Методическое пособие по организации досуга молодежи в рамках туристско-краеведческой деятельности вХанты-Мансийском автономном округе Югре г. Ханты-Мансийск 2016

КУКОЛЬНЫЙ ТЕАТР Дети очень любят кукольный театр. Любят смотреть кукольные спектакли и любят их ставить. Предложите каждой группе поставить маленький спектакль. Он может быть изложением известной сказки («Конек-горбунок», «Аленький цветочек», «По-щучьему веленью»). Он может быть создан по мотивам взрослого фильма («Спрут», «Рабыня Изаура», «Приключения Шерлока Холмса»). А можно просто предложить ребятам темы и пусть они сами сочинят сценарий, изготовят необходимые куклы и покажут представление. А темы могут быть необычные: «Крокодил и воздушный шарик», «Ночь в магазине игрушек», или «Самый счастливый день старого чайника». Сложно будет с изготовлением кукол, поэтому вы подскажите ребятам, что куклами могут быть ложки, стаканы, носовые платки, домашние тапочки, карандаши — в общем все, что есть под рукой. Поставьте ширму для кукольников, установите стулья или скамейки (а можно просто коврики) в «зрительном зале», пригласите друзей из младшего отряда или класса и начинайте свой фестиваль кукольных театров. АУКЦИОН ТАЛАНТОВ На аукционах обычно продают полезные или ценные вещи. Приобрести эту вещь сможет тот, кто предложит за нее большую цену. В нашем аукционе и вещи для продажи, и «деньги» необычные. В качестве продаваемой вещи может быть или настоящий ценный приз (большая кукла, торт, билеты в кукольный театр) или приз шуточный, но чем-то памятный для всех присутствующих: пуговица от костюма директора школы или начальника лагеря, замок от корпуса, в котором живет отряд. Расплачиваться за право получить этот приз придется своими талантами. Ребята могут петь, читать, танцевать и даже стоять на голове или шевелить ушами — кто что умеет. Причем «платить» можно индивидуально, а можно«вскладчину», т. е. объединившись в группы. КОНКУРС РИСОВАНЫХ ФИЛЬМОВ Задание: нарисовать и озвучить фильм. Каждая группа превращается в киностудию. Киностудия выбирает тему и придумывает название будущего фильма. Тема может отражать некоторые эпизоды из жизни коллектива, а может быть посвящена событиям совсем нереальным, сказочным, фантастическим (например, «Наш отряд в столовой», или «Высадка марсианского десанта»). На киностудии, как известно, работают режиссеры, сценаристы, художники, звукооператоры. В каждой группе — киностудии также можно выбрать своих специалистов разных направлений, но можно работать и всем вместе, становясь то сценаристами, - то художниками. После того, как определены темы фильмов, сценаристы придумывают сюжеты. Затем художники на длинных белых листах рисуют кадры (количество кадров у групп должно быть равным). Звукооператоры сочиняют текст и решают, как они будут рассказывать содержание фильма на худсовете. Режиссер осуществляет общее руководство, координирует действия всех. На подготовку дается примерно 30 минут. Просмотр фильмов и их оценка проходит на худсовете, в который могут входить ведущие, режиссеры, или специально приглашенные взрослые — «кинокритики». Лучшему фильму присуждается премия. Можно присудить и несколько премий: «За лучший сценарий», «За лучшее художественное воплощение идеи», «За лучшее звуковое решение сюжета» и др. КОНКУРС ВИДЕОКЛЯПОВ Что такое видеоклип, сегодня знает, наверное, каждый воспитанник детского сада. Это короткий фильм, действие которого разворачивается на фоне звучащей песни. Можно сказать, что этот фильм — реклама песни. Сюжет фильма очень часто отражает или слова песни, или настроение, которое рождает музыка А что такое видеокляп? Это то же самое, что и видеоклип, только очень несерьезный, дурашливый. Попробуйте «снять» несколько видеокляпов вместе с ребятами. Выберите для каждой группы одну очень популярную в последние месяцы песню. Несколько раз прослушайте ее, или, если ребята знают слова песни наизусть, просто вспомните их. А теперь начинайте придумывать смешные движения и действия к каждой строчке. Солист или группа будут пародировать настоящего исполнителя, а все остальные — весело инсценировать сюжет песни. Для конкурса видеокляпов вам обязательно потребуется магнитофон и записи (!!!) всех песен предлагаемых на конкурс. И, поскольку вы проводите конкурс, должна быть просмотровая комиссия. В нее можно пригласить «звезд эстрадной музыки» (как вы понимаете — не настоящих, а вымышленных), ваши звезды в перерывах между просмотром «фильмов» смогут поделиться со всеми своими «творческими планами». Конкурс начните с веселого представления комиссии, а закончите тем, что комиссия вручит веселые призы создателям лучших видеокляпов. ГИННЕС – ШОУ Самое главное в этом конкурсе — придумать много-много необычных и совершенно несерьезных состязаний на определение самого-самого... Когда эти конкурсы придуманы, и необходимый «инвентарь» приготовлен, вам, как ведущему, нужно объяснить, что такое Книга рекордов Гиннеса, представить секретариат, который будет вести регистрацию рекордов, сообщить о славе, которая ждет победителей, и объявить начало первого конкурса. Заранее к конкурсам ребята могут не готовиться, а выполнять их будут команды или отдельные представители команд. Ну а конкурсы могут быть такие: 1. Кто дольше просидит на табурете, приподняв над полом ноги и не держась ни за что руками. 2. Кто быстрее съест кусок черного хлеба и после этого свистнет. Кто сможет сделать больше приседаний, удерживая на носу в равновесии карандаш. Кто быстрее на одном длинном волосе завяжет пять узелков. 5 Кто поднимет и удержит в течение 10-и секунд большее количество волейбольных мячей или воздушных шаров. Кто быстрее засунет в пустую бутылку газету «Комсомольская правда», не разрывая ее. Кто сможет за одну минуту раскатать самую длинную «колбаску» из куска пластилина. Кто быстрее выпьет через пластиковую трубочку стакан воды. 9. Кто сможет за одну минуту больше воткнуть канцелярских кнопок в деревянный карандаш. 10. Кто дольше без добора воздуха сможет прокричать звук «И». КОНКУРС АКТЕРСКОГО МАСТЕРСТВА В этом конкурсе ребята смогут проявить свои природные актерские способности. Для проведения конкурса можно воспользоваться упражнениями, с помощью которых в театральных студиях проводится актерская разминка. Например: мимикой, походкой, жестами, словами изобразите состояния человека «Радость», «Гнев», «Удивление», «Страх». Или можно предложить изобразить в действии какой-нибудь бытовой прибор: утюг, пылесос, магнитофон и др. А еще можно разыграть ситуацию на тему «У меня болит зуб» или «Я учусь играть в теннис». А если у вас под рукой есть костюмы и грим, тогда задание можно усложнить — нарядиться и загримироваться под какого-нибудь литературного героя. Если же в конкурсе будут участвовать актерские труппы, в их исполнении можно посмотреть маленький спектакль, например, инсценированную сказку или басню. Заданий, как вы видите, может быть много, и ваша задача — выбрать из них самые интересные. ВЕЧЕР УЖАСОВ Во все времена дети любили страшные истории. Вспомните хотя бы «Бежин луг» И.С. Тургенева. Но можно и не ссылаться на авторитет классиков, можно просто вспомнить свое собственное детство. А там, вероятнее всего, были и рассказы про мертвецов и простыни, превращенные в костюмы привидений, и гримирование под чертей, ведьм и прочих лесных чудищ. А что если пойти на встречу этой странной детской потребности и организовать «Вечер ужасов». Коль все равно дети будут рассказывать «про кладбища и вампиров», не лучше ли это сделать «организованно». Может быть, в таком случае вы поможете детям с помощью смеха преодолеть страх. Как это сделать? Прежде всего, нужно заранее подготовиться. Объявите, что сегодня начнется Вальпургиева ночь, сегодня вся нечистая сила собралась на Лысой горе, чтобы поведать обо всех жуткостях, творящихся на свете. Каждый пусть сделает себе костюм и наложит грим — ведь сегодня, по нечистой традиции, состоится конкурс «Мисс безобразие». А еще пусть все вспомнят самые страшные истории, которые слышали от старших ребят, и самые жуткие сюжеты фильмов ужасов, если такие вашим ребятам довелось видеть. А еще пусть все приготовятся к конкурсу на самый душераздирающий вой и самый зловещий смех. А еще можно придумать заклинания, изготовить амулеты и талисманы. Ну и, наконец, нужно «оборудовать» место встречи. Это может быть темная поляна с маленьким костром или очень темная комната с маленькой свечкой. Не помешают всевозможные атрибуты жилищ злых колдуний: чучела, сети, веревки. А сидеть лучше всего не на стульях, а прямо на полу. Начать встречу придется Вам, как верховному Вурдалаку или Главному привидению. И начните не скучными словами: «Ребята, у нас сегодня интересное мероприятие», а зловещим окриком: «Ну что, все собрались?...». А дальше действуйте, как велит вам образ «великого и ужасного» — объявляйте конкурсы, награждайте по своей прихоти лучших, или худших. Для этого заготовьте камешки, обожженные бумажки, веревочки, пузырьки с жидкостями — самые ценные среди нечистой силы подарки. И старайтесь, чтобы ребята больше СМЕЯЛИСЬ и меньше пугались. И обязательно (!) после того, как все кончится, после того, как ребята отмоются и лягут спать, обязательно проверьте все ли уснули, и не появилось ли у кого-то желание продолжить вечер настоящими ужасами. Всего должно быть в меру. ВЫСТАВКА РЕКОРДОВ ПРИРОДЫ Вы, наверное, слышали о книге рекордов Гиннеса. В ней записано про все самое большое, необычное, уникальное. Но ведь удивительные достижения могут быть не только в технике или жизни человека, но и в природе (самый большой лист подорожника, самый толстый стебель одуванчика, самая маленькая шишка, самый длинный ус клубники, и еще самый полезный..., самый сладкий..., самый колючий...). Выставку подобных рекордов легко можно организовать в вашем отряде. Предложите каждой группе обустроить свой «павильон». (пусть это будет красиво оформленный стол). Для павильона необходимы экспонаты. Чтобы их найти, ребятам надо отправиться в лес и проявить наблюдательность. Экспонатов у каждой группы должно быть не менее 10, поэтому ребятам надо постараться. Когда павильоны будут оформлены, организуйте торжественное открытие выставки рекордов Природы. Во время открытия можно произнести речь и перерезать ленточку. Осмотр экспонатов может быть организованным, но может быть и стихийным. После того, как все ознакомятся с образцами достижений Природы, нужно организовать комиссию по «регистрации рекордов». Комиссию надо «вооружить» линейкой, весами и прочими инструментами. Комиссия замерит все экспонаты и определит из них самые — самые. Затем торжественно занесет в красиво оформленную «Книгу рекордов» показатели достижения и фамилии тех, кто его обнаружил. Эта книга может в дальнейшем висеть на видном месте и пополняться все новыми рекордами. Это тем более важно, так как выставка по времени может быть очень непродолжительной, некоторые экспонаты, к сожалению, быстро завянут. А зафиксированные рекорды будут отражать затраченный ребятами труд и вдохновлять их на пристальные поиски новых «рекордсменов». ЛЕСНОЕ АТЕЛЬЕ МОД Если вам приходилось бывать в ателье мод, то вы знаете, что там работают опытные портные и талантливые художники-модельеры. Они разрабатывают и шьют современные модные костюмы и платья. Любой посетитель может прийти в ателье мод и заказать себе из красивой ткани удобную элегантную одежду. Время от времени дома яателье мод организуют выставки-демонстрации коллекций модной одежды. Предложите организовать ателье мод в своем отряде. Каждая группа будет творческой бригадой, в ней можно выбрать руководителя, модельеров, портных, демонстрантов одежды. Конечно, у ребят нет опыта в создании одежды, но зато есть фантазия. Конечно, у вас нет ткани, но ведь рядом — лес, а в нем столько необычного интересного материала. Ведь костюм можно изготовить из листьев, или хотя бы элементы. Пусть каждая бригада самостоятельно разработает эскиз одежды, найдет в лесу подходящую «ткань» и «сошьет» из нее модную модель. Можно предложить ребятам поработать и на заказ, т.е. попросить их сделать костюм под названием «Белочка в дупле» или «Лиса на охоте». А можно сказать, что наше ателье будет обслуживать лесных жителей — лешего, водяного, бабу-ягу, и мы шьем рабочую, домашнюю, парадную одежду только для них. Вот сколько элементов для творчества. Когда костюмы, готовы, начнем демонстрацию моделей. Расставим красиво стулья в «демонстрационном зале», включим тихую музыку. Вы, как директор ателье, сами объявите, что сегодня первый показ мод летнего сезона первого лесного ателье. Представьте творческие бригады и их руководителей, передайте им «микрофон». Каждый бригадир должен сказать несколько слов о «достижениях» своего коллектива, затем пригласить на сцену демонстрантов одежды и прокомментировать показ последнего «шедевра», созданного бригадой. Во время такого комментария обычно принято подробно говорить о материале, из которого сделана модель. Комиссия опытных модельеров, которую вам также необходимо «пригласить», оценить все образцы и определит победителя. В награду победителям можно вручить «путевку» на европейский фестиваль мод. И не забывайте, в настоящих ателье мод всегда чисто и на полу не валяются обрывки неиспользованного материала. ТЕАТР ЛЕСНЫХ ПОРОДИЙ В очень древние времена первобытные охотники перед тем, как отправиться на охоту, совершали ритуальный обряд. Они облачались в шкуру животных и под музыку бубнов и барабанов двигались, подражая этим животным. Для того, чтобы повторить движение кабана или оленя, нужна была и большая наблюдательность и великолепная пластика движений. И то и другое было у человека уже тогда. Кстати, этим и отличается человек от других существ. Еще никто не видел, чтобы одно животное по своей воле пародировало другое животное. Прошли века, человек все чаще стал встречаться с животными не в лесу, а в зоопарке, или просто в своей квартире, сидя перед экраном телевизора. Но желание подражать не исчезло, как изображает животных Л. Ярмольник или К. Райкин. Попробуйте и вы организовать театр пародий. Объясните ребятам, что пародия — это такой жанр, в котором актер с долей юмора изображает характерные движения, жесты, походку, голос другого актера или певца. Но мы будем пародировать зверей и птиц (конечно, можно и насекомых, и даже растения). Ребята могут сами себе выбрать героя пародий. Если им трудно это сделать, если они долго спорят, не зная, на ком остановиться, — помогите им. Напишите на карточках название наиболее интересных животных (лиса, заяц, еж, филин, лягушка и др.) и предложите буквально каждому выбрать объект пародий. Постарайтесь, чтобы на карточках не было названий тех животных, которых дети с трудом представляют (росомаха или енот). И еще подскажите, что можно изображать, как животные бегают, охотятся, спят, обедают, пугаются, маскируются, крадутся, а если хватит фантазии — поют, танцуют, занимаются спортом. Через десять минут подготовки можно уже начинать спектакль. Тренинги на сплочение в палаточных лагерях Известно, что изменение сплоченности отражает специфику групповой динамики. Сплоченность определяется как степень, с которой члены группы хотят оставаться в ней, результирующая сил, удерживающих индивида в группе. Так, на первой стадии развития группы сплоченности как таковой нет, члены коллектива не знакомы или только что познакомились друг с другом. Отсутствие сплоченности отражается в том, что в группе практически нет межличностного общения, цели перед группой ставятся извне и также извне контролируется их выполнение, не возникает чувства «мы». На этой стадии в детском коллективе при возникновении каких-то трудностей дети обращаются за помощью не друг к другу, а к вожатому. На следующей стадии в детском коллективе появляются подгруппы, завязываются неформальные отношения между отдельными детьми. Как мы видим, на этом этапе формируется сплоченность, но она не распространяется на группу в целом, а лишь на отдельные ее составные элементы: пары, тройки. Такие подгруппы в детском отряде часто предопределены местом жительства: живут в одной палате, обсуждают какие-то темы, завязываются дружеские отношения. На этой стадии появляется чувство «мы», но это чувство включает в себя только сформированные пары и тройки. На третьей стадии в группе актуализируется борьба за лидерство. В отряде появляются нормы общения, члены коллектива самостоятельно решают возникающие трудности. Развитие группы на этом этапе может быть драматичным, если не один, а несколько лидеров претендуют на власть. В этом случае отряд может расколоться на «группы поддержки» лидеров, между ними чаще всего возникает конфликт. Но даже если лидер один, еще не вся группа объединяется вокруг него. Чувство «мы» включает в себя не только ближайших друзей, но и отдельные группировки. И, наконец, на четвертой стадии развития группы отмечается самая высокая сплоченность, которая проявляется во взаимопомощи, высокой привлекательности группы для ее членов, развитой неформальной структуре. Цели группы интериоризованы детьми, отряд выступает как единое целое. Дети, говоря «мы», включают в это понятие весь отряд, а не отдельную подгруппу. Таким образом, групповая динамика рассматривается нами как совокупность динамических процессов, которые происходят в единицу времени и знаменуют собой движение группы от стадии к стадии.

Похожие:

	Постановление от 19 февраля 2010г. №53- п г. Ханты-Мансийск о порядке... Ханты- мансийском автономном округе Югре на 2010 год»,от 30 декабря 2009г. №250-оз «Об организации и обеспечении отдыха и оздоровления...		Постановление от 10 октября 2014 г. N 369-п о территориальной программе... Ханты-Мансийском автономном округе Югре, в целях обеспечения конституционных прав граждан Российской Федерации на получение бесплатной...
	Отчёт о деятельности Управления Судебного департамента в Ханты Мансийском... Управлением Судебного департамента в Ханты-Мансийском автономном округе Югре проведена работа по реализации положений Федеральной...		Доклад о соблюдении прав, свобод и законных интересов ребенка в Хан-... Моховикова Т. Д. – Уполномоченный по правам ребенка в Ханты-Ман- сийском автономном округе – Югре
	Постановление от «15» декабря 2015 г. №2045 Об утверждении технологических... Ных услуг по принципу «одного окна» в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре» и в соответствии с пунктом 34 Плана мероприятий...		Закон Ханты-Мансийского автономного округа Югры от 9 июня 2009 года... Об уполномоченном по правам ребенка в Ханты-Мансийском автономном округе Югре 9 июня 2009 года n 85-оз
	Пояснительная записка к отчету по форме 21-гит государственной инспекции... Федеральной службы по труду и занятости от 14 января 2005 года №2 с целью информации и анализа работы Государственной инспекции труда...		Пояснительная записка к отчету по форме 21-гит государственной инспекции... Федеральной службы по труду и занятости от 14 января 2005 года №2 с целью информации и анализа работы Государственной инспекции труда...
	Методические рекомендации по разработке паспорта антитеррористической... Антитеррористической комиссии и Оперативного штаба в Ханты-Мансийском автономном округе – Югре (протокол от 15 августа 2011 года...		Комитет по образованию Методическое пособие туристско-краеведческой направленности по организации и сопровождения отдыха и оздоровления детей и молодежи...