Б.2.Б.3. Методы принятия управленческих решений
Краткое описание дисциплины:
|
Целью изучения курса "Методы принятия управленческих решений" является формирование у бакалавров теоретических знаний, практических навыков по вопросам, касающимся принятия управленческих решений; обучение их основным математическим понятиям и методам принятия решений применительно к решению задач наиболее эффективного управления различными организационными системами, учитывая неопределенность внешних обстоятельств и ограниченность внутренних возможностей управляемого объекта.
Задачи изучения дисциплины:
ознакомление с основами теории принятия управленческих решений;
развитие у студентов аналитического мышления;
обучение теории и практике принятия решений в современных условиях хозяйствования;
привитие навыков количественного обоснования принимаемых решений по организации управления как на микро-, так и на макро уровнях с выявлением краткосрочных и долгосрочных последствий этих решений;
рассмотрение широкого круга задач, возникающих в практике менеджмента и связанных с принятием решений, относящихся ко всем областям и уровням управления.
Дисциплина "Методы принятия управленческих решений" посвящена детерминированным методам принятия решений в экономике и принятию решений в условиях неопределенности и включает в себя: основы теории принятия решений и исследования операций, линейное и нелинейное программирование, дискретное (целочисленное) программирование, теорию графов, динамическое программирование, основы математической теории принятия решений в условиях неопределенности, конфликтные ситуации и теорию игр, многокритериальные задачи принятия решений.
Предусмотрена отработка навыков подготовки и принятия управленческих решений с реализацией типовых задач менеджмента на компьютере.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18
|
Методы обучения
|
Лекция, беседа, дискуссия, решение задач, работа с книгой, практические задания, тренинги, деловые игры, анализ и решение профессиональных ситуаций
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
В результате освоения дисциплины студент должен:
Знать:
сущность управленческих решений, их значение и роль в деятельности менеджера;
принципы принятия управленческих решений;
основные факторы, определяющие эффективность решений;
классификации организационных решений;
технологию принятия решения;
процедуру принятия решения;
содержание основных этапов в процедуре подготовки и принятия решения;
условия успешной реализации принятого решения;
основные факторы, влияющие на принятие решения;
методы принятия управленческих решений;
сущность моделирования.
Уметь:
ставить цели и формулировать задачи, связанные с реализацией профессиональных функций;
анализировать внешнюю и внутреннюю среду организации, выявлять ее ключевые элементы и оценивать их влияние на организацию;
организовывать командное взаимодействие для решения управленческих задач;
оценивать результаты принятых решений;
использовать современные математические методы для принятия управленческих решений;
применять экспертные методы для решения проблем организации.
Владеть:
технологией принятия управленческих решений;
навыками системного подхода к выявлению и анализу возникающих в организации проблем;
современными методами принятия управленческих решений;
методами принятия решений в условиях неопределенности и риска;
навыками эффективных деловых коммуникаций в процессе решения проблем организации.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение в учебную дисциплину «Методы принятия управленческих решений»
Тема 2. Постановка задач принятия управленческих решений в условиях определенности
Тема 3. Метод линейного программирования как инструмент для принятия управленческих решений
Тема 4. Приведение линейной динамической модели планирования деятельности хозяйствующего субъекта к задаче линейного программирования
Тема 5. Использование метода динамического программирования при решении задач принятия управленческих решений
Тема 6. Методы принятия решения по управлению запасами
Тема 7. Процедуры выбора альтернатив в теории принятия решений
Тема 8. Методы принятия управленческих решений на базе теории игр
Тема 9. Имитационное моделирование
Тема 10. Системы поддержки принятия управленческих решений
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Экзамен, курсовой проект
|
Б.2.Б. 4. Статистика
Краткое описание дисциплины:
|
Цель изучения дисциплины: Овладение студентами статистической методологией и ее применением при исследовании социально-экономических процессов, протекающих на предприятиях, на уровне видов экономической деятельности и в национальной экономике в целом.
Статистика и ее информационная база: роль статистики, ее задачи и организация; статистическое наблюдение; обеспечение качества статистической информации; сводка и группировка материалов статистического наблюдения.
Статистическая совокупность и ее характеристики: абсолютные, относительные и средние величины; статистические распределения и их основные характеристики; выборочный метод наблюдения. Статистическое изучение взаимосвязей и динамики: методы изучения корреляционной связи; методы обработки и анализа рядов динамики; индексный метод анализа в экономико-статистических исследованиях.
Значение социально-экономической статистики и ее содержание в современных условиях: роль и значение социально-экономической статистики; основные направления развития российской статистики.
Статистика населения и рынка труда: статистика населения; статистика рынка труда и трудовых ресурсов.
Макроэкономические показатели в системе национальных счетов: СНС как система взаимосвязанных макроэкономических показателей; основные направления статистического анализа макроэкономических показателей.
Статистика национального богатства: современная концепция национального богатства и баланс активов и пассивов; статистика основных фондов; статистика материальных оборотных активов.
Статистика уровня и качества жизни населения: статистика заработной платы и расходов на рабочую силу; статистика доходов населения; статистика расходов и потребления населения; статистика уровня жизни и развития человеческого потенциала.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-15, ОК-16
|
Методы обучения
|
Лекция, инструктаж, демонстрация, упражнения, решение задач, работа с книгой, практические задания
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
Знать:
Основные понятия социально-экономической статистики
Основные задачи и этапы статистического исследования
Основные инструменты статистического исследования социально-экономических процессов
Уметь:
Проводить сбор и обобщение первичных статистических данных
Обрабатывать эмпирические и экспериментальные данные с использованием методов структурного и динамического анализа статистических совокупностей
интерпретировать и использовать результаты статистического исследования
Владеть:
статистическими методами анализа структуры совокупностей данных
статистическими методами решения типовых организационно-управленческих задач
методами построения прогнозов развития социально-экономических явлений
|
Содержание дисциплины
|
Дисциплина включает два раздела: Раздел I «Общая теория статистики», Раздел II «Социально экономическая статистика
Содержание первого раздела включает темы, предполагающие изучение видов и форм организации статистического наблюдения; обобщения результатов наблюдения и построения систем обобщающих показателей; методов анализа распределений; методов выборочного обследования и изучения взаимосвязей; динамики социально-экономических явлений; экономических индексов.
Содержание второго раздела включает темы, позволяющие изучить основные демографические процессы; особенности формирования и развития рынка труда; основы макроэкономической статистики и системы национальных счетов; экономических активов; статистику финансов, включая систему госфинансов и финансов предприятий; современные подходы к анализу уровня жизни населения.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Excel, пакеты прикладных программ SPSS, Statistica
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Экзамен
|
Б.2.Б.5. Информационные технологии в менеджменте
Краткое описание дисциплины:
|
Целью освоения дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» является формирование основополагающих представлений о законах, принципах и механизмах построения и развития информационных систем и технологий в менеджменте.
Задачами дисциплины является изучение основных теоретических вопросов и рассмотрение существующего российского и зарубежного практического опыта по созданию, функционированию и развитию информационных систем и технологий, используемых в менеджменте.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18
|
Методы обучения
|
Лекция, беседа, дискуссия, инструктаж, демонстрация, упражнения, решение задач, работа с книгой, практические задания, деловые игры, анализ и решение профессиональных ситуаций
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
В результате освоения дисциплины «Информационные технологии в менеджменте» студент должен
знать:
основные понятия и современные принципы работы с деловой информацией, а также иметь представление о корпоративных информационных системах и базах данных;
методические основы построения, методы создания и принципы проектирования информационных технологий и компьютеризированных систем управления;
архитектуру информационных систем управления организации;
уметь:
применять информационные технологии для решения управленческих задач;
проводить анализ методов оценивания и выбора современных информационных технологий для автоматизации решения прикладных задач;
владеть:
программным обеспечением для работы с деловой информацией и основами Интернет-технологий;
навыками работы с информационными технологиями для повышения эффективности управления
|
Содержание дисциплины
|
Истоки и этапы развития информационной технологии. Информация как философская категория. Информационные ресурсы. Дискретная информация Количество и качество информации. Основные понятия экономических информационных систем. Этапы автоматизации управления. Компоненты Информационных Систем. Технологии управления. Направления развития управления. Управление по результатам. Области совершенствования управления. Области применения информационных технологий. Стратегическое управление внешним информационным потоком. Необходимость внешней информации. Фирменные потоки информации. Источники информации. Эффект стратегического управления
Информационный бизнес. Характеристика информационного бизнеса Информационные технологии. Понятия и определения. Базовые элементы информационной инфраструктуры. Сегменты потенциального рынка информационных технологий. Основные области применения информационных технологий. Компьютерные системы для административной деятельности.
Архитектура информационных сетей. Основные понятия теории информационных сетей. Компьютерные сети передачи данных. Эталонная Модель Взаимодействия Открытых Систем (ЭМ В ОС).
Факсимильная передача информации. Электронная почта Телеконференции.
Инструментальные средства управления проектами - МS Рrojket 2000. Ресурсы, типы ресурсов. Ввод таблицы ресурсов. Назначение ресурсов. Режимы представления информации в разных форматах: режим диаграммы Ганта, режим ПЕРТ-диаграммы, режим использования работ, режим использования ресурсов. Способы оптимизации графика работ.
Методология создания компьютерных систем. Системный подход. Этапы системного анализа Проблемная ситуация. Целевыявление. Функции. Структура Ресурсы. Стадии создания компьютерных систем. Технико-экономическое обоснование. Техническое задание. Технический и рабочий проекты. Внедрение. Анализ функционирования.
Создание модели процессов в ВРwin. Методология IDEFO. Стоимостной анализ (АВС). Создание модели данных с помощью еглуш. Групповая разработка моделей данных и моделей процессов. Создание объектных моделей и отчетов.
Электронная коммерция. Технология В2В. Базы данных в Internet. Технология Асtive Server Peges
История создания н развития Internet Типы информации, хранимой в рамках Internet (Теlnet, FТР, Gopher, Е-mail). Основные протоколы Internet (ТСР, IP, Еthernet, FТР, РРР, SLIP). URL. Нурег Техt: Магк Uр Language (НТМL). Технология поиска информации в Internet.
Экспертные системы поддержки решений. Технология получения, представления, хранения и преобразования знаний. Продукционные экспертные системы. Семантические сети для представления знаний. Сети фреймов. Механизмы фреймов и наследования свойств.
Хранилища данных, Многомерные модели данных. Схемы "звезда" и "снежинка".
Технология Data Mining. Дискриминационный кластерный анализ данных. Очистка и преобразование данных. Инструментальные средства выделения знаний из хранилищ данных: программные комплексы WhyWizl, See5, Prolog.
Риск-технология принятия решения. Принятие решений в условия неточности данных и неопределенности. Технология нейронных сетей и генетические алгоритмы.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Зачет
|
Б2.В. ВАРИАТИВНАЯ ЧАСТЬ
Б.2.В.ОД.1 Информатика
Краткое описание дисциплины:
|
Дисциплина "Информатика" имеет целью:
- ознакомить учащихся с основами современных информационных технологий и тенденциями их развития,
- обучить студентов принципам построения информационных моделей, проведению анализа полученных результатов, применению современных информационных технологий в профессиональной деятельности и, кроме того, она является базовой для всех курсов, использующих автоматизированные методы анализа и расчетов, и так или иначе использующих компьютерную технику.
Задачей дисциплины является воспитание у студентов информационной культуры.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18
|
Методы обучения
|
Лекция, беседа, инструктаж, демонстрация, упражнения, решение задач, практические задания, анализ и решение профессиональных ситуаций
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
В результате изучения дисциплины студент должен демонстрировать следующие результаты образования:
Знать:
- назначение, принцип действия и основные устройства современных ПК;
- принципы и технические средства хранения, обработки и передачи информации в ПК и компьютерных сетях;
- назначение и состав программного обеспечения ПК;
- основные этапы решения задач на ПК;
- основные приемы алгоритмизации и программирования;
- современные интегрированные среды для решения основных классов инженерных задач;
- возможности, принципы построения и правила использования наиболее распространенных пакетов прикладных программ общего назначения (текстовые и графические редакторы, электронные таблицы, системы управления базами данных) и компьютерных средств связи (электронная почта, компьютерная конференция).
Уметь:
- управлять ПК из программ-оболочек;
- создавать и редактировать текстовые документы с помощью одного из текстовых
редакторов;
- пользоваться электронными таблицами или системами управления базами данных;
- самостоятельно применять компьютеры для решения предлагаемых им учебных задач из других учебных курсов, а именно:
- подготовить задачу для решения на ПК;
- решить поставленную задачу, используя алгоритмический и необходимое программное обеспечение.
Владеть:
- технологиями работы в различных программных приложениях.
|
Содержание дисциплины
|
Информация и компьютерная техника.
Элементы булевой алгебры.
Программное обеспечение ЭВМ.
Решение на ЭВМ технических задач.
Основы алгоритмизации и программирования технических задач.
Программирование на языке Паскаль.
Методы решения нелинейных уравнений.
Математическое моделирование и решение инженерных и экономических задач с применением ЭВМ.
Вычислительные задачи, методы и алгоритмы.
Численное интегрирование.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Экзамен
|
Б.2.В.ОД.2. Основы технологий
Краткое описание дисциплины:
|
«Основы технологий» ставит своей целью познакомить с основными технологиями управления и обслуживания, используемыми в туристической и гостиничной деятельности.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-15, ОК-16, ОК-17, ОК-18
|
Методы обучения
|
Лекция, беседа, дискуссия, работа с книгой, практические задания, деловые игры, анализ и решение профессиональных ситуаций
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
знать:
объекты, предметы, цели, задачи курса;
понятия, определения, термины (понятийный аппарат курса);
даты, факты, события, явления (фактологический материал курса);
различные технологии используемые в гостиничной деятельности;
уметь:
выбирать способы, методы, методики, приемы, алгоритмы, модели, средства, законы, критерии для реализации технологий в гостиничной деятельности;
формулировать проблемы, вопросы и задачи развития сферы технологий в гостиничной деятельности;
оформлять, представлять, описывать, характеризовать процессы, и явления, происходящие в гостиничной деятельности;
владеть:
решения конкретных задач по использованию технологий в целях улучшения работы предприятия;
наиболее современными видами технологий используемых в гостиничной деятельности.
|
Содержание дисциплины
|
Введение к изучению курса. Управление туристическим и гостиничным предприятием.
Теория управления в сфере гостеприимства.
Принципы организации труда менеджеров на гостиничном предприятии. Принципы эффективной организации рекламной деятельности гостиничного предприятия. Принципы планирования в управлении гостиничным предприятием.
Особенности гостиничных предприятий как объекта управления при определении эффективности менеджмента. Типичная организационная структура гостиничного предприятия. Внедрение новых технологий, услуг в гостиничном бизнесе. Факторы, влияющие на разработку новых продуктов гостиничного предприятия. Технологии обслуживания гостиничного предприятия. Правила, учитываемые менеджментом гостиничного предприятия при разработке нового продукта. Этапы разработки и вывода на рынок новых технологий, услуг.
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Экзамен
|
Б.2.В.ОД.3. География.
Краткое описание дисциплины:
|
Целью дисциплины «География» является формирование представлений о значении международного и внутреннего туризма для экономического развития станы, определение основных зон притяжения туризма внутри России и в других странах мира, анализ рекреационных ресурсов отдельных стран и регионов, на базе которых развивается как международный, так и внутренний туризм и происходит формирование основных туристических потоков, а также изучение континентальных, национальных и региональных особенностей развития туризма.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-17, ОК-18
|
Методы обучения
|
Лекция, беседа, дискуссия, инструктаж, демонстрация, работа с книгой, практические задания, деловые игры
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
Знать:
- основные понятия и категории географии, географические законы и закономерности, принципы размещения туристских ресурсов, основы туристской регионалистики, социально-экономическую специфику регионов и ведущих государств мира;
- типологию туристской специализации стран – участников международного туристского рынка;
- уровень развития туристской индустрии в странах – участниках международного туристского рынка;
- важнейшие историко-культурные достопримечательности разных стран (археология, история, художественная культура), которые могут стать основой для разработки нового туристского продукта.
Уметь:
- свободно ориентироваться по картам физическим, социально-экономическим, политическим;
- давать характеристику отдельным элементам природной среды, устанавливать систему взаимосвязей между природной средой и хозяйственной деятельностью субъекта туристской индустрии;
- оценивать природно-рекреационные ресурсы туристских регионов стран – участников международных туристских обменов;
- формировать программы экскурсионного и туристского обслуживания с учётом природно-рекреационных и культурно-исторических ресурсов стран – участников международного туристского рынка;
Владеть:
- основами географии и туристской регионалистики, навыками географического анализа природных, социальных и экономических ресурсов, методами оценки туристских ресурсов;
- навыками анализа перспектив и проблем развития международного туризма в мире;
- методами формирования программ экскурсионного и туристского обслуживания с учётом природно-рекреационного и культурно-исторического потенциала стран – участников международных туристских обменов.
- современными технологиями исследования туристско-рекреационного потенциала стран – участников международных туристских обменов.
|
Содержание дисциплины
|
Тема 1. Введение в дисциплину
Тема 2. Туризм как отрасль
Тема 3. Рекреационное районирование и туризм
Тема 4. Туристические рынки и услуги в туризме
Тема 5. Международный и внутренний туризм в странах Азии
Тема 6. Международный и внутренний туризм в странах Африки
Тема 7. География международного и внутреннего туризма в странах Европы
Тема 8. Международный и внутренний туризм в странах Америки и Карибского бассейна
Тема 9. Международный и внутренний туризм в Австралии и Океании
Тема 10. Въездной и внутренний туризм в России
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Зачёт
|
Б.3. Профессиональный цикл
БАЗОВАЯ ЧАСТЬ
Б.3.Б.1. Безопасность жизнедеятельности
Краткое описание дисциплины:
|
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» представляет собой область научных знаний, охватывающих теорию и практику защиты человека от негативных последствий антропогенного и естественного происхождения, сохранения безопасности и здоровья в среде обитания. В то же время, во время изучения дисциплины, предполагается формирование у обучаемых способности защитить себя на основе создания определенного типа сознания, создающего потребность в овладении соответствующими навыками и средствами защиты, а также мотивацию деятельности направленную на получение дополнительной информации, определение собственного выбора в сложившейся ситуации и участие в управлении риском на уровне общества.
|
Компетенции, формируемые в результате освоения учебной дисциплины
|
ОК-21
|
Методы обучения
|
Лекция, беседа, дискуссия, инструктаж, демонстрация, работа с книгой, практические задания, тренинги, деловые игры
|
Язык обучения
|
Русский
|
Ожидаемые результаты обучения
|
Знать:
правовые, нормативно-технические и организационные основы обеспечения безопасности жизнедеятельности;
последствия воздействия на человека негативных факторов внешней среды;
социальные и медицинские опасности;
основы противодействия терроризму;
средства и методы предупреждения, профилактики и обеспечения безопасности деятельности, в том числе пожарной безопасности;
основы управления охраной труда на предприятии;
основные понятия, термины и определения по вопросам прогнозирования, предотвращения и управления безопасностью в чрезвычайных ситуациях в процессе ликвидации их последствий;
нормативные и правовые документы по ГО и РСЧС;
классификацию чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера по характеру источника их возникновения и по размерам стихийного бедствия;
поражающие факторы чрезвычайных ситуаций, их влияние на человека, здания и сооружения, технику, инфраструктуру региона и экономику в целом;
нормы радиационной безопасности;
очаги и зоны поражения в чрезвычайных ситуациях, степени поражения, предельно-допустимые нормы;
порядок организации эвакуации, защитные сооружения, средства индивидуальной и медицинские средства индивидуальной защиты;
порядок формирования нештатных аварийно-спасательных формирований;
технические средства радиационной и химической разведки, дозиметрического контроля;
вопросы исследования и оценки устойчивости функционирования объектов экономики;
организацию и проведение аварийно-спасательных и других неотложных работ.
Уметь:
использовать в профессиональной деятельности нормативные и правовые документы по обеспечению безопасности жизнедеятельности, РСЧС и ГО;
планировать и разрабатывать мероприятия по безопасности профессиональной деятельности, пожарной, социальной и медицинской безопасности;
проводить обучение по нормам и правилам охраны труда;
проводить расследование и учет несчастных случаев;
использовать средства по тушению пожаров;
осуществлять прогнозирование и оценку обстановки в чрезвычайных ситуациях;
использовать средства индивидуальной и индивидуальной медицинской защиты, а также подручные средства;
работать с приборами радиационной и химической разведки и радиационного контроля;
действовать по установленным сигналам оповещения;
проводить оценку устойчивости работы объекта экономики в чрезвычайных ситуациях и определять мероприятия по повышению устойчивости.
Владеть навыками:
эффективного использования знаний и умений в области обеспечения безопасности жизнедеятельности, защиты окружающей среды, защиты в чрезвычайных ситуациях, охраны труда;
оказания первой помощи.
|
Содержание дисциплины
|
Введение в предмет. Основы безопасности жизнедеятельности. «Безопасность жизнедеятельности» - как предмет, его структура и основные понятия. Среда обитания, ее эволюция. Человек и техно-среда, их взаимодействие. Вредные факторы и опасности. Система безопасности. Понятие и причины возникновения чрезвычайных ситуаций. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций.
Чрезвычайные ситуации (ЧС) природного характера. Действия населения в условиях природных катастроф. Классификация и характеристика ЧС природного характера и их последствия. Стихийные бедствия геологического характера. Стихийные бедствия метеорологического характера. Стихийные бедствия гидрологического характера. Природные пожары. Массовые заболевания. Правила поведения населения при проведении изоляционно-ограничительных мероприятий.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера. Действия населения в условиях техногенных аварий. Классификация и характеристика ЧС техногенного характера. Аварии с выбросом радиоактивных веществ и их последствия. Аварии с выбросом аварийно химически опасных веществ и их последствия. Пожары на промышленных предприятиях, в жилых и общественных зданиях, их причины и последствия. Взрывы и их последствия. Действия населения при взрывах. Транспортные аварии и их последствия. Гидродинамические аварии и их последствия. Защита и действия населения.
Опасности, возникающие при ведении боевых действий или вследствие этих действий. Ядерное оружие, его боевые свойства и поражающие факторы. Защита от поражающих факторов. Химическое оружие. Защита от поражающих факторов. Биологическое оружие. Защита от поражающих факторов. Современные обычные средства поражения и защита от них.
Экстремальные ситуации криминального характера. Действия населения в случае угрозы и совершения террористического акта. Зоны повышенной криминальной опасности. Ситуации, связанные с провокационным применением оружия. Защита жилища от ограблений и краж.
Человек в экстремальных условиях природной среды. Человек в условиях автономного существования. Особенности выживания в условиях Арктики, тайги, пустыни, джунглей, океана.
Мероприятия РСЧС и ГО по защите населения. Оповещение. Действия населения при оповещении о ЧС в мирное и военное время. Защита населения путем эвакуации. Организация инженерной защиты населения от поражающих факторов. Средства индивидуальной защиты органов дыхания, кожи. Медицинские средства индивидуальной защиты.
Оказание само - и взаимопомощи. Основные правила оказания первой медицинской помощи. Экстренная реанимационная помощь. Первая медицинская помощь при ранениях и кровотечениях, способы остановки кровотечений. Правила и приемы наложения повязок на раны. Первая медицинская помощь при переломах. Способы транспортировки пострадавших. Первая неотложная помощь при неотложных состояниях (при ушибах, вывихах ожогах, обморожении, при поражениях электрическим током и др.).
|
Используемые инструментальные и программные средства
|
Учебная обязательная и дополнительная литература, электронные учебники и другие ресурсы.
|
Формы текущего контроля
|
Тесты, опросы, написание творческой работы, контрольные работы
|
Формы промежуточной аттестации по дисциплине
|
Зачёт
| |
