
86
|
Расширение грам. знаний. Глаголы в прошедшем времени.
|
Знать как образуется прошедшее время глаголов, уметь составлять предложения с глаголами в прошедшем времени
|
Played, watched, counted
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Мини презентация
|
87
|
Отработка употребления глаголов в Прошедшем времени в речи
|
Уметь употреблять глаголы прошедшего времени в речи
|
|
Аудирование, говорение. Устный опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
88
|
Повторение лексического и грамматического материала темы
|
Уметь применять лексико-грамматический материал по изученным темам.
|
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
|
89
|
Контрольная работа №7
|
Уметь применять полученные лексико- грамматические знания на практике
|
|
Письмо.
Контрольная работа.
|
Электронные задания к контрольной
|
90
|
Анализ контрольных работ
|
Уметь находить ошибки в своей работе и исправлять их.
|
|
Беседа, письмо.
Индивид. опрос
|
|
Тема 8. Каникулы и путешествие.
|
91
|
Неправильные глаголы.
|
Знать 1 и 2 формы неправильных глаголов, уметь употреблять их в речи и письме
|
Go-went, see-saw, have-had
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Электронная таблица неправильных глаголов
|
92
|
Развитие навыков работы с текстом «Визит в Шотландию»
|
Уметь выделять основную мысль текста, понимать его содержание и находить нужную информацию.
|
Place, train, travel, visit, interesting, museum
|
Аудирование, чтение. Фронт. опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
93
|
Расширение грам. знаний: неопределенная форма глаголов
|
Уметь распознавать неопределенную форму глаголов в предложении и правильно ее употреблять в предложении.
|
He decided to go to the park.
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Мини презентация
|
94
|
Расширение словарного запаса по теме
|
Уметь использовать в речи простейшие устойчивые словосочетания и речевые клише.
|
Country, holidays, England, Russia
|
Беседа, аудирование.
Устный опрос
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
95
|
Отработка употребления неправильных глаголов
|
Знать 1 и 2 формы неправильных глаголов, уметь употреблять их в речи и письме
|
Make-made, do-did, send-sent, come-came
|
Письмо, говорение Фронт. опрос
|
Электронная таблица неправильных глаголов, электронные карточки с заданиями
|
96
|
Развитие навыков работы с текстом «Летние каникулы»
|
Уметь выделять основную мысль текста, понимать его содержание и находить нужную информацию.
|
Square, sea, hotel, capital
|
Аудирование, чтение. Фронт. опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
97
|
Знакомство с выражением «собираться что-то делать»
|
Знать правила употребления выражения «собираться что-то делать» и уметь применять его в речи
|
To be going to…
|
Аудирование, говорение. Устный опрос.
|
CD-ROM: аудиоприложение
|
98
|
Повторение лексического и грамматического материала темы
|
Уметь применять лексико-грамматический материал по изученным темам.
|
|
Письмо, чтение.
Индивид. опрос
|
|
99
|
Контрольная работа №8
|
Уметь применять полученные лексико- грамматические знания на практике
|
|
Письмо.
Тест.
|
Электронный итоговый тест
|
100
|
Анализ контрольных работ
|
Уметь находить ошибки в своей работе и исправлять их.
|
|
Беседа, письмо.
Индивид. опрос
|
|
101
|
Знакомство с достопримечательностями Лондона
|
Знать общую информацию о достопримечательностях Лондона: описание, история возникновения, события и люди, связанные с ними.
|
The Tower of London, Westminster Abbey, The Houses of Parliament
|
Беседа. Устный опрос.
|
Программа для компьютера «Достопримечательности Лондона»
|
102
|
Беседуем о планах на лето
|
Уметь рассказать о своих планах на лето на иностранном языке
|
|
Беседа.
Устный опрос
|
|
103
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
104
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
105
|
Резервный урок
|
|
|
|
|
