Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа»
Скачать 2.65 Mb.
|
| Периодичность промежуточной аттестации в 10-11 классах (по полугодиям)
Пояснительная записка к учебному плану в 10 -11 классах химико-биологического профиля Учебный план 10 – 11 классов химико – биологического профиля составлен на основе следующих нормативных документов: Федерального Закона от 29.12.2013 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (с последующими изменениями дополнениями), Приказа Министерства образования Российской Федерации от 09.03.2004 г. №1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования» (с последующими изменениями и дополнениями), Регионального базисного учебного плана для образовательных учреждений Вологодской о области, утвержденного приказом Департамента образования Вологодской области от 31.03.2015 г.№574, Концепции профильного обучения на старшей ступени общего образования, утвержденной приказом Министерства образования Российской Федерации от 18.07.2002 № 2783; Письма Министерства образования и науки РФ от 04.03.2010 № 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»; Санитарно-эпидемиологических правил и норм СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», зарегистрированные в Минюсте России 03.03.2011. Приказа Минобрнауки России от 21 апреля 2016 года № 459 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253» Устава МБОУ «Нижнекулойская средняя школа». Среднее общее образование – завершающая ступень общего образования, призванная обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся, содействовать их общественному и гражданскому самоопределению. Эти функции предопределяют направленность целей на формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути. Эффективное достижение указанных целей возможно при введении профильного обучения, которое является системой специализированной подготовки (профильного обучения) в старших классах МБОУ «Нижнекулойская средняя школа», ориентированной на индивидуализацию обучения и социализацию обучающихся, в том числе с учетом реальных потребностей рынка труда и социального заказа родителей. Профильное обучение – средство дифференциации и индивидуализации обучения, которое позволяет за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности обучающихся, создавать условия для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования. При этом существенно расширяются возможности выстраивания обучающимся индивидуальной образовательной траектории. Переход к профильному обучению позволяет: - создать условия для дифференциации содержания обучения старшеклассников, построения индивидуальных образовательных программ; - обеспечить углубленное изучение отдельных учебных предметов; - установить равный доступ к полноценному образованию разным категориям обучающихся, расширить возможности их социализации; - обеспечить преемственность между общим и профессиональным образованием. МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» выбраны различные сочетания базовых и профильных учебных предметов с учетом нормативов учебного времени, установленных действующими санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами. Такой подход предоставляет широкие возможности организации профиля, а обучающимся – выбор профильных и элективных учебных предметов, которые в совокупности и составят его индивидуальную образовательную траекторию. Базовые общеобразовательные учебные предметы – учебные предметы федерального компонента, направленные на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся. На базовом уровне в классе химико – биологического профиля изучаются: «Русский язык», «Английский язык», «Литература», «История», «Обществознание», «География», «Физика», «Физическая культура», «Основы безопасности жизнедеятельности». Профильные общеобразовательные учебные предметы - учебные предметы федерального компонента повышенного уровня, определяющие специализацию профиля обучения. На профильном уровне в классах химико – биологического профиля изучаются: «Математика», «Химия», «Биология». В региональный компонент включен предмет «Обж». В компонент образовательной организации включены элективные курсы. Часы компонента образовательной организации распределены следующим образом: 10 класс: 1 час на изучение русского языка для подготовки к ЕГЭ; 2 часа – для элективных курсов по профилю. 11 класс: 1 час на изучение русского языка для подготовки к ЕГЭ; 3 часа – для элективных курсов по профилю; 2 часа- на организацию проектной деятельности по профилю. Промежуточная аттестация учащихся в 10-11 классах проводится в соответствии с Положением о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости в МБОУ «Нижнекулойская средняя школа», осуществляется по полугодиям с фиксацией их результатов в классных и электронных журналах в виде отметок по четырехбалльной шкале. Учебный план МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» имеет необходимое кадровое, методическое и материально- техническое обеспечение, что дает возможность развивать творческий потенциал личности и удовлетворить образовательные запросы и познавательные интересы учащихся и родителей (законных представителей). Учебный план среднего общего образования в 11 классе МБОУ «Нижнекулойская средняя школа на 2016- 2017 учебный год
Периодичность промежуточной аттестации в 11 классе (по полугодиям)
Пояснительная записка к учебному плану среднего общего образования (11 класс) МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» на 2016 – 2017 учебный год Обучение в 11 классе МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» ведется на базовом уровне в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта (2004 г.). Нормативно- правовой базой для разработки учебного плана среднего общего образования в 10-11 классах являются: 1.Конституция РФ (ст. 43,44) 2.Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 года №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» 3.Санитарно- эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОУ 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 г. 4.Федеральный компонент государственных образовательных стандартов –приказ МОиН от 05.03.2004 №1089 5.Приказ Минобрнауки «Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для ОУ РФ, реализующих программы общего образования» от 09.03.2004 г. №1312 6.Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», утвержденного Приказом Министерства образования и науки РФ от 31 марта 2014 года №253, а также Приказ Министерства образования и науки РФ от 8 июня 2015 года №576 «О внесении изменений в Федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования», утвержденный приказом Минобрнауки РФ от 31 марта 2014 года №253. 7.Региональный базисный учебный план - приказ Департамента образования Вологодской области от 31.03.2005 г. №574 8.Приложение к приказу Департамента образования от 16.11.2010 г.- Изменения в региональный базисный учебный план 9.Приказ Министерства образования и науки РФ «О внесении изменений федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Минобрнауки от 09. 03.2004 г. №1312» от 03.06.2011 г. 10.Приказ Департамента образования Вологодской области «Об утверждении изменений в региональный базисный учебный план общеобразовательных учреждений Вологодской области» от 01.07.2011 г. №1018 11.Методические рекомендации для образовательных учреждений Вологодской области по переходу на Федеральный базисный учебный план 2004 года, Региональный базисный учебный план 2005 года (дополнения). 12.Приказ Департамента образования Вологодской области № 1677 от 22 августа 2012 года «Об утверждении изменений в региональном базисном учебном плане общеобразовательных учреждений Вологодской области». 13.Основная образовательная программа среднего общего образования МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» (по ФК ГОС). 14.Устав МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» Учебный план для 10-11 классов ориентирован на двухлетний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования. Занятия в 10-11 классах организованы в рамках шестидневной учебной недели, продолжительность урока составляет 45 минут. Продолжительность учебного года для обучающихся 10 класса составляет 34 учебных недели и 5 дней, для обучающихся 11 класса - 33 учебных недели и 2 дня (без учета государственной итоговой аттестации). Обязательная нагрузка учащихся соответствует санитарным нормам СанПиН 2.4.2.2821-10 от 29.12.2010 г. Обязательная нагрузка учащихся по всем классам не превышает предельно допустимую. Учебный план среднего общего образования МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» ориентирован на овладение базовым уровнем среднего общего образования в соответствии с Федеральным компонентом государственных образовательных стандартов 2004 года, создание условий для получения образования старшеклассниками в соответствии с их профессиональными интересами и потребностями в отношении дальнейшего продолжения образования в учебных заведениях среднего профессионального и высшего образования и возможностями школы. Учебный план состоит из федерального компонента и компонента образовательной организации. В учебном плане полностью реализуется Федеральный компонент государственного образовательного стандарта, который обеспечивает единство образовательного пространства РФ и гарантирует овладение выпускниками ОУ необходимым минимумом знаний, умений, навыков, обеспечивающих возможность продолжения образования. 4 часа факультативных занятий распределены следующим образом: 1 час- на математику с целью развития содержания базовых учебных предметов и получения дополнительной подготовки для сдачи единого государственного экзамена; 1 час - на предмет «технология» для реализации программы профессиональной подготовки учащихся, 1 час – на факультатив по обществознанию, так как большинство учащихся ежегодно сдают ЕГЭ по предмету, 1 час- на факультатив по русскому языку для подготовки обучающихся к ЕГЭ. Промежуточная аттестация учащихся в 11 классе проводится в соответствии с Положением о проведении промежуточной аттестации учащихся и осуществлении текущего контроля их успеваемости в МБОУ «Нижнекулойская средняя школа», осуществляется по полугодиям с фиксацией их результатов в классных и электронных журналах в виде отметок по четырехбалльной шкале. Учебный план МБОУ «Нижнекулойская средняя школа» имеет необходимое кадровое, методическое и материально- техническое обеспечение, что дает возможность развивать творческий потенциал личности и удовлетворить образовательные запросы и познавательные интересы учащихся и родителей (законных представителей). 3.Общие учебные умения, навыки и способы деятельности В результате освоения содержания среднего общего образования учащийся получает возможность совершенствовать и расширить круг общих учебных умений, навыков и способов деятельности. Овладение общими умениями, навыками, способами деятельности как существенными элементами культуры является необходимым условием развития и социализации учащихся старшей школы. Познавательная деятельность Умение самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки цели до получения и оценки результата). Использование элементов причинно-следственного и структурно-функционального анализа. Исследование несложных реальных связей и зависимостей. Определение сущностных характеристик изучаемого объекта; самостоятельный выбор критериев для сравнения, сопоставления, оценки и классификации объектов. Участие в проектной деятельности, в организации и проведении учебно-исследовательской работы: выдвижение гипотез, осуществление их проверки, владение приемами исследовательской деятельности, элементарными умениями прогноза (умение отвечать на вопрос: «Что произойдет, если…»). Самостоятельное создание алгоритмов познавательной деятельности для решения задач творческого и поискового характера. Формулирование полученных результатов. Создание собственных произведений, идеальных и реальных моделей объектов, процессов, явлений, в том числе с использованием мультимедийных технологий, реализация оригинального замысла, использование разнообразных (в том числе художественных) средств, умение импровизировать. Информационно-коммуникативная деятельность Поиск нужной информации по заданной теме в источниках различного типа. Извлечение необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.), отделение основной информации от второстепенной, критическое оценивание достоверности полученной информации, передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно). Перевод информации из одной знаковой системы в другую (из текста в таблицу, из аудиовизуального ряда в текст и др.), выбор знаковых систем адекватно познавательной и коммуникативной ситуации. Умение развернуто обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства (в том числе от противного). Объяснение изученных положений на самостоятельно подобранных конкретных примерах. Выбор вида чтения в соответствии с поставленной целью (ознакомительное, просмотровое, поисковое и др.). Свободная работа с текстами художественного, публицистического и официально-делового стилей, понимание их специфики; адекватное восприятие языка средств массовой информации. Владение навыками редактирования текста, создания собственного текста. Использование мультимедийных ресурсов и компьютерных технологий для обработки, передачи, систематизации информации, создания баз данных, презентации результатов познавательной и практической деятельности. Владение основными видами публичных выступлений (высказывание, монолог, дискуссия, полемика), следование этическим нормам и правилам ведения диалога (диспута). Рефлексивная деятельность Понимание ценности образования как средства развития культуры личности. Объективное оценивание своих учебных достижений, поведения, черт своей личности; учет мнения других людей при определении собственной позиции и самооценке. Умение соотносить приложенные усилия с полученными результатами своей деятельности. Владение навыками организации и участия в коллективной деятельности: постановка общей цели и определение средств ее достижения, конструктивное восприятие иных мнений и идей, учет индивидуальности партнеров по деятельности, объективное определение своего вклада в общий результат. Оценивание и корректировка своего поведения в окружающей среде, выполнение в практической деятельности и в повседневной жизни экологических требований. Осознание своей национальной, социальной, конфессиональной принадлежности. Определение собственного отношения к явлениям современной жизни. Умение отстаивать свою гражданскую позицию, формулировать свои мировоззренческие взгляды. Осуществление осознанного выбора путей продолжения образования или будущей профессиональной деятельности. 4.Требования к уровню освоения общеобразовательных программ среднего (полного) общего образования 4.1.Русский язык Изучение русского языка на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
Достижение указанных целей осуществляется в процессе совершенствования коммуникативной, языковой и лингвистической (языковедческой), культуроведческой компетенций. В результате изучения русского языка на базовом уровне ученик должен знать/понимать
уметь
аудирование и чтение
говорение и письмо
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
4.2. Литература Изучение литературы на базовом уровне среднего (полного) общего образования направлено на достижение следующих целей:
В результате изучения литературы на базовом уровне ученик должен знать/понимать
уметь
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная... | | Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №3 |
 | Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тимершикская... | | Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) Муниципального бюджетного общеобразовательного... |
| Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская... | | Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом... |
| Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сакмарская... | | Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна |
| Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального... | | Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... |