Контрольная работа№7
Контрольная работа№8
Контрольная работа№9
Контрольная работа№10
6.1.1.2. Время на подготовку и выполнение
подготовка 30 мин;
всего 30 мин.
6.1.1.3. Перечень объектов контроля и оценки
Наименование объектов контроля и оценки
|
Основные показатели оценки результата
|
Оценка
|
З.1. Лексика
|
Используемый словарный запас соответствует поставленной задаче; практически нет нарушений в использовании лексики.
|
отлично
|
Демонстрирует достаточный словарный запас, в основном соответствующий поставленной задаче, однако наблюдается некоторое затруднение при подборе слов и отдельные неточности в их употреблении.
|
хорошо
|
Демонстрирует ограниченный словарный запас, в некоторых случаях недостаточный для выполнения поставленной задачи.
|
Удовлетворительно
|
Словарный запас недостаточен для выполнения поставленной задачи.
|
неудовлетворительно
|
З.2. Грамматика
|
Используются грамматические структуры в соответствии с поставленной задачей. Практически отсутствуют ошибки.
|
отлично
|
Использует структуры, в целом соответствующие поставленной задаче; допускает ошибки, не затрудняющие понимания.
|
хорошо
|
Делает многочисленные ошибки или допускает ошибки, затрудняющие понимание.
|
удовлетворительно
|
Неправильное использование грамматических структур делает невозможным выполнение поставленной задачи.
|
неудовлетворительно
|
6.1.1.4. Перечень материалов, оборудования и информационных источников,
используемых в аттестации. 1. Басова, Н.В., Немецкий язык для колледжей [Текст] / Н.В. Басова, Т.Г. Коноплева. — Ростов - и/д.: Феникс, 2003. —186 с.
2. Гальцова, Н.П. Немецкий язык [Текст]: учебное пособие для студентов педагогических вузов 1 Н.П. Гальцова. — Томск: SТТ, 2000. — 256 с.
3. Матюшенко В.В., Епихина Н.М. Единый государственный экзамен 2008. Немецкий язык [Текст] / В.В. Матюшенко, Н.М. Епихина. – М.: Интеллект – Центр, 2007 – 88
6.1.5. Текст заданий к Защите портфеля студента
Структура «Портфеля» студента
Титульная страница
Содержание «Портфеля»
Краткая история успехов студента по изученному УД
Записи, доклады, выступления на конференциях, семинарах, лекциях
Самостоятельные работы (не менее трех)
Практические работы (не менее трех)
Использование информационных технологий
Групповой проект (не менее двух)
Реферат (не менее двух)
Конспекты уроков (не менее двух)
Сценарии внеклассных мероприятий (не менее трех)
Компьютерные презентации по (не менее трех)
Ваша любимая работа
Оценка рецензента
Отзыв о деятельности студента на практике
Дневники по практике
(смотри Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. / Е. С. Полат, М. Ю. Бухаркина; Под ред. Е. С. Полат. – 2-е изд. – М.: Издательский центр «Академия», 2005. – 272 с.)
Время на подготовку и выполнение:
Подготовка и выполнение семестр, защита: 10 мин.;
всего 1неделя 10 мин.
.Критерии оценивания: Критерии оценивания результатов : Параметры оценивания:
1.Знание теоретических основ раздела
2.Владение профессиональной терминологией
3.Дискурсивные умения
4.Языковая грамотность
5.Умение давать анализ серии упражнений
6.Владение голосом, мимикой ,жестами.
Критерии оценивания:
Параметры оцениваются по пятибалльной системе, максимальное количество баллов составляет 30баллов .
30-25 баллов «5»
24-19 баллов «4»
18-15 баллов «3»
Зачет 6 семестр
Задание 1. Лексика и грамматика
1. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные слова
Wem steht eigentlich Grau? Grau gilt als die klassische Businessfarbe, die nie aus der Mode ______ und in der man immer korrekt angezogen ist.
-
1)
|
geht
|
2)
|
kommt
|
3)
|
verlässt
|
4)
|
bleibt
|
2. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные слова
Ob sie darin dennoch aussehen wie eine graue ______, hängt stark von ihrem Hautton ab:
-
1)
|
Jahreszeit
|
2)
|
Blume
|
3)
|
Katze
|
4)
|
Maus
|
3. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные слова
Ideal passt Grau zu Sommer- und Wintertypen. Sommertypen ______ man an ihrer kühlen, leicht blau schimmernden Gesichtsfarbe.
-
1)
|
erkennt
|
2)
|
erfährt
|
3)
|
weiß
|
4)
|
bekommt
|
4. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные слова
Sie sollten Grau am ______ zu pastelligen Tönen tragen.
-
1)
|
ehesten
|
2)
|
mindesten
|
3)
|
besten
|
4)
|
wenigsten
|
5. Wie bei Schneewittchen kontrastieren beim Wintertyp schwarze Haare mit heller fast durchsichtiger
-
1)
|
Farbe
|
2)
|
Kleidung
|
3)
|
Haare
|
4)
|
Haut
|
6. Прочитайте предложения. Вставьте пропущенные слова
Übrigens: Bei einem Auftritt vor vielen Menschen ist ein graues Outfit weniger überzeugend als bei einem Gespräch unter vier ______
-
1)
|
Personen
|
2)
|
Augen
|
3)
|
Menschen
|
4)
|
Köpfen
|
Прочитайте предложения. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.
„Es ist ein seltsames Land.“ So beschreibt der Dichter Rainer Maria Rilke die Landschaft um Worpswede. Das ist ein __________________ Dorf,
|
KLEIN
|
Прочитайте предложения. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.
das im Teufelsmoor etwa 25 Kilometer von Bremen entfernt __________________.
|
LIEGEN
|
Прочитайте предложения. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.
Ende des 19. Jahrhunderts wurde Worpswede berühmt, als sich eine Gruppe Künstler dort niederließ um dort ein natürliches und __________________ Leben zu führen und in freier Natur zu malen.
|
EINFACH
|
Прочитайте предложения. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.
1889 wurde die „Künstlervereinigung Worpswede“ __________________.
|
GRÜNDEN
|
Прочитайте предложения. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.
1895 kam der erste Erfolg. Bei einer Kunstausstellung im Münchener „Glaspalast“ wurden die Bilder aus Worpswede als Sensation __________________.
|
FEIERN
|
Прочитайте предложения. Измените, если необходимо, слова, напечатанные заглавными буквами так, чтобы они грамматически и лексически соответствовали содержанию предложений.
Diese Künstlerkolonie existierte bis in die 20-er Jahre des 20. Jahrhunderts. Auch heute ist Worpswede ein __________________ Anziehungspunkt für viele Touristen und Künstler nicht nur aus ganz Deutschland.
|
BERÜHMT
|
Задание 2. Чтение
Прочитайте текст и заполните пропуски 1 – 6 частями предложений, обозначенными буквами A – G. Одна из частей в списке А – G – лишняя. Соотнесите части предложения, например 1 – С Jugendliche nähern sich der Musik Schuberts
Popmusik und sonst nichts? In Bad Oldesloe sieht das ein bisschen anders aus. Der Verein TIK Bürgerforum möchte Kinder und Jugendliche auch 1 _______________________ und hat die Reihe "Fragen an die Musik -Konzerte für junge Menschen" ins Leben gerufen. Mit Erfolg. Die Nachfrage ist groß. Am kommenden Mittwoch wird sie fortgesetzt. Dann soll es um Leben 2 _______________________.
„Wo ist mein Platz in dieser Welt“ heißt die Leitfrage des Nachmittags, die Musikpädagoge und Moderator Martin Sieveking zusammen mit den Kindern besprechen wird. Dabei sollen Hörbeispiele helfen, 3 ______________________ und Ausdrucksformen und Lebenssituationen des Komponisten besser zu verstehen. Instrumentalisten und Sänger der Oldesloer Musikschule werden Ausschnitte aus verschiedenen Werken vortragen.
Für junge Menschen dürfte Schubert schon 4 ______________________. Der Komponist der Romantik wurde nur 31 Jahre alt: Ein kurzes, junges Leben, geprägt durch ständige Suche, getragen von einem Kreis sehr enger Freunde, die Schuberts Einsamkeit zumindest zeitweise 5 ______________________.
Zwei fünfte Klassen der Oldesloer Theodor-Storm-Realschule wurden bereits auf das Konzert vorbereitet und 6 ______________________. Aber auch jeder andere Interessierte ist ab 14.30 Uhr im Musikraum der Realschule an der Olivet-Allee willkommen. Karten zu 7 Euro können im Sekretariat unter Telefon 04531/17 60 01 reserviert werden.
A.
|
können nun mehr über Schubert erfahren
|
B.
|
auf Grund seiner Biographie interessant sein
|
C.
|
Schuberts musikalisches Talent erkannten
|
D.
|
in Geselligkeit umwandeln konnten
|
E.
|
an klassische Musik heranführen
|
F.
|
sich der Musik Schuberts zu nähern
|
G.
|
und Werk von Franz Schubert gehen
|
|
Задание 3. Письмо
Sie haben eben einen Brief von Ihrem deutschen Freund Florian bekommen, in dem er über seinen Lieblingsfußballspieler Michael Ballack schreibt. Sie lesen:
-
… Gestern habe ich das Fußballspiel Bayern – Schalke LIFE gesehen! Das war absolute Spitze! Besonders der Ballack, der Mittelfelder von Bayern: er war überhaupt nicht zu halten und schoss zwei Tore!!! Er ist übrigens mein Lieblingssportler. Bist du eigentlich ein Sportfan? Schreib mir über deinen Lieblingssportler ...
|
Nun möchten Sie Florian über Ihren Lieblingssportler oder Ihre Lieblingssportlerin erzählen. Schreiben Sie einen Brief, in dem Sie:
sich danach erkundigen, wie es Florian geht, und kurz über sich selbst berichten;
sich bei Florian für seinen Brief bedanken;
über Ihren Lieblingssportler/ Ihre Lieblingssportlerin, sein/ihr Äußeres, seine/ihre Leistungen usw. schreiben;
erwähnen, ob Sie selbst Sport treiben und ob Sie sich ein Beispiel an Ihrem Idol nehmen wollen.
Vergessen Sie das Datum, die Anrede und die Schlussformel nicht, grüßen Sie die Familie Ihres Freundes.
Der Brief soll 100 – 140 Wörter enthalten.
Задание 4. Говорение
Sprechen Sie mit der Lehrerin/mit dem Lehrer über das Thema:
|
