Образовательная программа магистратуры вм. 5543. 2015 «История»

1^ Иммигрант - это лицо, рождённое в другой стране, тогда как мигрант - любое перемещающееся лицо, в том числе внутри страны. В данном исследовании мы будем употреблять понятие «иммигрант».

2^ Évolution de la part des populations étrangères et immigrées jusqu'en 2011. INSEE. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.insee.fr/fr/themes/tableau.asp?reg_id=0&ref_id=NATTEF02131 (режим доступа 12.02.2017).

3^ Вульфсон, Б. Л. Сравнительная педагогика / Б. Л. Вульфсон, 3. А Малькова-М.; Воронеж, 1996; Вульфсон, Б. Л. Школа современной Франции / Б. Л. Вульфсон М., Педагогика. - 1970. - 320 с.

4^ Джуринский, А. Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития / А. П. Джуринский. М.: Просвещение, 1995; Джуринский, А. Н. Развитие образования в современном мире / А. П. Джуринский. М.: ВЛАДОС, 1999. - 200 с.

5^ Лысова, Е. Б. Проблемы содержания образования во французской педагогике / Е. Б. Лысова // Педагогика. 1999. - № 2. -С. 101-108.

6^ Фрумов, С. А. Французская школа и борьба за ее демократизацию. 1850 1870 / С. А. Фрумов. - М., 1960.

7^ Орехова, Е. Я. Воспитание в лицеях Франции: Дис. . канд. пед. наук / Е. Я. Орехова. Тула, 1999. - 150 с.; Орехова, Е. Я. Высшее образование во Франции / Е. Я. Орехова // Сб. науч.-метод. материалов «Управление учебным процессом и современные технологии обучения». Тула, 2001. - С. 147-150.

8^ Пренко, Л.И. Формирование межкультурной компетенции школьников в поликультурной образовательной среде (на материале материнской и младшей школы Франции): Дисс. канд. пед. наук. М., 2005.

9^ Дудко, С. А. Педагогические основания интеграции детей иммигрантов в социокультурное пространство современной Франции: дисс.канд.пед.наук / Дудко Светлана Анатольевна; Москва, 2013.- 161с.

10^ Антонова, Е.С. Гражданское воспитание в современной школе Франции : дисс.канд.пед.наук / Антонова Елена Сергеевна.- Волгоград, 2009.- 196 с.

11^ Baudelot, C. Le niveau monte / C. Baudelot, R. Establet. - P.; Seuil, 1999. -240 p.

12^ Baudelot, C. Qui travaille pour qui? / C. Baudelot, R.Establet, M. Toisier. - Paris: Maspero, 1997. - 570p.

13^ Там же.

14^ Bindé, J. L'éducation au XXI siècle: l'éducation pour tous et toute au longue de la vie / J. Bindé // Futuribles. 2000. - № 250. - P. 5-21.

15^ Vexliard, A. La Pédagogie comparée, méthodes et problèmes. - Paris: PUF,1967. - 269 p.

16^ Vaniscotte, F. 70 millons d'élèves. L'Europe de l'éducation / F. Vaniscotte. - P., 1989. - 200 p.

17^ Мультикультурализм – это… [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dic.academic.ru/dic.nsf/ruwiki/104640 volution de la part des (Дата обращения 10.11.2016)

18^ Вульфсон, Б. Л. Сравнительная педагогика / Б. Л. Вульфсон, 3. А Малькова-М.; Воронеж, 1996; Вульфсон, Б. Л. Школа современной Франции / Б. Л. Вульфсон М., Педагогика. - 1970. - 320 с.

19^ Джуринский, А. Н. Зарубежная школа: современное состояние и тенденции развития / А. П. Джуринский. М.: Просвещение, 1995; Джуринский, А. Н. Развитие образования в современном мире / А. П. Джуринский. М.: ВЛАДОС, 1999. - 200 с.

20^ Снисаренко, К.Л. Иммиграционный вопрос и политическая борьба во Франции в 1981-1988 гг. [электронный ресурс] / Константин Снисаренко Леонидович. – Режим доступа: http://www.evolutio.info/content/view/2397/ (Дата обращения 15.02.2017)

21^ Дудко, С.А. К вопросу об обучении детей иммигрантов в России [электронный ресурс] / Светлана Анатольевна Дудко. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-obuchenii-detey-immigrantov-vo-frantsii

22^ Черкасова, А. П. Арабские иммигранты во Франции / А. П. Черкасова // Материалы международной научной конференции: Коммуникативные аспекты современной лингвистики и лингводидактики. – Волгоград, 2012. - С. 135-138.

23^ Hubert, R. Histoire de la pédagogie / R. Hubert. - Paris: PUF, 1949. - 348p.

24^ Périé, R. Organisation et gestion de l'Education nationale. - P., 1984. - 38p.

25^ Fourrier, Ch. L'enseignement français de l'Antiquité à la Révolution / Ch. Fourrier.JPN, - P.,1964. - 232p.

26^ Moumouni, A. L'Educatzon Éducation en Afrique, - P., 1964, - 36p.

27^ Mumford, W.B. Africans Learn to Be French, - London, 1936. - 91 p.

28^ Anderson, J. The Struggle for the School, - London, 1970. – 345p.

29^ Пинюгина, Е.В. Мусульманское меньшинство как вызов современному европейскому государству (обзор актуальных исследований) // Политическая наука. – М.: РАН, ИНИОН, 2010. - №1. – (Формирование государства в условиях этнокультурного многообразия). – С. 192 - 201.

30^ Деминцева, Екатерина Борисовна. Магрибинцы во Франции : История эмиграции и эволюция диаспоры : дисс.канд.ист. наук.- Москва, 2002.- 198 с.

31^ Сюкияйнен, Л.Р. Исламское право в правовых системах мусульманских стран: от доктрины к законодательству [электронный ресурс] / Леонид Рудольфович Сюкияйнен. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/islamskoe-pravo-v-pravovyh-sistemah-musulmanskih-stran-ot-doktriny-k-zakonodatelstvu.

32^ Deltombe, Thomas. L’islam imaginaire: La construction médiatique de l’islamophobie en France. - Paris: La Découverte, 2005. – 206p.

33^ Amara, Fadéla, with Sylvia Zappi. Breaking the silence: French women’s voices from the ghetto. -Berkeley: University of California Press, 2006. – 132p.

34^ Bowen, John R. Why the French do not like headscarves: Islam, the state, and public space. - Princeton, N.J.: Princeton University Press, 204. – 283Р.

35^ Dietler, Michael. «Our ancestors the Gauls»: Archaeology, ethnic nationalism, and the manipulation of Celtic identity in modern Europe. - American Anthropologist , Vol. 96, №. 3 (Sep., 1994). pp. 584-605

36^ Обичкина, Е.О. Франция на рубеже ХХ-ХХI веков: кризис идентичности. - М., 2003. – 137с.

37^ Михайлов, Е.М. Иностранная рабочая сила во Франции. - М., 1977. -

38^ Фролкин Н.М. Трудовая иммиграция во Франции в новейшее время. - Киев.,1975. – 286с.

39^ Деминцева, Екатерина Борисовна. Магрибинцы во Франции: История эмиграции и эволюция диаспоры : дисс.канд.ист. наук.- Москва, 2002.- 198 с.

40^ Дьяконов, К.Б. Стратегии интеграции и адаптация иммигрантов из стран Северной Африки во Французское общество: Дисс. канд. социологич. наук. - М., 2009. – 169с.

41^ Франция в поисках новых путей / под редакцией Рубинского Ю.И. - М.: Весь мир, 2007. - 624 с.

42^ Стрельцова, Я. Р. Интеграция иммигрантов. В чем особенность? [электронный ресурс ] // Политическое образование. – Режим доступа: http://lawinrussia.ru/content/integratsiya-immigrantov-vo-frantsii-v-chem-osobennost (Дата обращения 6.01.2017).

43^ Сегрегация – это политика принудительного отделения какой-либо группы населения.

44^ Архив Сената Франции [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.senat.fr.

45^ Вульфсон, Б. Л. Сравнительная педагогика / Б. Л. Вульфсон, 3. А Малькова-М. Воронеж, 1996. С.141- 142.

46^ Джуринский, А.Н. Школа Франции. Традиции и реформы. - М., 1981. С. 64.

47^ Джуринский, А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. С.372

48^Малькова, З.А. Школа и педагогика за рубежом. - М., 1983. с 98

49^Джуринский, А.Н. Реформы зарубежной школы. Надежды и действительность. - М., 1989. С.12

50^ История педагогики как учебный предмет / Под ред. К.И. Салимовой. - М., 1996. С. 19

51^ Джуринский, А.Н. История образования и педагогической мысли: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Изд-во ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. С.201.

52^Григорьев, Л. М. Средневековые школы и университеты // Энциклопедия для детей. Т.1. - М., 1993.С. 297.

53^ Салимова, К., Додде, Н. Педагогика народов мира. История и современность. - М., 2001. с.202

54^ Palmer, R.R. How Five Centuries of Educational Philanthropy Disappeared in the French Revolution [электронный ресурс] // History of Education Quarterly. - Vol. 26, №. 2 (Summer, 1986), pp. 181-197. – Режим доступа: http://www.jstor.org/stable/368736. (Дата обращения 14.12.2016)

55^ Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики. - М., 1998. С.98.

56^Аллак, Ж. Вклад в будущее: приоритет образования / Пер. англ. - М., 1993. С. 24.

57^ Meuleau, M. Histoire d’une grande école 1881-1981., - Jouy-en-Josas, Groupe HEC, 1981.с.125-137

58^ Гизо, Ф. История цивилизации в Европе: Издательский дом «Территория будущего» [электронный ресурс]. – Москва,2007. – Режим доступа: http://fictionbook.ru/static/trials/02/87/41/02874165.a4.pdf (Дата обращения 12.12.2016).

59^Loi sur l’Instruction primaire, 28 juin 1833. Закон о начального образования, 28 июня 1833 года [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://dcalin.fr/textoff/loi_guizot.html.

60^ Alfred-Pierre de Falloux [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.inrp.fr/edition-electronique/lodel/dictionnaire-ferdinand-buisson/document.php?id=2715 (Дата обращения 12.12.2016).

61^ Prost, A, Des lycées pour les filles, in Prost Regards historiques sur l'éducation en France (XIXe-XXe siècles), p.113-116.[электронный ресурс]. – Режим доступа: http://etranger.sgen-cfdt.org/spip/?Antoine-Prost-Du-changement-dans-l&debut_article_rubrique_numerotes=10 (дата обращения 30.01.2017).

62^ Palmer, R.R. How Five Centuries of Educational Philanthropy Disappeared in the French Revolution [электронный ресурс] // History of Education Quarterly. - Vol. 26, №. 2 (Summer, 1986), pp. 181-197. – Режим доступа: http://www.jstor.org/stable/368736. (Дата обращения 14.12.2016).

63^ Harrigan, Patrick J. Church, State, and Education in France From the Falloux to the Ferry Laws: A Reassessment //  Canadian Journal of History. - April 2001, 36 №1 pp. 51-83.

64^Prost, A. Pour une histoire «par enbas» de la scolarisation républicaine / Histoire en education. № 57 – Janvier, 1993 - P.59.

65^ Понкин, И.В. Столетие французского закона о разделение церквей и государства [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.state-religion.ru/files/1905.pdf. (дата обращения 17.12.2016).

66^ Джуринский, А.Н. История зарубежной педагогики: Учебное пособие для вузов. – М.: ФОРУМ-ИНФРА. 1998. С.152.

67^ Léon, A., Roche,P. Histoire de l'enseignement en France // Les Annales de l’Académie Polonaise des Sciences [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.maria-szymanowska.eu/pub/files/Annales_14_2012_1.pdf. P.110. (дата обращения 17.12.2016).

68^ Maurin, E. La nouvelle question scolaire,- Seuil, 2007. P. 132.

69^ Ibid, P. 133.

70^ Corbett, A., Moon, B. Education in France: continuity and change in the Mitterrand years 1981-1995 -Routledge, 2002. P. 227.

71^Anderson-Levitt, Kathryn M. Elementary Education in France // The Elementary School Journal. - Vol. 92, № 1, Special Issue: International Education (Sep., 1991), pp. 79-95.

72^ Дудко, С.А. Дошкольное образование во Франции: история и современность [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/doshkolnoe-obrazovanie-vo-frantsii-istoriya-i-sovremennost (Дата обращения 14.08.2016).

73^ Французская система образования // Журнал «Обучение за рубежом». – 2002, № 10. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.intered.ru/zhurnal/MAGAZINE.pdf. (Дата обращения 14.08.2016).

74^Le système éducatif en France [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.french.hku.hk/dcmScreen/lang2043/systeme_educatif.htm (Дата обращения 14.08.2016).

75^ Филиппов, В. М. Кодекс образования Франции. Законодательная часть. – М.: Статут, 2003. С. 19.

76^Le système éducatif en France [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.french.hku.hk/dcmScreen/lang2043/systeme_educatif.htm. (Дата обращения 14.08.2016).

77^Ibid.

78^ Гегель, Г.В.Ф. Работы разных лет. Т. 2. - М., 1971. С. 600.

79^ Three Country Audit of the Lower Secondary Citizenship and Human Rights Educat ion Curriculum (Проверка среднего образования в трех странах: граждансктво и права человека; программы) [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://pjp-eu.coe.int/documents/1417855/4703063/3countriesreport.pdf/2dd2f80d-36c0-4f70-b49d-a45432ef11bb. (Дата обращения 14.08.2016

80^Mougniotte, A. Eduquer a la democratie / A. Mougniotte // Cerf ., 1994. P. 19 – 20.

81^ Education à la citoyenneté démocratique et aux droits de l’homme [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://explorehumanrights.coe.int/education-a-la-citoyennete-democratique-et-aux-droits-de-lhomme/(Дата обращения 14.08.2016).

82^ Nuffield foundation and the colonial office // African Education: a study of educational policy and practice in British tropical Africa. - Oxford, Oxford University Press. P 14.

83^ Comparative Education Volume 32 № 1 1996 pp. 9-25 Taylor & Francis, Ltd. Talk about School: Education and the Colonial Project in French and British Africa, (1860-1960) [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.jstor.org/stable/3099598. (Дата обращения 14.08.2016).

84^ Moumouni, A. L'Educatzon Éducation en Afrique, - P., 1964, - P.15.

85^ Brown, G. N., Hiskett, M. Conflict and Harmony in Education in Tropical Africa. - London, George Allen &Unwin. 1975. P. 79

86^ Anderson, J. The Struggle for the School, - London, 1970. P.76.

87^ Mumford, W.B. Africans Learn to Be French, - London, 1936. P.72.

88^ Kellyg, .P. Learning to be marginal schooling in interwar French West Africa // Journal of Asian and African Studies. – 1986. - № 21. pp.13-16.

89^ Kelly, Gall P. The Relation between Colonial and Metropolitan Schools: A Structural Analysis // Comparative Education, Vol. 15, № 2 (Jun., 1979), pp. 209-215 Published by: Taylor & Francis [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.jstor.org/stable/3098484. (Дата обращения 14.08.2016).

90^Cowaln,G R. Education and Nation Building in Africa , - New York, Praeger. 1965. – 112p.

91^Hubert, R. Histoire de la pédagogie / R. Hubert.Paris: PUF, 1949. P.3-5

92^  Périé, R. Organisation et gestion de l'Education nationale. - P., 1984. pp.89-102.

93^ Kellyg, .P. Learning to be marginal schooling in interwar French West Africa // Journal of Asian and African Studies. – 1986. - № 21, P.56.

94^Ibid, P.87.

95^ Goldthorpe, J.E. Education in African Development // An African Elite: Makerere College Students 1922-1960 [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://booksc.org/book/27858106. (Дата обращения 14.08.2016).

96^ Ashby E., Anderson M. Universities: British, Indian, African. A Study In The Ecology Of Higher Education. London: Hazell Waton & Viney, 1966. XII, P.420.

97^Fourrier, Ch. L'enseignement français de l'Antiquité à la Révolution / Ch. Fourrier.JPN, - P.,1964. P. 205.

98^Ibid, P.214.

99^ French and British Colonial Legacies in Education: A Natural Experiment in Cameroon YannickDupraz_2015 most recent version [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.parisschoolofeconomics.eu/IMG/pdf/jobmarket-paper-dupraz-pse.pdf. (Дата обращения 14.08.2016).

100^ Anderson, J. The Struggle for the School, - London, 1970. С.12

101^A quoi les migrants ont-ils vraiment droit en France? [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lemonde.fr/les-decodeurs/article/2016/10/13/a-quoi-les-migrants-ont-ils-vraiment-droit-en-france_5012683_4355770.html#b7stjpDZVXStVxK4.99. (Дата обращения 14.08.2016).

102^Снисаренко, К.Л. Иммиграционный вопрос и политическая борьба во Франции в 1981-1988 гг. [электронный ресурс] / Константин Снисаренко Леонидович. – Режим доступа: http://www.evolutio.info/content/view/2397/ (Дата обращения 15.02.2017).

103^ Forming modern citizens in the 1960s: comparative analysis of teaching in natural sciences, physical sciences and physical education throughout France Pedagogy, Culture &SocietyAquatic Insects Vol. 19, № 2, July 2011, pp.259-271[электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.tandfonline.com/loi/rpcs20 (Дата обращение 13.12.2016).

104^Terzian, S.-G. 2008. Adventures in science: Casting scientifically talented youth as national resources on American radio, 1942–1958 // Pedagogica Historica. International Journal of the History of Education 44:pp. 309-25.

105^Легостаев, В. М., Наука в рамках технократической утопии Жана Фурастье. // «Вопросы философии», 1974, № 12. с.26.

106^Berstein, S. La France de l’expansion. La République gaullienne, 1959–1969, Paris,1989. P.290.

107^ Дудко, С.А. К вопросу об обучении детей иммигрантов в России [электронный ресурс] / Светлана Анатольевна Дудко. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-obuchenii-detey-immigrantov-vo-frantsii. (Дата бращения 15.02.2017).

108^Там же, (дата обращения 15.02.2017).

109^Institut national de la statistiqueet des étudeséconomiques (INSEE). Исследование INSEE «Родиться во Франции от родителей-иммигрантов» [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.insee.fr/fr/themes/document.asp?ref_id=ip1287.(Дата обращения 14.02.2017).

110^Gribenski, A. Allocution du président de l’Union des Naturalistes, // Journées d’études en Normandie, Caen, 18-27 juillet 1964.Biologie-Géologie, №. 3: 298-9. P.67.

111^ David, R. Lettre à Monsieur le Ministre de l’Educationnationale.Biologie Géologie, № 3: 416. 1970. P.40.

112^Salome, C. La politique française d'intégration. Légitimation d'une politique publique fondée sur une notion équivoque. 2010. P. 18.

113^L'installation du Haut Conseil à l'intégration Édouard Balladur appelle à "prévenir et limiter les phénomènes d'exclusion". LeMonde. 1994. 11 mai. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lemonde.fr/archives/article/1994/03/11/l-installation-du-haut-conseil-a-l-integration-edouard-balladur-appelle-a-prevenir-et-limiter-les-phenomenes-d-exclusion_3796715_1819218.html?xtmc=immigration_integration_migrants_muslim&xtcr=1448.(Дата обращения 10.10.2016)

114^ Éducation nationale et quartiers de la politique de la ville : assurer l'égalité républicaine (Политик Сената в области национального образования в городах) [электронный ресурс]. – Режис доступа: https://www.senat.fr/basile/visio.do?id=r867456_9&idtable=r864837_15|r86040_52|r816269_56|r866573_37|r867456_9|r862248_15|r81285_73|r84900_41|r860789_10|r831069_9&_c=ecole&rch=rs&de=19900101&au=20101231&dp=1+an&radio=deau&aff=ens&tri=p&off=10&afd=ppr&afd=ppl&afd=pjl&afd=cvn&isFirst=true. (14.12.2016)

115^Образование Франции [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.eurekanet.ru/ewww/promo_print/5278.html. (Дата обращения 15.03.2017).

116^Annuaire statistique de France. Ed. 2002, vol.105, Resultats 2000. P. 352.[электронный ресурс]. – Режим доступа:  http://istmat.info/files/uploads/48863/2002_str_301-650.pdf. (Дата обращения 14.03.2017).

117^On a oublié le problème de l'intégration derrière le voile. L’Humanité. 2004. 12 février. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.humanite.fr/node/300150. (Дата обращения 16.03.2017).

118^ Éducation nationale et quartiers de la politique de la ville : assurer l'égalité républicaine (Политик Сената в области национального образования в городах) [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.senat.fr/basile/visio.do?id=r867456_9&idtable=r864837_15|r86040_52|r816269_56|r866573_37|r867456_9|r862248_15|r81285_73|r84900_41|r860789_10|r831069_9&_c=ecole&rch=rs&de=19900101&au=20101231&dp=1+an&radio=deau&aff=ens&tri=p&off=10&afd=ppr&afd=ppl&afd=pjl&afd=cvn&isFirst=true. (Дата обращения 15.02.2017).

119^Арабский выбирают, как правило, дети иммигрантов.

120^ Черкасова, А. П. Арабские иммигранты во Франции / А. П. Черкасова // Материалы международной научной конференции: Коммуникативные аспекты современной лингвистики и лингводидактики. – Волгоград, 2012. - С. 135-138.

121^Éducation nationale et quartiers de la politique de la ville : assurer l'égalité républicaine (Политик Сената в области национального образования в городах) [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.senat.fr/basile/visio.do?id=r867456_9&idtable=r864837_15|r86040_52|r816269_56|r866573_37|r867456_9|r862248_15|r81285_73|r84900_41|r860789_10|r831069_9&_c=ecole&rch=rs&de=19900101&au=20101231&dp=1+an&radio=deau&aff=ens&tri=p&off=10&afd=ppr&afd=ppl&afd=pjl&afd=cvn&isFirst=true.(Дата обращения 17.12.2016).

122^Франция выделила 5 млрд евро на иммигрантов из Африки [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://newsland.com/user/4297781156/content/frantsiia-vydelila-5-mlrd-evro-na-migrantov-iz-afriki/4509095. (Дата обращения 20.02.2017).

123^Éducation nationale et quartiers de la politique de la ville : assurer l'égalité républicaine (Политик Сената в области национального образования в городах) [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.senat.fr/basile/visio.do?id=r867456_9&idtable=r864837_15|r86040_52|r816269_56|r866573_37|r867456_9|r862248_15|r81285_73|r84900_41|r860789_10|r831069_9&_c=ecole&rch=rs&de=19900101&au=20101231&dp=1+an&radio=deau&aff=ens&tri=p&off=10&afd=ppr&afd=ppl&afd=pjl&afd=cvn&isFirst=true. (Дата обращения 15.02.2017).

124^Résolution visant à créer une commission d'enquête sur la situation et la gestion des personnels enseignants et non enseignants de l'Education nationale (Разрешения, направленные на создание комиссии по расследованию ситуации в отношении учителей национального образования) [электронный ресурс]. –Режим доступа: http://www.senat.fr/dossier-legislatif/ppr98-030.html (Дата обращения 18.02.2017).

125^ Ibid, (Дата обращения 18.02.2017).

126^ Ibid, (Дата обращения 18.02.2017).

127^ Дудко, С.А. К вопросу об обучении детей иммигрантов в России [электронный ресурс] / Светлана Анатольевна Дудко. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-ob-obuchenii-detey-immigrantov-vo-frantsii (Дата обращения 17.10.2015).

128^Kerber, Linda K. The republican mother: Women and the enlightenment – an American perspective In Toward an intellectual history of women [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.shsu.edu/~jll004/163_spring09/Kerber_-_The_Republican_Mother.pdf (Дата обращения 10.10.2016)

129^Déloye, Yves. École et citoyenneté: L’individualisme républicain de Jules Ferry à Vichy: Controverses. - Paris: Presses de Sciences Po. 1994. С.16.

130^Begag, Azouz. 1986. Le gône de chaâba. - Paris: Fayard.2007. P..9-10.

131^Begag, Azouz. 1986. Le gône de chaâba. Paris: Seuil. -. Paris: Fayard.2007 P.9-10.

132^Dietler, Michael. «Our ancestors the Gauls»: Archaeology, ethnic nationalism, and the manipulation of Celtic identity in modern Europe. - American Anthropologist , Vol. 96, № 3 (Sep., 1994). P.590.

133^Ibid, P.600.

134^Aghion, Philippe, Cohen Elen. Education etcroissance. - Paris 1994. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://scholar.harvard.edu/files/aghion/files/cv_sept_2014.pdf (Дата обращения 14.03.2017).

135^ L'Islam dans l'école de la République. Le Monde. 1989. 7 octobre. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lemonde.fr/archives/article/1989/10/07/l-islam-dans-l-ecole-de-la-republique_4130106_1819218.html?xtmc=immigration_intégration_migrants_muslim&xtcr=8005 (Дата обращения 15.03.2017).

136^ Личность, социум и мир [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.docme.ru/doc/671174/sbornik-vtoryh-chtenij-po-pravam-cheloveka. (Дата обращения 10.07.2016).

137^ Страсбургский суд оправдал колледж, исключивший мусульманок за ношение хиджаба [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.newsru.com/world/04dec2008/muslm.html. (Дата обращения 14.02.2016).

138^ Cohen, Stanley. 1987. Folk devils and moral panics: The creation of the mods and rockers. Oxford: Basil Blackwell. P.223 [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://infodocks.files.wordpress.com/2015/01/stanley_cohen_folk_devils_and_moral_panics.pdf. (Дата обращения 14.10.2016).

139^ Suleiman, Ezra N. Politics, power, and bureaucracy in France: The administrative elite. - Princeton, N.J.: Princeton University Press. 1974. P.312.

140^ Bowen, John R. Why the French do not like headscarves: Islam, the state, and public space. - Princeton, N.J.: Princeton University Press, 204. – 283 Р.83.

141^ Ibid, P. 214-217.

142^ Ibid, P. 155.

143^ Deltombe, Thomas. L’islam imaginaire: La construction médiatique de l’islamophobie en France. - Paris: La Découverte, 2005. P. 362.

144^ Соловьева, И.Н. Иммигрантов из мусульманских стран во Франции и правда много - но говорят, одеваются и проводят досуг они по-французски // Московские ведомости № 4 1.10.2012. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.demoscope.ru/weekly/2012/0525/gazeta022.php (Дата обращения 1.03.2017).

145^Mohanty, Chandra Talpade. Under Western eyes: Feminist scholarship and colonial discourses. In Third World women and the politics of feminism,P. 20 [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://weldd.org/sites/default/files/Mohanty_Under_Western_Eyes_240914.pdf (Дата обращения 10.11.2016).

146^ Durand, Marine. 2009. Français, qui êtes-vous! // Respect Mag, November 16. Available at [электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.respectmag.com. (Дата обращения16.02.2016).

147^ Durand, Marine. 2009. Français, qui êtes-vous! // Respect Mag, November 16. Available at [электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.respectmag.com. (Дата обращения 16.02.2016).

148^Sobocinski, Aurélie. 2008. Un rapport de deux inspecteurs généraux, interdit de publication par le ministère, offre un premier bilan: La suppression de la carte scolairer en forcera les ghettos. Le Monde, June 18. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.lemonde.fr. (Дата обращения 14.05.2016).

149^ Rapport public de Conseil d’Etat, 05.02.2004. Jurisprudence et avis de 2003. Un siècle de laïcité (Réflexions sur la laïcité) // Études et documents. №55. – Paris, 2004. – P. 254.

150^Есть или не есть: Быть ли свинине во французской школьной столовой [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://ru.rfi.fr/stil-zhizni/20150120-est-ili-ne-est-byt-li-svinine-vo-frantsuzskoi-shkolnoi-stolovoi (Дата обращения 12.01.2017).

151^ Dawson, Michael C. Behind the mule: Race and class in African-American politics. - Princeton, N.J.: Princeton University Press. P.89.

152^ Durand, Marine. 2009. Français, qui êtes-vous! // Respect Mag, November 16. Available at [электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.respectmag.com. (Дата обращения 16.02.2016).

153^ Annule un débat sur l’immigration et l’islamisme dans ses murs [электронный ресурс]. – Режим доступа: https://oumma.com/lump-annule-un-debat-sur-limmigration-et-lislamisme-dans-ses-murs/ (дата обращения 14.06.2016).

154^ Amara, Fadéla, with Sylvia Zappi. Breaking the silence: French women’s voices from the ghetto. -Berkeley: University of California Press, 2006. P.16.

155^ Williams, Patricia. The alchemy of race and rights. - Cambridge, Mass.: Harvard University,1991, Press.P.19.

156^Tavan, Chloé. 2005. Les immigrés en France: Une situation qui évolue. INSEE Premiere 1042, September. [электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.insee.fr. (дата обращения 14.08.2016).

157^ Durand, Marine. 2009. Français, qui êtes-vous! // Respect Mag, November 16. Available at [электронный ресурс]. – Режим доступа:http://www.respectmag.com. (Дата обращения16.02.2016).

158^Isorе, Marline.Teacher evaluation: Current practices in OECD countries and a literature review. OECD- Education Working Papers № 23. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.oecd-ilibrary.org (Дата обращения 16.12.2016).

159^ Дудко, С.А. Интеграция иммигрантской молодёжи во Франции как социально-педагогическая проблема [электронный ресурс]. –Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/integratsiya-immigrantskoy-molodyozhi-vo-frantsii-kak-sotsialno-pedagogicheskaya-problema (Дата обращения 12.12.2016).