Наименование
разделов и тем
|
Содержание учебного материала, самостоятельная работа обучающихся
|
Объем часов
|
Уровень освоения
|
Номер урока
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Тема 1.1. Вводно – коррективный курс.
|
Раздел 1 Введение
|
10
|
Содержание учебного материала.
|
1.1. 1.
|
День знаний. Введение. Своеобразие немецкого языка. Его роль в современном мире как языка международного и межкультурного общения. Цели и задачи изучения немецкого языка в учреждениях (среднего) профессионального образования. День знаний в разных странах. День знаний в Германии. Буквы, звуки, буквосочетания.
Практическая работа: чтение текста о началеучебного года ,составление плана подготовки проекта «Начало учебного года.», повторение правил чтения и написания букв.
|
1
|
3
|
1
|
1.1.2
|
Давайте, познакомимся. Фразы приветствия, знакомства, прощания. Диалоги . Как поздороваться ,представиться ,представить других , уточнить ,переспросить ,проститься? Практическая работа: составление диалогов по теме: «Знакомство»,»Встреча»,чтение диалога по ролям.
|
1
|
3
|
|
1.1.3.
|
Рапорт дежурного. Повторение основных правил чтения.
Интонация в немецком языке. Рапорт дежурного. Дни недели, часы, минуты, месяцы. Понятие глагола – связки.
Практическая работа: тренировка в употреблении лексики классного обихода, чтение текста и ответы на вопросы.
|
1
|
3
|
3
|
1.1.4.
|
Рассказ о себе. Это я, здравствуйте. Как меня зовут, сколько мне лет, откуда я, какой я? Местоимения.
Практическая работа: тренировка в употреблении изучении лексического материала в устной речи, составление монолога и диалога по теме «Рассказ о себе».
|
1
|
3
|
4
|
1.1.5.
|
Мой друг. Как его зовут, сколько ему лет, откуда он ,какой он ? Любимое занятие друга. Три основные формы глагола.
Практическая работа: чтение текста с полным пониманием содержания прочитанного, составление письменного рассказа.
|
1
|
3
|
5
|
1.1.6.
|
Моя квартира. Описание квартиры, мебели, комнат, что, где стоит? Моя комната. Артикли. Предлоги.
Практическая работа: тренировка в устной речи на базе лексмческого материала темы, тренировка в употреблении существительных в дательном падеже с предлогом.
|
1
|
3
|
6
|
1.1.7
|
Мой дом. Описание дома, адрес дома, как выглядит улица возле дома? Имя существительное. Практическая работа: написание адреса с опорой на тексты-образцы.
|
1
|
3
|
7
|
1.1.8.
|
Моя школа. Здание школы, что в нем, разные школы , разные мнения , мой класс, предметы в моей школе . Порядок слов в повествовательном предложении.
Практическая работа: составление описания здания школы по опорным схемам.
|
1
|
3
|
8
|
1.1.9.
|
Моё хобби. Разные люди – разные увлечения. .Почему я выбрал такое хобби кто оказал на мой выбор влияние? Вопросительные слова в вопросительном предложении. Порядок слов. Практическая работа:чтение текста и составление письменных вопросов к тексту.
|
1
|
3
|
9
|
1.1.10.
|
Лексико – грамматический тест№1. Контроль полученныхзнаний ,умений ,навыков .
Практическая работа: употребление языкового и речевого материала в ситуации контроля.
|
1
|
3
|
10
|
Внеаудиторная самостоятельная работа.Работа надпроектом « Мое портфолио». Коллаж « Мое хобби» Составить диалог по теме: «Моя школа». Написать рассказ по теме: «Мой дом».Нарисовать рисунок «Моя комната». Заполнить таблицу «Алфавит и буквосочетания».
|
5
|
|
|
Раздел 2 Основной модуль
|
Тема 2.1. Описание людей.
|
Содержание учебного материала.
|
10
|
|
|
2.1.1
|
Внешность. Описание внешности человека. Части тела. Моя внешность. Настоящее время глагола. Практическая работа:чтение текста с пониманием общего содержания и заполнение таблицы «Внешность».
|
1
|
3
|
11
|
2.1. 2.
|
Как выглядит мой друг? Описание внешности друга. Отрицательные предложения. Классификация имен прилагательных.
Практическая работа: заполнение таблицы «Классификация прилагательных в немецком языке»
|
1
|
3
|
12
|
2.1.3.
|
Черты характера. Черты моего характера .Черты характера моих одноклассников и других людей . Имя прилагательное.
Практическая работа: аудирование текста и выполнение заданий на точность понимания.
|
1
|
3
|
13
|
2.1.4
|
Профессия и черты характера.
Какими чертами характера должны обладать люди разных профессий.
Практическая работа: заполнение ассоциограмму.
|
1
|
3
|
14
|
2.1.5
|
Типично – немецкие черты характера. Немецкие черты характера. Различные нации и их типичные характеристики. Степени сравнения прилагательных.
Практическая работа: сравнительная характеристика черт характера немцев и других наций, заполнение таблицы.
|
1
|
3
|
15
|
2.1.6
|
Мужчины и женщины. Мужские и женские черты характера.
Что типично для женщин, что типично для мужчин ? Общие черты характера . Степени сравнения прилагательных.
Практическая работа: выполнение подстановочных упражнений к тексту по теме урока.
|
1
|
3
|
16
|
|
2.1.7
|
Отрицательные и положительные черты характера. Мои положительные и отрицательные черты. Отрицания в немецком языке.
Практическая работа: заполнение таблицы с использованием отрицательной частицы.
|
1
|
3
|
17
|
2.1.8
|
Гороскоп. Верите ли вы в гороскопы. Виды гороскопов. Гороскоп и черты характер. Мой гороскоп. Наречия. Практическая работа:составление своего гороскопа по опорам.
|
1
|
3
|
18
|
2.1.9.
|
Внешность и одежда. .Повседневная и праздничная одежда .Одежда парней и девушек .Мода и стиль одежды .Из истории моды . Предлоги.
Практическая работа: даем советы, используя клише, высказываем свое мнение по опорам.
|
1
|
3
|
19
|
2.1.10
|
Лексмко – грамматический тест №2. Контроль полученных знаний и умений. Практическая работа: употребление языкового и речевого материала темы 2.1 в ситуации контроля.
|
1
|
3
|
20
|
|
Внеаудиторная самостоятельная работа. Написать сочинение о внешности друга. Описать свою внешность (письменно). Описать черты своего характера, черты других людей (письменно). Коллаж « Мода». Подготовить презентацию «Гороскопы» или «Одежда».
|
5
|
|
|
Тема 2.2. .Межличностные отношения
|
Содержание учебного материала.
|
14
|
|
|
2.2.1
|
Члены семьи и родственники. Моя семья. Члены моей семьи и мои родственники. Родословное дерево. Словообразование. Практическая работа:составление родословного дерева своей семьи по образцу.
|
1
|
3
|
21
|
2.2.2
|
Конфликты. Проблемы в семье. Проблема конфликтов актуальна. Мы и наши родители. Конфликты в моей семьею Как избежать конфликтов?
Приставки. Практическая работа: заполнение ассоциограммы «Конфликты».
|
1
|
3
|
22
|
2.2.3
|
Дети – родители – контакты. Дани и его семья. Довольны ли взрослые и родители друг другом? Инфинитивные обороты. Практическая работа: выполнение упражнений на нахождение инфинитивных оборотов в тексте и их переводу на русский язык. Составление алгоритма действий.
|
1
|
3
|
23
|
2.2.4
|
Идеальные родители. Какими они должны быть? Какими должны быть настоящие родители? Мои родители, какие они? Я буду родителем, каким? Отношения Франциски с родителями. Конъюнктив.
Практическая работа: составление таблицы «Временные формы конъюнктива».
|
1
|
3
|
24
|
2.2.5
|
Первая любовь. Симптомы первой любви. Настоящая любовь Любовные записки. История любви Клары и Роберта Шумана. Поэты о любви. Предлоги с местоимением . Местоименные наречия .
Практическая работа:выполнение упражнений по закреплению употребления местоименных наречий в устной речи.
|
1
|
3
|
25
|
