Раздел 12. Взгляд на историю.
«Остров мистера Бига».
|
А/Ч: чтение текста-истории «MrBig'sIsland»; работа по аудиотексту «Instructions» П: составление мини-текста об инструкциях; составление предложений по образцу Whatdoyouhavetobe a goodfriend?
|
07.03.-13.03.2016
|
|
74
|
«Работа по дому»
|
Ч: поисковое чтение; догадка новых слов по контексту Г: умение вести диалог-расспрос по теме, запрос информации.
|
07.03.-13.03.2016
|
|
75
|
Модальная конструкция havetodo
|
Урок контроля. Лексико-грамматический тест по теме «havetodo»
|
07.03.-13.03.2016
|
|
76
|
«Робинзон Крузо».
|
Ч/Г: просмотровое чтение, выбор заглавия; поисковое чтение, ответы на вопросы по тексту, определение соответствия предложенных утверждений содержанию; пересказ текста с опорой на текст.
|
14.03.-20.03.2016
|
|
77
|
Работа. Подготовка проекта по теме.
|
Г/П: разработка плана проекта, постера; составление предложений по образцу и использование в речи в соответствии с поставленной коммуникативной задачей.
|
14.03.-20.03.2016
|
|
78
|
Работа. Контроль навыков говорения. Защита проекта.
|
Г: умение использовать в речи выученных ЛЕ, речевых клише, грамматических конструкций (работа в малых группах)
|
14.03.-20.03.2016
|
|
79
|
Раздел 13. Остров мистера Бига.
|
Южные острова Тихого океана.
|
А/Ч/Г: ответы на вопросы по аудиотексту «IslandsoftheSouthPacific», чтение текста с соблюдением норм произношения, интонации.Ч/Г : диалог-обмен мнением по тексту «A messageinthebottle». П: составление предложений о том. что можно найти на необитаемом острове. Г/П: групповая работа над проектом «Остров мечты».
|
30.03.-03.04.2016
|
|
80
|
«Разнообразный мир».
|
А/Г: соотнесение текста с иллюстрациями; составление предложений по образцу; диалог-обсуждение по теме «Разница между местом на картинке и месте, где ты живешь»
|
04.04.-10.04.2016
|
|
81
|
Обозначение количества.
|
Г/П: Введение нового грамматического материала, , выполнение тренировочных упражнений на закрепление грамм. темы.
|
04.04.-10.04.2016
|
|
82
|
Взгляд на Россию.
|
Ч/Г: викторина «Россия», Ч/П: числительные; меры длины в России и в Англии.
|
04.04.-10.04.2016
|
|
83
|
«А вы знали…?»
Контроль навыков чтения.
|
Г: диалог-расспрос «Интервью с другом о России», обсуждение ответов на вопросы викторины
|
11.04.-17.04.2016
|
|
84
|
Раздел 14. Острова Юга Тихого океана.
|
«Остров в голубой лагуне». Описание картинки по теме «Дом».
|
А/Ч: Слушаем и разучиваем песню; игра на развитие памяти; Г: диалог-расспрос по теме «Дом».П: Запись интервью с другом.
|
11.04.-17.04.2016
|
|
85
|
«Пещера мистера Бига»
|
А/Ч/Г: соотнесение слов текста с иллюстрациями. Ответы на вопросы. Диалог-расспрос по аудиотексту «Sam'sandKate'squestions»
|
11.04.-17.04.2016
|
|
86
|
Способы выражения необходимости.
|
Ч/Г/П: введение новой грамматической темы, использование в речи и на письме модального глагола must и конструкции haveto в разных временах.
|
18.04.-24.04.2016
|
|
87
|
«Робинзон Крузо»
|
Г: ролевая игра «Робинзон Крузо», диалог-побуждение к действию. Г/Ч/П: описание картинок в PresentContinuous и PresentPerfect
|
18.04.-24.04.2016
|
|
88
|
Изменчивые острова.
|
А: ответы на вопросы к аудиотексту ''Thechangingislands'' Г: диалог-обмен мнениями, монолог-презентация плана по организации нового курорта.
|
18.04.-24.04.2016
|
|
89
|
Раздел 15.Пещера мистера Бига.
|
«А вы знали…?» Практика чтения и говорения.
|
Ч:ознакомительное чтение-понимание основного содержания, выделение главных фактов, опуская второстепенные, догадка значения незнакомых слов по сходству с русским яз., Г: делать сообщение на заданную тему.
|
25.04.-01.05.2016
|
|
90
|
«Помечтаем об отпуске». Контроль навыков аудирования.
|
Ч/П: соотнесение слов с их переводом из стихотворения «Vacation»; Г: диалог-расспрос «Семейное планирование отдыха»; групповая игра «Волшебный замок». Работа над проектом «Туризм».
|
25.04.-01.05.2016
|
|
91
|
«Прощальная вечеринка».
|
А/Ч/Г Введение и активизация ЛЕ; выборочное понимание аудиотекста;
|
25.04.-01.05.2016
|
|
92
|
«На вечеринке».
|
Ч/Г Закрепление ЛЕ; выражение согласия, несогласия, сомнения; ознакомительное чтение.
|
02.05.-08.05.2016
|
|
93
|
«В нашей памяти».
|
Ч/Г Употребление синонимов адекватно ситуации общения.
|
02.05.-08.05.2016
|
|
94
|
Раздел16.Прощальная вечеринка.
|
Приглашение
|
Г/ Ч/П: диалог-расспрос о планирование вечеринки; поисковое чтение «Zoe'sdiary» ; написать приглашение
|
02.05.-08.05.2016
|
|
95
|
«Поиграем».
|
Ч/Г : рассказ о том, что произошло в этом году (использование PresentPerfect); игры Traygame - соотнесение иллюстраций с текстом
|
09.05.-15.05.2016
|
|
96
|
Мой школьный год.
Контроль навыков письма.
|
Контроль навыков письма по теме «Myschoolyear».
|
09.05.-15.05.2016
|
|
97
|
Памятные дни года.
|
Г/Ч/П: заполнение анкеты, диалог-расспрос по анкете. Монолог по теме.
|
09.05.-15.05.2016
|
|
98
|
Памятные дни года.
|
Г.: Работа в группах. Умение оперировать в речи изученными лексическими единицами и грамматическими конструкциями.
|
16.05.-22.05.2016
|
|
99
|
Памятные дни года..
|
Г/Ч/Формирование социокультурной компетенции учащихся.
|
16.05.-22.05.2016
|
|
100
|
Обобщение и систематизация ЛЕ. Лексико-грамматический тест.
|
Урок-повторение. А: выборочное понимание необходимой информации по аудиотексту. Г: диалог-расспрос «Твои планы на будущее»; монологические высказывания с опорой на словосочетания
|
16.05.-22.05.2016
|
|
101
|
|
Диалог о культурах разных стран.
|
Урок-повторение. Ч/Г: составление вопросов и ответов , диалог-расспрос с опорой на иллюстрации об изобретениях;
|
23.05.-27.05.
2016
|
|
102
|
|
Обобщение и систематизация пройденного материала.
|
Урок-повторение. Ч/Г: составление вопросов и ответов, диалог-расспрос с опорой на иллюстрации об изобретениях; соотнесение предлож. с разными грамматическими формами с правилами их употребления.
|
23.05.-27.05.
2016
|
|
