Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа»


НазваниеОсновная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа»
страница9/17
ТипОсновная образовательная программа
filling-form.ru > Туризм > Основная образовательная программа
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17
Часть 1

1. Найдите значение выражения: 5 +2- -

а) - 15 б) 15 в) 35 г) -5
2. Упростите выражение: у ·
а) у б) 1 в) у2 г) у3
3. Решите уравнение = 5

а) - 37 б) 9 в) 3 г) 37
4. Укажите, на каком рисунке изображен график функции у= 6х.

а) у б) у



х х
у

у

в) г)

х

х


5. Решите уравнение 5 = 625

а) - 3 б) 0 в) 1 г) 2
6. Какому промежутку принадлежит корень уравнения 25х – 4 = 16х+3

а) (-∞; -16) б) (-16;0) в) (0;17) г) (18;+∞)
7. Решите неравенство 46х – 3 ≤ 1

а) [0,5;+∞) б) (-∞; 0,5] в) [2;+∞) г) (-∞; 2]
Часть 2.

8. Найдите значение выражения:



9. Решите уравнение 3 – 2·3х – 3 = 0

10. Найдите целочисленные решения неравенства


4. Контрольная работа за первое полугодие в 11 классе


Инструкция по выполнению работы

На выполнение экзаменационной работы отводится 40 минут. Работа содержит 7 заданий базового уровня сложности.

Правильный ответ в зависимости от сложности каждого задания оценивается одним или несколькими баллами. Баллы, полученные вами за все выполненные задания, суммируются.

1. Налог на доходы составляет 13\%от заработной платы. После удержания налога на доходы Мария Константиновна получила 9570 рублей. Сколько рублей составляет заработная плата Марии Константиновны?

2. Найдите корень уравнения \log_{4} 2 ^ {3x+2} = 4.

3. Прямая y~=~3x+6параллельна касательной к графику функции y~=~x^2-5x+8. Найдите абсциссу точки касания.

4. Моторная лодка прошла против течения реки 255 км и вернулась в пункт отправления, затратив на обратный путь на 2 часа меньше. Найдите скорость лодки в неподвижной воде, если скорость течения равна 1 км/ч. Ответ дайте в км/ч.

5. Найдите наибольшее значение функции y~=~7\sqrt{2}\cos x+7x-\frac{7\pi }{4}+9на отрезке [0;\frac{\pi }{2}].

6. Стороны основания правильной шестиугольной пирамиды равны 10, боковые ребра равны 13. Найдите площадь боковой поверхности этой пирамиды.

7. Дано уравнение
а) Решите уравнение; http://reshuege.ru/formula/85/85216cd1451633c5e859a5f71b3fe6f6.png
б) Укажите корни уравнения, принадлежащие отрезку http://reshuege.ru/formula/b5/b53a09fafa73a407a19dbbc573435df1.png
Информатика

Итоговая контрольная работа в 10 классе.

1. Текстовый редактор это:

а) прикладное программное обеспечение, используемое для создания текстовых документов и работы с ними;

б) прикладное программное обеспечение, используемое для создания таблиц и работы с ними;

в) прикладное программное обеспечение, используемое для автоматизации задач бухгалтерского учета.
2. К текстовым редакторам относятся редакторы:

a) Lexicon 2.0 for Windows, Word for Windows 6.0.

б) Quattro Pro, Super Calc;

в) Paradox, Clipper.
3. Основными функциями текстовых редакторов являются:

а) создание таблиц pi выполнение расчетов по ним;

б) редактирование текста, форматирование текста, вывод текста на печать;

в) разработка графических приложений.
4. Основными функциями форматирования текста являются:

а) ввод текста, корректировка текста;

б)установление значений полей страницы,

форматирование абзацев, установка шрифтов, структурирование и многоканальный набор;

в) перенос, копирование, переименование, удаление.
5. Для загрузки программы MS-Word необходимо:

а) в меню Пуск выбрать пункт Программы, в выпадающих подменю щелкнуть по позиции Microsoft Office, а затем — Microsoft Word;

б) в меню Пуск выбрать пункт Документы, в выпадающем подменю щелкнуть по строке Microsoft Word;

в) набрать на клавиатуре Microsoft Word и нажать клавишу Enter.
6. Пункт меню "Файл" редактора MS-Word содержит команды:

а) создать;

б) открыть;

в) шрифт;

г) абзац;

д) сохранить;

е) сохранить как

ж) заменить.

7. Пункт меню "Вид" редактора MS-Word содержит команды:

а) вырезать;

б) вставить;

в) обычный;

г) разметка страницы;

д) панели инструментов;

е) предварительный просмотр.
8. Для создания нового файла в редакторе MS-Word необходимо:

а) выполнить команду ''Открыть" из меню

"Файл";

б) выполнить команду "Создать" из меню "Файл", в закладке "Общие" щелкнуть по пиктограмме "Обычный" и нажать ОК;

в) щелкнуть пиктограмму "Создать" на панели инструментов.
9. Для установления значений нолей для нового документа в редакторе MS-Word необходимо:

а) выбрать команду "Шаблоны" из меню "Файл", в появившемся окне установить необходимые атрибуты;

б) выбрать команду "Параметры страницы" из меню "Файл", в появившемся окне установить необходимые атрибуты;

в) выбрать команду "Абзац" из меню "Формат".
10. Для сохранения документа в редакторе MS- Word необходимо:

а) выбрать команду "Сохранить" из меню "Файл";

б) выбрать команду "Создать" из меню "Файл";

в) щелкнуть пиктограмму "Создать" на панели инструментов;

г) щелкнуть пиктограмму "Сохранить" на панели инструментов.
11. Для выделения абзаца текста в редакторе MS-Word необходимо:

а) установить курсор на любое слово абзаца и

щелкнуть левой кнопкой мыши

б) установить курсор на любое слово абзаца и

трижды щелкнуть левой кнопкой мыши;

в) установить курсор на поле слева от абзаца и

дважды щелкнуть мышью;

г) щелкнуть мышью в начале абзаца и, не

отпуская мыши, протянуть до конца абзаца.

Укажите все правильные ответы.
12. Для выделения строки в тексте в редакторе MS-Word необходимо:

а) щелкнуть левой кнопкой мыши слева от строки текста;

б) щелкнуть левой кнопкой мыши справа от строки текста;

в) щелкнуть левой кнопкой мыши на любом слове текста.

13. Для выделения слова в тексте в редакторе MS-Word необходимо:

а) установить указатель мыши на слове и сделать щелчок левой кнопкой мыши;

б) установить указатель мыши на слове и

сделать двойной щелчок левой кнопкой мыши;

в) щелкнуть левой кнопкой мыши в любом месте текста.
14. Для выделения прямоугольного фрагмента текста в редакторе MS-Word необходимо:

а) установить указатель мыши в начало

выделения, при нажатой клавише ALT и левой кнопке мыши протаскиваем мышь по горизонтали или вертикали;

б) установить указатель мыши в конец выделения, при нажатой клавише ALT и левой кнопке мыши протаскиваем мышь по горизонтали или вертикали;

в) установить указатель мыши в начало

выделения, при нажатой клавише CTR и левой кнопке мыши протаскиваем мышь по горизонтали или вертикали.
15. Для выделения всего текста документа в редакторе MS-Word необходимо:

а) использовать команды "Правка", "Выделить все";

б) использовать клавиши CTR + 1;

в) использовать клавиши ALT +5;

г) установить курсор мыши слева от текста и трижды щелкнуть.
16. Для перемещения выделенного абзаца в конец текста в редакторе MS-Word необходимо:

а) выполнить команду "Вырезать" из меню "Правка". Установить курсор в конец текста. Выполнить команду "Вставить" из меню "Правка";

б) выполнить команду "Удалить" из меню "Правка". Установить курсор в конец текста. Выполнить команду "Вставить" из меню "Правка";

в) выполнить команду "Заменить" из меню "Правка". Установить курсор в конец текста. Выполнить команду "Вставить" из меню "Правка".
17. Для копирования выделенного фрагмента, в конец текста в редакторе MS -Word необходимо:

а) выполнить команду "Копировать" из меню "Правка". Установить курсор в конец текста. Выполнить команду "Заменить" из меню "Правка";

б) выполнить команду "Копировать" из меню "Правка". Выполнить команду "Вставить" из меню "Правка";

в) выполнить команду "Копировать" из меню "Правка". Установить курсор в конец текста. Выполнить команду "Вставить" из меню "Правка".

18. Для расположения текста документа в две колонки в редакторе MS-Word необходимо:

а) выбрать команду "Колонки" из меню "Формат", нажать ОК;

б) выбрать команду "Колонки" из меню "Формат", в поле "Тип" щелкнуть по окошку с обозначением "одна" и нажать ОК;

в) выбрать команду "Колонки" из меню

"Формат", в поле "Тип" щелкнуть по окошку с обозначением "две" и нажать ОК.
19. Предварительный просмотр документа в редакторе MS - Word можно осуществить следующим образом:

а) выполнить команду "Открыть" из меню "Файл";

б) выполнить команду "Открыть" из меню "Файл", по завершении просмотра нажать кнопку "Закрыть";

в) выполнить команду "Предварительный просмотр" из меню "Файл", по завершении просмотра нажать кнопку "Закрыть".
20. Для создания таблицы с заданным числом строк и столбцов в редакторе MS -Word необходимо:

а) выполнить команду "Вставить таблицу" из меню "Таблица", в полях "Число столбцов" и "Число строк" задать необходимые значения;

б) выполнить команду "Вставить таблицу" из меню "Таблица";

в) выполнить команду "Поле" из меню "Вставка".
21. В текстовом редакторе основными параметрами при задании параметров абзаца являются...

1. гарнитура, размер, начертание

2. отступ, интервал

3. поля, ориентация

4. стиль, шаблон
22. Каково наиболее распространенное расширение в имени текстовых файлов?

1. *ЕХЕ

2. *.ВМР

3. *.ТХТ

4. *.СОМ
Итоговая контрольная работа в 11 классе.

Аl. Когда Блез Паскаль изобрел «Паскалину»? 
1) в 1624 г.         2) в 1650 г      3) в 1642 г.    4) в 1630 г.   

       

А2. Какое приспособление для счета, относящееся к ручному этапу развития ИКТ, изображено на рисунке? 
1) кипу   2) абак    3) саламинская доска  4) русские счеты
АЗ. Под чьим руководством была создана машина ENIAК? 
1) Дж. Маучли и ДЖ. П. Эккерта   2) Г.Айкена    3) Д. Анастасова    4) К. Цузе
А4. За какое изобретение дж. Бардин, У. Шокли, У. Браттейн получили Нобелевскую премию в 1956 г.? 
1) печатные платы  2)электронно-вакуумные лампы  3) компьютерная мышь   4) транзистор

А5. Как называется устройство, используемое только для управления курсором по экрану монитора? 
1) дигитайзер    2) клавиатура    3)трекбол    4) сканер

А6. Как называется устройство, используемое для вывода чертежей на бумажные носители? 
1) плоттер    2) принтер    3)колонки     4) монитор
А7. Как называется принтер, используемый для массовой цветной печати? 
1) матричный     2) лазерный      3) струйный      4) твердокрасочный
А8. Свойство постоянного запоминающего устройства (ПЗУ): 
1) только чтение информации 
2) энергонезависимость 
3) возможность перезаписи информации 
4) кратковременное хранение информации

А9. Файл - это: 
1) единица измерения информации 
2)программа в оперативной памяти
3)программа или часть памяти, имеющая имя
4) текст, напечатанный на принтере

А10. Укажите расширение файла primer .аvi. 
1) primer.avi .      2) .primer        3) аvi      4) .аvi

А11. Укажите тип файла fact.jpeg
1) текстовый      2) графический      3) исполняемый                4)Web-страница  

А12. Имя А: имеет: 
1) дисковод для гибких дисков    2) жесткий диск       3) дисковод для DVD-дисков      4) папка

Аl3. Драйвер - это: 
1) программа для загрузки ПК 
2) программа или совокупность программ, управляющих работой компьютера и обеспечивающих процесс выполнения других программ 
3) программы для обеспечения работы внешних устройств 
4) программы для работы с файлами

А14. Утилита - это ПО: 


1) для разработки прикладного ПО 
2) для решения задач из различных областей 
3) управляющее всеми ресурсами 
4) расширяющее возможности ОС
А15. Выберите прикладные программы для обработки табличной информации
1) Мiсrosоft Word, StarOffice Writer 
2) Mи1tip1an, QиattroPro, SиperCalc 
3) Adobe Photoshop, Соге1 PhotoPaint, Macromedia Freehand 
4) Мiсrosоft Power Point, StarOffice Impress
Аl6. Назовите типы компьютерных вирусов. 
1) аппаратные, программные, загрузочные 
2) программные, загрузочные, макровирусы 
3) файловые, программные, макровирусы 
4) файловые, загрузочные, макровирусы
А17. Выберите наиболее правильное описание этапов действия программного вируса. 
1) размножение, вирусная атака 
2) запись в файл, размножение 
3) запись в файл, размножение, уничтожение программы 
4) размножение, запись в файл, удаление программы
А18. Что такое вирусная атака? 
1) неоднократное копирование кода вируса в код программы 
2) отключение компьютера из-за попадания вируса 
3) нарушение работы программы, уничтожение данных, форматирование жесткого диска 
4) изменение данных
А19. Выберите антивирусные программы
1) AVP, DrWeb, NortonAntiVirus 
2) MS- DOS, MS Word, А VP 
3) MS Word, MS Excel, Norton Commander 
4) DrWeb, AVP, NortonDiskDoctor
В1. Установите соответствие.


1624 г.

1642 г.

1673 г.

1804 г.

«Ступенчатый вычислитель»

Перфокарта

«Паскалина»

«Часы для счета»


В2. Дайте определение.

Проводник – это…
В3.  Назовите основное средство защиты от вирусов.

С1.  Перечислите основные черты ЭВМ IV поколения.

С2.  Пользователь, перемещаясь из одного каталога в другой, последовательно посетил каталоги LESSONS, CLASS, SCHOOL, D:\, МYDOC, LEТfERS. При каждом перемещении он либо спускался в каталог на уровень ниже, либо поднимался на уровень выше. Назовите полное имя каталога из которого начал перемещение пользователь.

С3. Назовите тип антивирусных программ, действующих по принципу полифага.

Критерии оценки

Для устных ответов определяются следующие критерии оценок:

- оценка «5» выставляется, если ученик:

- полно раскрыл содержание материала в объеме, предусмотренном программой и учебником;

- изложил материал грамотным языком в определенной логической последовательности, точно используя математическую и специализированную терминологию и символику;

- правильно выполнил графическое изображение алгоритма и иные чертежи и графики, сопутствующие ответу;

- показал умение иллюстрировать теоретические положения конкретными примерами, применять их в новой ситуации при выполнении практического задания;

- продемонстрировал усвоение ранее изученных сопутствующих вопросов, сформированность и устойчивость используемых при ответе умений и навыков;

- отвечал самостоятельно без наводящих вопросов учителя.

Возможны одна-две неточности при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, которые ученик легко исправил по замечанию учителя.

- оценка «4» выставляется, если:

ответ удовлетворяет в основном требованиям на оценку «5», но при этом имеет один из недостатков:

- в изложении допущены небольшие пробелы, не исказившие логического и информационного содержания ответа;

- допущены один-два недочета при освещении основного содержания ответа, исправленные по замечанию учителя;

- допущены ошибка или более двух недочетов при освещении второстепенных вопросов или в выкладках, легко исправленные по замечанию учителя.

- оценка «3» выставляется, если:

- неполно или непоследовательно раскрыто содержание материала, но показано общее понимание вопроса и продемонстрированы умения, достаточные для дальнейшего усвоения программного материала, имелись затруднения или допущены ошибки в определении понятий, использовании терминологии, чертежах, блок-схем и выкладках, исправленные после нескольких наводящих вопросов учителя;

- ученик не справился с применением теории в новой ситуации при выполнении практического задания, но выполнил задания обязательного уровня сложности по данной теме,

- при знании теоретического материала выявлена недостаточная сформированность основных умений и навыков.

- оценка «2» выставляется, если:

- не раскрыто основное содержание учебного материала;

- обнаружено незнание или непонимание учеником большей или наиболее важной части учебного материала,

- допущены ошибки в определении понятий, при использовании терминологии, в чертежах, блок-схем и иных выкладках, которые не исправлены после нескольких наводящих вопросов учителя.

- оценка «1» выставляется, если:

- ученик обнаружил полное незнание и непонимание изучаемого учебного материала или не смог ответить ни на один из поставленных вопросов по изучаемому материалу.
Для письменных работ учащихся:

- оценка «5» ставится, если:

- работа выполнена полностью;

- в графическом изображении алгоритма (блок-схеме), в теоретических выкладках решения нет пробелов и ошибок;

- в тексте программы нет синтаксических ошибок (возможны одна-две различные неточности, описки, не являющиеся следствием незнания или непонимания учебного материала).

- оценка «4» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но обоснования шагов решения недостаточны (если умение обосновывать рассуждения не являлось специальным объектом проверки);

- допущена одна ошибка или два-три недочета в чертежах, выкладках, чертежах блок-схем или тексте программы.

- оценка «3» ставится, если:

- допущены более одной ошибки или двух-трех недочетов в выкладках, чертежах блок-схем или программе, но учащийся владеет обязательными умениями по проверяемой теме.

- оценка «2» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями по данной теме в полной мере.

- оценка «1» ставится, если:

- работа показала полное отсутствие у учащегося обязательных знаний и умений по проверяемой теме.
Самостоятельная работа на ЭВМ оценивается следующим образом:

- оценка «5» ставится, если:

  • учащийся самостоятельно выполнил все этапы решения задач на ЭВМ;

  • работа выполнена полностью и получен верный ответ или иное требуемое представление результата работы;

- оценка «4» ставится, если:

- работа выполнена полностью, но при выполнении обнаружилось недостаточное владение навыками работы с ЭВМ в рамках поставленной задачи;

- правильно выполнена большая часть работы (свыше 85 %);

- работа выполнена полностью, но использованы наименее оптимальные подходы к решению поставленной задачи.

- оценка «3» ставится, если:

- работа выполнена не полностью, допущено более трех ошибок, но учащийся владеет основными навыками работы на ЭВМ, требуемыми для решения поставленной задачи.

- оценка «2» ставится, если:

- допущены существенные ошибки, показавшие, что учащийся не владеет обязательными знаниями, умениями и навыками работы на ЭВМ или значительная часть работы выполнена не самостоятельно.

оценка «1» ставится, если:

- работа показала полное отсутствие у учащихся обязательных знаний и навыков работы на ЭВМ по проверяемой теме.

История
10 класс

Тест за 1 полугодие

      1. Дайте определение понятиям:

Монополия -
Цивилизация -
Реформация -
Колонизация -
Эллинизм -

Парламентская монархия -
Промышленный переворот -

      1. Выберите правильный ответ

1.Объединение ремесленников в средневековых городах Европы называлось:
а) гильдией; б) орденом; в) цехом

      1. Феод в средневековой Европе - это:

а) земельное владение, которое давалось за военную службу;

б) натуральный оброк, отдаваемый крестьянином феодалу;

в) обязанность крестьянина работать на поле феодала.

      1. Общественное течение, объединяющее сторонников парламентского строя, гражданских свобод и свободы предпринимательства:

а) либерализм б) социализм в) консерватизм г) национализм

      1. Архитектурный стиль средневековой Европы (12-15в), для которого характерны витражи, окна
        «роза», скульптурные изображения химер и горгуль на фасадах, стрельчатые окна, стремление
        вверх:

а) романский стиль б) готический стиль в) классический стиль

6. Соотнесите события и даты:

        1. Падение западной Римской империи А. 1863

        2. Раздел империи Карла Великого Б. 1789

        3. Тезисы М.Лютера. Начало Реформации В. 476

        4. Начало Великой Французской революции Г. 843

        5. Отмена рабства в США Д. 1517

          1. Какое событие было раньше (подчеркните):

            1. Эпоха Просвещения или эпоха Возрождения?

            2. Великая Французская революция или открытие Нового Света Христофором Колумбом?

            3. Тридцатилетняя война или Столетняя война?

            4. Реформация или Революции

          2. По какому принципу образован ряд:

            1. Рафаэль, Леонардо да Винчи, Рембрандт ван Рейн, Альбрехт Дюрер

            2. Зевс, Посейдон, Афина, Гера

            3. Лютеране, кальвинисты, пуритане, гугеноты

            4. Д.Вашингтон, Т. Джефферсон, Б.Франклин, 1775-1783

          3. Приведите в соответствие





            1. Английская буржуазная революция (1642-
              1660)

            2. Великая французская революция (1789-1799)

            3. Война за независимость колоний в Северной
              Америке (1775-1783)

              1. Свержение монархии, установление
                республики, переход власти к буржуазии
                Б. Уничтожение абсолютизма, создание
                парламентарной монархии

              2. Создание первого демократического
                государства





                1. О какой исторической личности идёт речь?

А) В 1600 г в Риме на площади Цветов он, по приказу отцов церкви, был сожжён на костре.
Отстаивал свои взгляды о том, что «Вселенная не имеет края, она безмерна и бесконечна, не
имеет центра. Вселенная существует вечно и исчезнуть не может»

                1. Установите хронологическую последовательность событий:

                  1. Начало Великой буржуазной революции во Франции

Б) Разделение христианской церкви на Западную и Восточную

                  1. Поход Наполеона на Росси.

Г) Походы Александра Македонского

                1. Какие события (процессы) происходили в период Нового времени? Укажите два верных
                  ответа.

  1. Начало феодальной раздробленности

  2. Великие географические открытия

  3. Возникновение христианства

  4. Начало религиозных войн (Реформация)

  5. Крестовые походы

    1. Дайте полный и обоснованный ответ на вопрос:

Оцените характер внешней политики, которую проводили государства Европы и США в XVI
- XIX вв.

Тест за год

А1. Крещение Руси:

а) 889 год; б) 988 год; в) 982 год; г) 1019 год.
А2. Укажите древнейшую русскую летопись:

а) «Слово о полку Игореве»; в) «Осторомирово Евангелие»;

г) «Повесть временных лет». б) «Слово о законе и Благодати»;

А3. К событиям 882 года относят:

а) первое упоминание о Руси; в) признание варягов на Русь;

б) начало летописания на Руси; г) образование государства Киевская Русь.

А4. В каком году состоялся съезд князей в Любече, принявший решение «каждый да держит
отчину свою»? а) 988 г; б) 1097 г; в) 1223 г; г) 1237 г.

А5. Кто из названных князей разгромил Волжскую Болгарию и Хазарию:

а) Олег Вещий; б) Ярослав Мудрый; в) Святослав; г) Игорь.
А6. Что из названного относится к итогам внешней политики Ивана IV:

а) завоевание Россией выхода в Балтийское море;

б) присоединение к России Сибирского ханства;

в) окончание зависимости Руси от Золотой Орды;

г) потеря Россией Смоленских и Черниговских земель.
А7. Какое из названных событий относится к XIV веку:

а) стояние на Угре; б) Ледовое побоище;

в) Куликовская битва; г) битва на реке Калка.

А8. Кто из названных лиц был выдающимся иконописцем XV века:
а) Симон Ушаков; б) Дионисий;

в) Аристотель Фиорованти; г) Алевиз Новый.

А9. Что из названного относится к итогам правления Ивана III:

а) свержение ордынского владычества;

б) получение Россией выхода к морю;

в) присоединение в России Сибирского ханства;

г) начало созыва Земских соборов.

А10. Московский белокаменный Кремль был построен в годы царствования:
а) Ивана Калиты; б) Василия II Темного;

г) Ивана III. в) Дмитрия Ивановича (донского).

А11. В годы правления Ивана IV Русское государство было поделено на:

а) губернии, б) провинции; в) земщину и опричнину; г) области.
А12. Что объединяет эти даты: а) 1019 г; б) 1072 г; в) 1497 г; г) 1550 г.
А13. Назовите князей Древней Руси:







д)

А14. Как называлось наследственное владение, которое можно было продать, купить, завещать:

а) уделом; б) поместьем; в) вотчиной; г) кормлением.
А15. Что из названного было одной из причин поражения России в Ливонской войне?

а) опричная политика Ивана Грозного;

б) отказ Земского собора поддержать царя;

в) нежелание царя Ивана Грозного продолжать войну;

г) усиление Ливонского ордена.

А16. Какое из названных событий произошло раньше других?

а) Грюнвальдская битва; б) Ледовое побоище; в) взятие Казани; г) стояние на Угре.
А17. Династическая война между князьями произошла:

а) 1415-1425 г; б) 1352-1384 г; в) 1425-1453 г; г) 1380-1395 г.
А18. Первый Земский собор был созван: а) 1550 г; б) 1549 г; в) 1581; г) 1449 г.










А19. Определите памятник архитектуры и его архитектурный стиль:

ёШ





А20. Как называется срок, ограничивающий переход крестьян от одних землевладельцев к другим:

а) Юрьев день; б) вира; в) урочные лета; г) заповедные лета.

А21. Дайте определение понятиям: полюдье, монотеизм, уроки, кормление, ярлык, баскак, ясак,
урочные лета, заповедные лета, тягло, пожилое, свинья, опричнина, вече, приказы, ордынский
выход.

А22. Александр Невский избрал тактику:

а) решительного отпора западным агрессорам и поддержания мира с ордой;

б) борьбы на «два фронта»: и против крестоносцев, и против Орды;

в) союза западных держав против Орды.

А23. Вычеркните лишнее имя: Дмитрий Донской, Александр Невский, Александр Пересвет,
Ослябя, Дмитрий Боброк, Владимир Андреевич Серпуховской.

1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   ...   17

Похожие:

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа среднего общего образования муниципального...
Основная образовательная программа среднего общего образования муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования
Муниципального общеобразовательного бюджетного учреждения средняя общеобразовательная школа №3

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Тимершикская...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconПояснительная записка Основная образовательная программа основного...
Основная образовательная программа основного общего образования (далее – ооп ооо) Муниципального бюджетного общеобразовательного...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconПриказ №128 от 18. 09. 2015г. Основная образовательная программа...
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Чулковская...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования муниципального...
Средняя общеобразовательная школа №63 г. Брянска, рассмотрена педагогическим советом (протокол №7 от 18. 06. 2015), утверждена приказом...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования мбоу...
Основная образовательная программа основного общего образования муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Сакмарская...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа среднего общего образования Муниципального...
Муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная школа с. Домна

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Табар-Черкийская средняя общеобразовательная школа» Апастовского муниципального...

Основная образовательная программа среднего общего образования Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Нижнекулойская средняя школа» iconОсновная образовательная программа основного общего образования (фгос)...
Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:


Все бланки и формы на filling-form.ru




При копировании материала укажите ссылку © 2019
контакты
filling-form.ru

Поиск