Одной из основных задач воспитательной работы в коррекционных школах является социально-трудовая адаптация учащихся. Что подразумевает под собой процесс

Скачать 0.62 Mb.

Название	Одной из основных задач воспитательной работы в коррекционных школах является социально-трудовая адаптация учащихся. Что подразумевает под собой процесс
страница	4/6
Тип	Пояснительная записка

filling-form.ru > Туризм > Пояснительная записка

1 2 3 4 5 6

Я могу (способен, умею, обладаю навыком)

1.	Знакомиться с новыми людьми.	1	2	3
	Быть чутким и доброжелательным.	1	2	3
	Выслушивать людей.	1	2	3
	Разбираться в людях.	1	2	3
	Хорошо говорить и выступать публично.	1	2	3
2.	Искать и устранять неисправности.	1	2	3
	Использовать приборы, машины, механизмы.	1	2	3
	Разбираться в технических устройствах.	1	2	3
	Ловко обращаться с инструментами.	1	2	3
	Хорошо ориентироваться в пространстве.	1	2	3
3.	Быть сосредоточенным и усидчивым.	1	2	3
	Хорошо считать в уме.	1	2	3
	Кодировать информацию.	1	2	3
	Оперировать знаками и символами.	1	2	3
	Искать и исправлять ошибки.	1	2	3
4.	Создавать красивые со вкусом сделанные вещи.	1	2	3
	Разбираться в литературе и искусстве.	1	2	3
	Петь, играть на музыкальных инструментах.	1	2	3
	Сочинять стихи, писать рассказы.	1	2	3
	Рисовать.	1	2	3
5.	Разбираться в животных или растениях.	1	2	3
	Разводить растения или животных.	1	2	3
	Бороться с болезнями, вредителями.	1	2	3
	Ориентироваться в природных явлениях.	1	2	3
	Работать на земле.	1	2	3
А.	Быстро выполнять указания.	1	2	3
	Точно следовать инструкции.	1	2	3
	Работать по заданному алгоритму.	1	2	3
	Выполнять однообразную работу.	1	2	3
	Соблюдать правила и нормативы.	1	2	3
Б.	Создавать новые инструкции и давать указания.	1	2	3
	Принимать нестандартные решения.	1	2	3
	Легко придумывать новые способы деятельности.	1	2	3
	Брать на себя ответственность.	1	2	3
	Самостоятельно организовывать свою работу.	1	2	3

АНКЕТА.

Ф.И.О. __________________________________________________________

Дата рождения ____________________________________________

Кукую профессию и учебное заведение вы выбрали?

Профессия _____________________

Учебное заведение _______________________________________

Какую профессию вам советуют выбрать?

Воспитатели _________________________

Учителя _____________________________

Друзья ______________________________

Какие школьные предметы вам нравятся больше всего? _____________________________________________________________________________

Чем вы любите заниматься в свободное время?

_____________________________________________________________________________

В каких кружках вы занимаетесь дополнительно? _____________________________________________________________________________

В какой работе класса вы принимаете участие? _____________________________________________________________________________

Какие профессии вас привлекают? Назовите их _____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Ваши отметки по следующим предметам:

Математика ____, Русский язык ______, Чтение _____, История _____, География _____, Биология ____, Труд ____, Черчение ____, Физкультура ____.

Сколько времени вы делаете уроки? ____________________________________________

Имеются ли у вас хронические заболевания? _____________________________________________________________________________

№	Вопрос.	Полностью согласен.	Согласен.	Не согласен.	Абсолютно не согласен.
1.	Мне кажется, что человек, достойный, по крайней мере, не менее других.
2.	Мне кажется, что у меня есть целый ряд достоинств.
3.	В целом я склонен считать себя неудачником.
4.	Я могу выполнят свои обязанности не хуже, чем большинство людей.
5.	Кажется, мне не чем особенно гордится.
6.	Я отношусь к себе положительно.
7.	В целом я доволен собой.
8.	Мен бы хотелось уважать себя больше.
9.	Временами я чувствую себя уверенно.
10.	Временами мне кажется, что я ни на что не гожусь.

Представь, что это линия твоей жизни. Начало линии – в точке твоего рождения.

Обозначить крестиком место, где ты находишься сейчас по собственным ощущениям в данный момент. Укажите рядом с крестиком возраст.

Там, где тебе хотелось бы быть, оставь кружочек. Это «золотой возраст», предпочитаемый тобой. Напиши почему.

В промежутке от рождения до настоящего времени укажи все наиболее значимые для себя события, поступки, может быть, какие-то периоды, этапы.

Попытайся спланировать свою будущую жизнь. Что ты хочешь, чтобы сбылось или случилось в твоей судьбе? Когда? Обозначить это на «линии жизни».

Теперь представь, что твоя жизнь – лестница. Оцени, на какой из ее ступеней по состоянию здоровья, уму, ощущению счастья, успеху в учебе и уверенности в себе ты находишься в данный момент.

Здоровье Ум Счастье Успехи в учебе Уверенность в себе

Напиши, пожалуйста, 20 характеристик себе, т.е. постарайся ответить на вопрос: «Кто я?» Характеристики можно давать отдельными или предложениями. Пиши их так, как они приходят тебе в голову. Правильных или неправильных ответов здесь быть не может.

___________, 2. ___________, 3. ___________, 4. ____________, 5. __________,

6. ____________, 7. ___________, 8. ___________, 9. ____________, 10. __________,

11. ____________, 12. ___________, 13. __________, 14. ___________, 15. __________,

16. ____________, 17. ___________, 18. __________, 19. ___________, 20. __________.

Закончи, пожалуйста предложение: я бы хотел(а) выбрать профессию _________________

Потому что ___________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Перечень профессий для умственно отсталых учащихся.

Машинист расфасовочно-упаковочных машин.

Маляр строительный.

Монтажник внутренних санитарно-технических систем и оборудования.

Облицовщик-полировщик.

Облицовщик-мозаичник.

Облицовщик-мраморщик.

Облицовщик-плиточник.

Столяр строительный.

Плотник.

Штукатур.

Печник.

Сборщик очков.

Намотчик катушек (для электроприборов, аппаратов, электромашин, трансформаторов).

Обмотчик элементов электрических машин.

Столяр.

Обойщик мебели.

Плетельщик мебели.

Полировщик стекла и стеклоизделий.

Шлифовщик стекла.

Отводчик.

Гончар.

Вышивальщица текстильно-галантерейных изделий.

Вязальщица трикотажных изделий, полотна.

Кружевница.

Ковровщица.

Обувщик по ремонту обуви.

Сборщик верха обуви.

Сборщик обуви.

Вышивальщица.

Пошивщик шорно-седельных изделий.

Швея.

Брошюровщик.

Переплетчик.

Столяр по изготовлению и ремонту деталей и узлов музыкальных инструментов.

Заготовщик материалов и деталей игрушек.

Сборщик игрушек.

Оформитель игрушек.

Полировщик художественных изделий.

Заготовщик материала для художественных изделий из дерева, бересты, капо-корня.

Обработчик художественных изделий из дерева и папье0маше.

Оклейщик изделий из бересты.

Резчик по дереву и бересте.

Сборщик изделий из дерева и папье-маше.

Нарезчик изделий из кости и рога.

Обработчик изделий из кости и рога.

Сборщик изделий из янтаря.

Выравнивальщик кожаных деталей.

Озеленитель.

Оператор цехов по приготовлению кормов.

Оператор птицефабрик и механизированных ферм.

Оператор машинного доения.

Дояр.

Цветовод-декоратор.

Плодоовощевод.

Овощевод защищенного грунта.

Виноградарь.

Чаевод.

Садовник.

1 2 3 4 5 6

Похожие:

	Планирование воспитательной работы с классом (папка классного руководителя) Планирование воспитательной работы с классом является одной из важнейших задач классного руководителя. Разработанный план должен...		Методические указания по выполнению контрольных работ №1,2,3,4 Для... Выполнение контрольных работ способствует развитию навыков перевода с иностранного языка на русский язык, что является одной из задач...
	За рубежом Услуга по оформлению Испанской визы без личного присутствия подразумевает под собой		Здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе школы Развитие творческого потенциала учащихся становится одной из основных задач современного образования
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «Уголовный процесс» Дисциплина «Уголовный процесс» является одной из основных юридических дисциплин и наряду с некоторыми другими является краеугольным...		Рабочая программа по учебному предмету «Социально бытовая ориентировка»... Рабочая программа по социально бытовой ориентировке сбо разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных...
	Пояснительная записка учебная программа по социально-бытовой ориентировке... Базисного учебного плана специальных (коррекционных) школ VIII вида (приложение к приказу Министерства Образования Российской Федерации...		Что надо знать о трудовой книжке Основным документом, подтверждающим периоды работы по трудовому договору, является трудовая книжка установленного образца
	Рабочая программа дисциплины «Управление качеством» Фонд оценочных... Одной из основных проблем, стоящих сегодня перед российскими предприятиями, является их успешная адаптация к условиям рыночной экономики....		Образовательного учреждения Данный вид паспорта позволяет раскрыть специфику конкретной школы. Кроме этого, на основе данного документа социальный педагог совместно...

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru