Тезисы участников VII международной Кондратьевской конференции Москва, 22-23 ноября 2010 г. Москва мфк 2010 ббк е-86. VII международная Кондратьевская конференция «Контуры экономики будущего»
Скачать 4.64 Mb.
|
Хайруллина В. Г., д. филос., к. э. н., Башкирский государственный университет, Мухамедьянова М. Ш., учитель-исследовтель, Хайруллина А. И. Научное издательство «Башкирская энциклопедия» (г. Уфа) ФОРМИРОВАНИЕ ТРУДОСПОСОБНОГО ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ - РЕШАЮЩИЙ ФАКТОР МОДЕРНИЗАЦИИ ЭКОНОМИКИ Характеризуя тенденцию развития хозяйственных процессов в мире, ученые-экономисты отмечают, что за последние 20-30 лет имеет место существенное снижение эффективности вследствие гигантского роста транзакционных издержек и снижения интереса предпринимательских структур и государств к фундаментальным НИР, приводящее к доминированию под видом НТП незначительных инноваций (например, лишь улучшающих внешний вид изделий, диктуемых агрессивной «модой» и т.п.) [1, с.8]. Для экономики России указанные негативные факторы лишь усиливают ее исторически сложившиеся специфические проблемы. Как справедливо отметил на Российскиом экономическом конгрессе член-корр. РАН Д.Е. Сорокин, 1999 – 2008 гг. следует считать периодом восстановительного роста после острой фазы системного кризиса 1990 – 1998 гг., в который российская экономика начала «вползать», как минимум с рубежа 1970-х – 1980-х гг.; что, благодаря изменившейся мировой конъюнктуре, экономический рост 1999–2008 гг. в расширенном масштабе лишь воспроизвел советскую деформированную структуру экономики, усугубившую зависимость экономического роста от внешних условий. Период 1999 – 2008 гг. позволил лишь снять остроту кризиса 1990 – 1998 гг. Но причины, породившие кризис, не были устранены, а продолжали прогрессировать, что и обнаружилось, как только вновь изменилась мировая конъюнктура [1, с.151-152]. На VI Международной Кондратьевской конференции была научно обоснована необходимость формирования стратегии развития России путем перехода на «несырьевую», а инновационную модель экономики. При этом справедливо акцентировалось внимание на положении о том, что для реализации модели «инновационной» экономики необходимо осознание принципа - «человек как главный носитель инновационных перемен». Значимость этого положения была подчеркнута также авторитетом современной науки управления П. Друкером, который писал: «только человеческие ресурсы способны производить экономические результаты. … Все другие ресурсы подчиняются законам механики, их можно лучше использовать, но их выход никогда не будет большим, чем сумма входов» [цитируется по:2,с.9]. В 2008 г. на расширенном заседании Государственного совета В.В.Путиным была сформулирована стратегия развития России до 2020 года, нацеливающая российское общество на решение задачи «качественного изменения жизни, качественного изменения страны, ее экономики и социальной сферы» [3,с.27]. В этом документе была определена стратегия перехода на инновационный путь развития с масштабными инвестициями в человеческий капитал. Так созданы политические предпосылки для становления в общественном сознании понятия «человеческий капитал» общепризнанным определяющим системообразующим фактором модернизации экономической системы государства, формирующим в процессе непрерывного кругооборота капитала количественные и качественные параметры производительности. В тоже время следует подчеркнуть, что при факторном исследовании результативности - производительности экономики используется понятие «трудовые ресурсы», определяемое преимущественно возрастной (количественной) характеристикой, начиная от 16 лет. Качественная характеристика трудовых ресурсов во многом определяется уровнем образования. Содержательно деятельность учреждений системы образования регулируется государственными стандартами согласно государственной образовательной политике. При этом все граждане в трудоспособном возрасте являются выпускниками учреждений общего образования. Общеобразовательные учреждения – это социальные системы (государственные институты), на входе которых представлена часть общества (граждан) в 6-7 –летнем возрастах; эти дети в течение 9-11 лет обучаются и воспитываются коллективом профессиональных педагогов, усваивают базовые законы природы и социальной жизни. На выходе этой системы общество (государство) имеет выпускников - граждан в трудоспособном возрасте (17-18–летнем). Для государства наши выпускники - прежде всего новое поколение потенциальных трудовых ресурсов его экономики, приходящее на смену поколению, уходящему на пенсию. Согласно системной методологии в этом контексте считаем уместными постановку следующих вопросов: 1) «насколько система общего образования нацелена на формирование трудоспособного поведения у школьников»; 2) «возможно ли формировать и развивать в школьном возрасте трудоспособное поведение, позволяющее «увидеть» учащимся зависимость затрат и стоимости товаров и услуг от их поведения». Экспериментальная деятельность в общеобразовательном учреждении (СОШ № 41 г.Уфы) Республики Башкортостан по авторской программе «Экономика и жизнь» доказала, что организационный аспект поведения школьников аналогично отражает «затратное (слаботрудоспосбное) поведение» взрослых участников хозяйственной жизни в малом бизнесе. (Хайруллина В.Г., Мухамедьянова М.Ш. Необходимость разработки методов диагностики процесса формирования и развития трудоспособности в школьном возрасте: проект научного обоснования: Препринт.- Уфа: РИЦ БашГУ, 2006.- 30с.). Проведенная работа выявила также, что на ближайшее будущее назревает следующая социальная проблема: дети с 10-11 лет начинают игнорировать всеми видами физических работ. Эксперимент показал, что дети 1-2 классов активны, легко и охотно включаются во все виды организованной деятельности. Результаты проведенных исследований убеждают, что трудоспособную ментальность, обеспечивающую трудоспособное поведение (в форме осознанности значимости разделения и кооперации труда, сотрудничества, эквивалентного обмена их результатами и т.д.) можно формировать с раннего детства в школе – с первых-вторых классов. Считаем, что стратегия перевода экономики на инновационную модель развития должна нацелить систему образования на формирование у школьников трудоспособного поведения. Так в очень упрощенной модели, наших выпускников по уровню их трудоспособности, проявляющейся в их поведении в социуме, можно сгруппировать следующим образом: 1) группа – это способные социально значимо созидать духовные, материальные блага самостоятельно или в коллективе; 2) группа - способны больше имитировать созидательную деятельность, т.е. («демагоги»); 3) группа - с мировоззрением потребителей: «другие им должны», «для достижения цели все средства хороши», это потенциальные разрушители порядка, не различающие понятия «свобода» и «вседозволенность», прикрывающиеся правами человека. Целесообразность решения этих задач общеобразовательной системой нуждается в конкретизации концепции развития человеческого капитала (потенциала) на основе системной методологии, рассматривая человека - субъекта труда в его онтогенезе и трудоспособного поведения как его системного свойства. Литература 1. XVII Кондратьевские чтения «Долгосрочное прогнозирование: исторический опыт и критический анализ». Тезисы докладов и выступлений участников чтений. М.: Международный фонд Н. Д. Кондратьева, 2009 – С. 8. Научный редактор – Бондаренко В. М. 2. Дж. О’Шонесси. Принципы организации управления фирмой. – М.: Прогресс, 1979. – 420 с. 3. О стратегии развития России до 2020 года. Выступление Президента Российской Федерации В.В.Путина на расширенном заседании Государственного совета. – М.: Издательство «Европа», 2008. 28 с. Харитонов Анатолий Сергеевич к.ф.- м.н., доцент Российский государственный социальный университет СКРЫТЫЕ РЕЗОНАНСНЫЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ В ПРИРОДЕ, ОБЩЕСТВЕ И ЭКОНОМИКЕ Цикличность природы, общества и экономики обусловлены первичностью резонансных взаимодействий, порождающих самодвижение объектов природы. И.Ньютон оговорил условия, при которых «врожденной силой инерции» (самодвижением) можно пренебречь. Физика, основанная на постулатах И.Ньютона, не рассматривает самодвижения объектов природы, допуская лишь флуктуацию параметров изолированной системы. Математический аппарат описания динамических процессов, пренебрегающих самодвижением, строится в методологии от свойств частиц к исследованию целого и описывает эволюцию природы к максимальному хаосу. Автор предложил рассматривать построение математики от целого (единицы) к исследованию эволюции его частей, свойства который раскрываются в алгоритмах разбиении единицы на части. В этом случае части могут обладать уникальными (неповторимыми) свойствами и быть сложнее целого, обладать активностью и внутренними силами, возникающими в результате резонансных взаимодействий. Эволюция систем, состоящих их активных динамических элементов, направлена на поддержание целостности системы (телеологический подход Аристотеля). При этом в системе выживают преимущественно те объекты, которые находятся вблизи минимума свободной энергии образования, определенной по-новому в трех классах переменных, или к тройственной гармонии, описанной впервые Л. Пачоли в «Божественной пропорции» 1509г. Л. Пачоли обратил внимание на скрытые резонансные взаимодействия частей и целого определяющих эволюцию живой природы. Восстановлению и развитию идей скрытых резонансных взаимодействий на основе взаимодействия Бытия и Небытия, описываемых симметрией мер хаоса и порядка посвящена настоящая работа. 1. А. С. Харитонов. Фальсификация цели эволюции природы и общества к гармонии - основа информационных войн. //Информационные войны. №3, 2010. С. 37-43. 2. А. С. Харитонов. Особенности математического моделирования социальных систем //Социальная политика и социология. РГСУ. №9 2009 с. 191-198. 3. А. С. Харитонов, Охнянская Л.Г. Системные принципы физиологии и симметрии рассеяния и концентрации энергии биосистемах. III Международная конференция «Математическая биология и биоинформатика» 10-15 октября 2010г., Пущино. М., 2010. С. 57-59. Цилибина Юлия Сергеевна, магистрант Каширская Л. В., к.э.н., доцент, ФГОУ ВПО «Астраханский государственный технический университет» Обеспечение экономической безопасности хозяйствующего субъекта Проблемы обеспечения безопасности страны, государственной безопасности, безопасности на уровне региона и предприятия достаточно сложны, так же как и все те процессы, которые происходят сегодня в нашем обществе. В связи с чем, особенно актуальным в современных условиях развития является детальное и комплексное обследование системы экономической безопасности хозяйствующего субъекта. В процессе становления рыночных отношений, создания правовой основы цивилизованного предпринимательства, усиления недобросовестной конкуренции и криминализации отдельных сегментов экономики основная тяжесть этих проблем легла на предприятия, которые во многих случаях оказались не подготовленными к их решению. В этой связи возникает необходимость в научном и практическом изучении понятия экономическая безопасность и вопросов ее информационного обеспечения. Рассмотрев различные авторские определения экономической безопасности (см. таблица 1) было выявлено, что зачастую у ученых-экономистов отсутствует единый подход к определению экономической безопасности. Таблица 1 Определения экономической безопасности
По нашему мнению, определение безопасности как контролируемых субъектом (в нашем случае - государством) условий также не вполне корректно. Условия существования любой системы, любого субъекта, во-первых, не являются фиксированными и определенными. Во-вторых, условия постоянно меняются. Поэтому существует объективная необходимость доработки определения обеспечения экономической безопасности, которое представляется как созданная и эффективно функционирующая система безопасности, основанная на эффективном управлении и информационной защите финансово-хозяйственного процесса субъекта экономики. Основной целью создания системы безопасности является своевременное выявление и предотвращение как внешних, так и внутренних рисков и угроз, обеспечение защищенности деятельности предприятия и достижения ими целей бизнеса. Добиться поставленной цели можно на основе решения целого комплекса задач. К наиболее значимым из них можно отнести: - выявление реальных и прогнозирование возможных рисков и угроз; - нахождение способов их предотвращения, ослабления или ликвидации последствий их воздействия; - организация взаимодействия с правоохранительными и контрольными органами в целях предотвращения и пресечения правонарушений, направленных против интересов предприятия; - создание собственной системы безопасности предприятия, основанной на применении эффективных аудиторских процедур, позволяющих выявить и предотвратить негативные факторы в деятельности хозяйствующего субъекта. Так же одним из механизмов, позволяющим существенно повысить эффективность деятельности предприятия и достичь высокого уровня экономической безопасности, является разработка и внедрение комплексной системы информационного обеспечения хозяйствующего субъекта основанного на:
Таким образом в современных условиях существует объективная необходимость усиленного внимания руководства организации к постановке системы информационного обеспечения экономической безопасности, которая позволит не только принимать эффективные экономические решения, но и заведомо прогнозировать возможные риски и угрозы. Система безопасности предприятия решит стоящие перед ней задачи тогда, когда будут применены практические действия по обеспечению безопасности бизнеса. Список использованной литературы: 1. Олейников Е.А. Экономическая и национальная безопасность/учебник, изд-во «Экзамен», 2005 г.,768 стр. 2. Журнал «Управление финансовыми рисками» №2, 2010 г. Черняев Юрий Александрович фрилансер Парадигма экономики будущего: первый этап информационной научно-технической революции 1. На пути к выходу из кризиса экономической теории Парадигма экономики будущего, формирующаяся в рамках проекта «Новое экономическое мышление» (YUCH.ru), формализует принципиально новый взгляд на экономику - в качестве системы ценностно-стоимостных отношений. Новая парадигма подразумевает алгоритм формирования стоимостной оценки ценности экономических благ, основанный на законах всеобщего равновесия, единства и борьбы противоположностей, резонанса и других универсальных законах. Задачей исследования ценностно-стоимостных отношений является замещение субъектной логики хаоса «субъект - внешний мир» системной логикой порядка «субъект – субъект: единый мир». Для индивидуальной логики положительными являются как увеличение стоимости (хремастика - богатство) с целью получения дополнительной ценности, так и снижение стоимости (экономия - благосостояние) с той же целью. В системной логике богатство обратно пропорционально благосостоянию. Рост богатства означает увеличение количества денежных средств, поступающих в распоряжение субъектов экономики. Это приводит к инфляции и снижению доли ценности в стоимости. Рост благосостояния означает увеличение количества/качества благ при той же стоимости или ее снижении, т.е. дефляцию. Отдельные положения концепции были представлены на рассмотрение Давосского ВЭФ в 2010 году. На сегодняшний день это не концепция. Это доказанная теория и простые, универсальные, имеющие прикладное значение показатели критериев роста/ эффективности. Принципиально новым является понимание капитала в экономике и взгляд на эффективность оценки инвестиций. Новая экономическая теория также решает проблемы технической модернизации и экологической безопасности производства за счет расширения модели полного экономического цикла (EM 1.0) до модели трансформации объективной ценности окружающего мира в экономические ценности и свободную стоимость (EM 3.0+). 2. К вопросу о циклах и кризисах. Новый взгляд на теории циклов и кризисов начинается со смещения направления исследований от физики этих явлений к их философии. Если в физике понятие информации сужено до факта ее получения объектом, то философия рассматривает информацию как один из видов материи. Таким образом, философия кризиса рассматривает не формальные проявления кризиса, но его сущность. Нами сформулировано понимание кризиса не в качестве явления, разрушающего или развивающего экономику, но в качестве периода возможного перехода на новый виток развития. Николай Кондратьев исследовал природу кризиса с позиций экономической генетики. Современное понимание циклов и кризисов позволяет существенно развить данную теорию с позиций молекулярной генетики. «Мусорная ДНК» составляет 95% генома человека. Мусорная (молчащая, некодирующая) ДНК – это часть носителя информации, физические знания о которой позволяют сделать вывод только об отсутствии овеществленной информации. «Полезные» 5% генома - это часть носителя информации, физические знания о которой позволяют сделать вывод только о наличии овеществленной информации. С позиций философии информации кризис – это часть цикла, в которой овеществляется экономическая информация. «Молчащая» часть цикла представляет собой воспроизводство «генетического» кода, заданного в нулевой точке. Кризис не означает факта экономического спада. Кризис – это период системной самопроверки знаний на соответствие информации. При этом возможен плавный переход на следующий виток спирали развития, прыжок через виток или падение с переходом на предыдущие витки вплоть до полного обнуления нежизнеспособной экономической информации. Наглядный пример – великая депрессия в США. Отрицательные проявления кризиса это указания на слабые места, причина которых - несоответствие знаний и информации. Стагнация знаний в фундаменте актуальной экономической теории неизбежно провоцирует рецидив кризиса. Только новая экономическая парадигма позволит получить положительные результаты реализации механизма перехода количества в качество (вместо отрицательных). Как показало исследование, объем научно-технических знаний и природных ресурсов позволяют довольно легко вывести экономику России на новый качественный уровень. Для этого, прежде всего, необходимо отказаться от доминанты законов спроса и предложения (модель роста) и встать на позиции баланса пропорций стоимости (модель развития). 3. Моделирование экономики будущего. Экономическая модель в рамках проекта «НЭМ» - это модель нулевого роста или научно-обоснованного принципа эндогенной мотивации развития. При этом возможность экономического роста не исключается, но его целесообразность определяется динамикой экономической полезности. Нанотехнологичность показателя экономической полезности означает возможность его применения вне зависимости от вида деятельности субъектов и на всех уровнях экономики: от микро до мега. Разработанная нами модель «экономики знаний», или «информационной экономики» основана на доказательстве невозможности оценки экономической ценности линейным временем и соответствующей замене его на информацию в форме знаний. Такая позиция полностью согласуется с предвидением Карла Маркса об отказе в будущем от линейного времени в качестве инструмента ценностно-стоимостой оценки. Экономическая модель (начиная с версии 3.0) описывает три вида воспроизводства: финансовое, экономическое и научно-техническое. Последнее является основой бесперебойного финансирования науки экономической системой вне зависимости от вектора государственного перераспределения. Современная отечественная экономическая теория скопировала западную логику воспроизводственных отношений, включающую только три стадии: «производство», «обмен» и «потребление». Уступив позиции классической российской теории финансов в части «распределения», мы утратили контроль над сбалансированностью интересов участников воспроизводственных отношений. Новая экономическая модель формализует методику управления распределительными процессами, гарантируя развитие посредством индивидуальных целей людей, составляющих единую цель всей цивилизации. Чистилин Дмитрий Константинович к.э.н., доцент кафедры экономической теории и мировой экономики, Днепропетровский университет экономики и права Эксперементальное подтверждение длинных волн Кондратьева на основе имитационного моделирование развития мировой экономики и групп стран за период 1970-2000 гг. В силу фрактальной симметрии основных свойств , развитие системы Мировая Экономика и отдельных групп стран мы исследуем на основе одной модели, но используем соответсвующий конкретному объекту объем статистики. |
Похожие:
 | Кондратьевские чтения «Мировая экономика ближайшего будущего: откуда ждать инновационного рывка?», тезисы участников Чтений. М.:... | | Кондратьевские чтения «Мировая экономика ближайшего будущего: откуда ждать инновационного рывка?», тезисы участников Чтений. М.:... |
| Цикличность глобальных процессов, циклы Кондратьева и долгосрочная концепция развития России и глобального мира | | Российская академия наук институт биохимической физики им. Н. М. Эмануэля ран институт химической физики им. Н. Н. Семенова ран |
 | Международная Кондратьевская конференция «Новая модель экономического роста: теоретические конструкции и реальная политика» | | Институт проблем управления им. В. А. Трапезникова Российской академии наук, (ипу ран) Россия |
| Организатор Международной заочной научно-практической конференции – Консалтинговая компания «ар-консалт», г. Москва. Издание сборника... | | Информация с заседаний Координационного совета Минздравсоцразвития и опоры |
| «Михаило – Архангельские чтения». Сборник материалов международной научно-практической конференции, 18 ноября 2010 г. – Рыбница,... | | По итогам работы Международной заочной конференции авторам направляются Сертификаты участников, Программы работы конференции с указанием... |