СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕКТИВЕ
Школа полностью укомплектована педагогическими кадрами. В 2015-16 учебном году в школе работало 84 педагога, из них 95% с высшим педагогическим образованием, 5 % со средним специальным (учителя начальных классов).
27% учителей имеют высшую квалификационную категорию, 46% – первую квалификационную категорию. В школе работает 9 молодых специалистов, 89% молодых специалистов закрепляются в школе и продолжают работать, повышая свой профессиональный уровень. В 2015-2016 учебном году 36 % педагогов прошли курсы повышения квалификации. В начальной школе 100% педагогов прошли курсы повышения квалификации в соответствии с ФГОС НОО. В основной школе 84 % педагогов прошли профессиональную переподготовку и курсы повышения квалификации по предметам в соответствии с ФГОС ООО.
ИНФОРМАЦИЯ О НАГРАДАХ, ЗВАНИЯХ, ЗАСЛУГАХ ПЕДАГОГОВ
Название наград, званий, заслуг
|
Количество педагогов (кол-во/%)
|
Почетный работник общего образования
|
1 (2%)
|
«Отличник МО РФ»
|
2 (3%)
|
Знак МО и Н РТ «За заслуги в образовании»
|
2 (3%)
|
Почётная грамота МО РФ
|
6 (7%)
|
Почётная грамота МО РТ
|
13 (15%)
|
Победители гранта в рамках ПНПО
|
7 (9%)
|
Победители гранта «Наш лучший учитель»
|
17(21%)
|
Победители гранта «Наш новый учитель»
|
3(3%)
|
Награждены премией Мэра города Набережные Челны
|
22 (28%)
|
Почетная грамота (благодарность) Мэра города Набережные Челны
|
24(29%)
|
Почетная грамота Управления образования города Набережные Челны
|
52(61%)
|
Профессиональное развитие педагогического коллектива
В содержании методической работы школы центральное место занимает деятельность по усилению основных видов компетентностей: компетентности в области личностных качеств, компетентности в области постановки целей и задач педагогической деятельности, компетентности в области мотивирования обучающихся (воспитанников) на осуществление учебной (воспитательной) деятельности, компетентности в области обеспечения информационной основы деятельности, компетентность в области разработки программы, методических, дидактических материалов и принятии педагогических решений, компетентности в области организации педагогической деятельности
Анализ образовательного уровня учителей показывает, что за последние три года образовательный ценз педагогов вырос с 94% до 95 %, что хорошо просматривается в диаграмме динамики образовательного ценза педагогов.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ЦЕНЗ
Образование
|
2013/2014
учебный год
|
2014/2015
учебный год
|
2015/2016
учебный год
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Кол-во
|
%
|
Высшее
|
75
|
94%
|
80
|
95%
|
80
|
95%
|
с/специальное
|
5
|
6%
|
4
|
5%
|
4
|
5%
|
Всего по школе
|
79
|
|
84
|
|
84
|
|
Все педагоги, работающие в основной и средней школе, имеют высшее образование. Всего 19 % учителей начальных классов имеют средне-специальное образование, 81 % педагогов начальной школы имеют высшее профессиональное образование.
СВЕДЕНИЯ О ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКАХ
Педагогические работники
|
Всего
|
Из них
|
Штатные
|
Внешние совместители
|
Образовательный ценз педагогических работников:
|
84
|
84
|
0
|
высшее образование
|
80
|
80
|
0
|
среднее профессиональное
|
4
|
4
|
0
|
без спец. проф. образования
|
0
|
0
|
0
|
Имеют квалификационные категории:
|
|
|
|
всего:
|
54
|
54
|
0
|
из них: высшую категорию
|
20
|
20
|
0
|
первую категорию
|
34
|
34
|
0
|
Возрастной состав педагогических работников:
|
|
|
|
моложе 25 лет
|
9
|
9
|
0
|
от 25 до 35 лет
|
13
|
13
|
0
|
от 35 лет до 55 лет
|
45
|
45
|
0
|
старше 55 лет
|
17
|
17
|
0
|
Распределение кадров
в зависимости
от педагогического стажа:
|
|
|
|
менее 3 лет
|
12
|
12
|
0
|
от 3 до 5 лет
|
11
|
11
|
0
|
от 5 до 10 лет
|
13
|
13
|
0
|
от 10 до 20 лет
|
18
|
18
|
0
|
более 20 лет
|
30
|
30
|
0
|
В 2015 году доля работников по образовательным учреждениям города Набережные Челны, имеющих квалификационные категории, составляет 76,4%, в школе – 64,2% от общей численности педагогических работников, по Республике Татарстан-75,6%. Показатели школы по наличию квалификационных категорий сравнительно ниже, чем по городу и по республике. В 2015-2016 году в учреждении работало 9молодых специалистов, а также работают на работу педагоги с небольшим стажем работы и не имеющие квалификационных категорий. Поэтому необходимо активизировать деятельность педагогов по распространению передового опыта, повышения их профессионального мастерства. Необходимо отметить, что выросло количество педагогов, имеющих высшую и первую квалификационную категории. Если в 2013-2014 учебном году 48 педагогов имели высшую и первую квалификационную категории, то в 2014-2015 учебном году- 56 педагогов имеют квалификационные категорию, таким образом, увеличилось на 2,6 % количество педагогов, имеющих квалификационные категории, а в 2015-2016 учебном году-54 педагога имеют категории. Предстоит продуманная целенаправленная работа по повышению профессионального мастерства педагогов.
Повышение квалификации педагогических работников
На сегодняшний день принципиально обновлены квалификационные требования и квалификационные характеристики учителей, центральное место в них занимают профессиональные педагогические компетенции. Ежегодно педагоги школы проходят курсы повышения квалификации и обучение на курсах по различным проблемам. Итогом повышения педагогического мастерства, творчества и самообразования учителя является аттестация.
В 2015-16 учебном году прошли аттестацию 12 педагогов, получили высшую квалификационную категорию 4 педагога, первую квалификационную категорию – 6 педагогов. На соответствие занимаемой должности были аттестованы 2 педагога.
Педагогические работники школы прошли курсовую подготовку по организации инновационной деятельности по темам «Достижение предметных, метапредметных и личностных результатов в процессе обучения английскому языку в условиях реализации ФГОС ООО», «Совершенствование профессиональных компетенций учителя физики и достижения новых образовательных результатов ФГОС ООО», «Содержательные и методический аспекты преподавания английского языка в условиях внедрения ФГОС ООО», « Формирование и оценка личностных, метапредметных и предметных результатов обучающихся в процессе обучения иностранному языку», «Совершенствование профессиональной компетентности учителя русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС», «Обновление содержания и методики преподавания учебного предмета «Математика» в условиях введения ФГОС ООО», «Достижения личностных, метапредметных и предметных результатов образования по технологии в условиях ФГОС», «Обновление содержания и методики преподавания учебных предметов «Татарский язык» и «Литература» в основной школе при переходе на ФГОС ООО» и др.
ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ (ЗА ПОСЛЕДНИЕ 5 ЛЕТ)
Учебный год
|
Количество штатных педагогов,
прошедших курсы повышения квалификации
|
% от общего кол-ва
|
2012-2013
|
37
|
49%
|
2013-2014
|
14
|
17%
|
2014-2015
|
22
|
27%
|
2015-2016
|
28
|
33,3%
|
Курсы повышения квалификации по профилю деятельности педагоги проходят один раз в 3 года согласно перспективному плану повышения квалификации. Одновременно учителя и молодые специалисты посещают курсы по информационно-коммуникационным технологиям и по актуальным проблемам.
Учебно-методический совет осуществляет проблемный анализ состояния и оценку образовательного процесса, изучение результативности работы отдельных педагогов, методических объединений, творческих и проблемных групп, получение объективных данных о результатах образовательного процесса; разрабатывает методических рекомендаций педагогам, осуществляет экспертную оценку нововведений, программ. В текущем учебном году проведено два больших семинара-практикума по темам «Мотивация как основополагающий этап современного урока в рамках ФГОС в начальной школе» и «Мотивация как основополагающий этап в изучении иностранного языка в рамках ФГОС», на которых проводились открытые уроки, круглые столы, обсуждения, выступления, анализы и самоанализы уроков. По итогам семинаров выпущены методические сборники.
Участие педагогов в профессиональных конкурсах
Название
|
Участник
|
Результат
|
Школьный тур городского конкурса «Учитель года-20165»
|
Рахматуллина Ирина Викторовна
|
1-е место
|
Прасова Татьяна Мансуровна
|
2-е место
|
Закирова Лилия Валентиновна
|
3-е место
|
Голубина Анна Николаевна
|
Номинация «Упорство и настойчивость»
|
Республиканский Грант «Наш новый учитель»
|
Бутина Ольга Николаевна
|
Победитель
|
Багавиева Гузель Джамиловна
|
Победитель
|
Бариева Римма Миниразимовна
|
Победитель
|
Руководящие работники
Р уководитель образовательной организации – Галиев Азат Тахирович, директор высшей квалификационной категории, руководит педагогическим коллективом с 2015 года. За многолетний и плодотворный труд директор школы награжден Благодарственным письмом Министерства образования и науки РТ, Почетной грамотой Управления Образования города Нижнекамска, Благодарственным письмом Главы города Нижнекамска.
Все заместители директора аттестованы: Сагитовой Д.К., Волохиной Л.И. присвоена высшая квалификационная категория, Гумировой Г.М., Тутуриной Н.А. присвоена первая квалификационная категория.
СВЕДЕНИЯ О РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКАХ
Должность
|
Ф.И.О. (полностью)
|
Образование
|
Кв.
категория
|
Общий пед. стаж
|
Стаж адм. работы /стаж в должн.
|
Директор
|
Галиев Азат Тахирович
|
высшее, Казанский государственный педагогический университет, 2002 год
|
высшая квалификационная категория по должности
«Директор»
|
14 лет
|
12/
12 лет
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Волохина Людмила Ивановна
|
высшее, Елабужский государственный педагогический институт, 1989 год
|
высшая квалификационная категория по должности «Учитель»
|
27 лет
|
5/
5 год
|
Заместитель директора по воспитатель-ной работе
|
Гумирова Гузалия Муллануровна
|
высшее, Казанский государственный педагогический университет,
2002 год
|
первая квалификационная категория по должности «Заместитель директора»
|
26 лет
|
15/
15 лет
|
Заместитель директора по методиче-ской работе и по вопросам националь-ного образования
|
Сагитова
Дамира Кадыровна
|
высшее, Елабужский государственный педагогический институт, 1981 год
|
высшая квалификационная категория по должности «Заместитель директора»
|
35 лет
|
31/
20 лет
|
Заместитель директора по учебной работе
|
Тутурина Наталья Анатольевна
|
высшее, Набережночелнинский государственный педагогический институт, 1993 год
|
первая квалификационная категория по должности «Заместитель директора»
|
23 года
|
15/
15 лет
|
Состав администрации школы стабилен и постоянен, все заместители директора имеют большой стаж административной работы.
|
