Методические рекомендации «структура, состав, учет и хранение музейных фондов» (для музеев образовательных учреждений) Автор: зам. Гендиректора нгиамз по нмр н. Н. Мильцева
Скачать 0.72 Mb.
|
ОБРАЗЕЦ 3: Веретено Нижегородская губерния Конец 19 - начало 20 вв. Гладкая конусообразная палочка, для прядения ниток, расширяющаяся к низу. Широкая часть украшена двумя полосками зеленого цвета, здесь же вырезано «X». 5. Описание предметов из ткани В школьных музеях нередко встречаются предметы их ткани. Это одежда, 24 полотенца, подзоры, платки, кружева, тканные (вязаные) пояса и т.д. При описании вышеназванных предметов встречаются свои особенности. СХЕМА. Общую схему описания можно определить следующим образом: предметное слово, принадлежность предмета, место и время происхождения. Предметное слово: рубашка, платье, косоворотка, полотенце, костюм спортивный и т.п. принадлежность предмета определяется по легенде, которая записывается при сборе материала. Если вещь мемориальная, т.е. принадлежала какому-либо лицу, необходимо указать Ф.И.О. владельца. Например: Шинель Ауровам А.П., платье Сафоновой А.И., рабочей завода. МЕСТО И ВРЕМЯ БЫТОВАНИЯ. Место и время бытования определяется по легенде, записанной при приеме материалов в музей. Но эти сведения необходимо перепроверять по другим источникам. Место производства можно определить по ярлыкам и нашивкам на предмете. (Это относится к вещам, сшитым на фабриках). ОПИСАНИЕ. Схема описания может быть следующей: предметное слово, кому принадлежало изделие (если известно), место бытования или производства, время. Далее описывается внешний вид предмета. Описывая одежду, следует указывать цвет предмета, фасон кроя (отрезное по талии, на кокетке и т.п.), фасон воротника (двубортный, однобортный, английский, стойка, апаш и т.п.), вырез (квадратный, V-образный, круглый и т.д.), длину рукава, его фасон («фонарик», зауженный книзу, на манжете, втачной и т.д.), наличие и количество карманов, наличие и вид застежки (пуговицы и их количество, молнии, кнопки и т.д.). Описывая кружево или вышивку, необходимо указать цвет и форму предмета, рисунок, цвет ниток. При описании знамен следует указать цвет и вид ткани, наличие бахромы. Далее приводится текст, и описываются рисунки лицевой стороны, а также техника и материал их выполнения. Например: «Текст вышит гладью нитками белого и желтого цвета», «Рисунок выполнен краской белого и красного цвета»... Образец 1: Платье женское Горьковская область 20-30-е гг. 20 в. Платье зеленого цвета, отрезное по талии, с короткими рукавами. Рукав по низу собран на резинку, ворот круглый, украшен шелковым воротником белого цвета с мелким рисунком (цветочками). Юбка расклешенная книзу. ОБРАЗЕЦ 2: Полотенце Нижегородская губерния, г. Балахна. Начало 20 века. Полотно белого цвета прямоугольной формы, домотканое. По краям вышивка и кружево. Вышивка - гирлянда из мелких цветов красного цвета, листьев и стеблей коричневого цвета. Вышивка выполнена крестом. В вышивку вставлена прошва шир.-8 см. Край завершен ажурным кружевом (пять зубцов). ОБРАЗЕЦ 3: Платок «кумачовый» Россия, мануфактура не известна. Вторая половина 19 века По красному полю набиты мелкие стилизованные цветы желто-зеленые. По краю - широкая кайма из крупных и мелких цветов и листьев ярко-желтого, синего, черного, целого цвета. По углам стилизованные «огурцы». 25 Заканчивается платок узкой каймой из треугольников, горошин, полукружий. Край не подшит. ОБРАЗЕЦ: 4 Знамя преходящее, лучшему классу школы им. Ленина. г. Горький. ЗОе гг. 20 в. Шелк бордового цвета. По периметру с трех сторон края обшиты бахромой желтого цвета. Бахрома короткая 3,5см, шелковая нить с металлической ниткой. Полотно сшито из двух частей. Древко справа. С двух сторон надписи выполнены краской белого цвета. Л.ст.: См. название,; Об. ст. -«Учимся / учиться/ учиться». Шифрование музейных предметов Одновременно с занесением предметов в книги поступлений на предметах проставляются присвоенные им учетные обозначения: шифр музея и номер по книге поступлений. Все эти данные должны проставляться на самом предмете. Закрепленные за предметом учетные обозначения (в дальнейшем У.О.) должны постоянно находиться на предмете. Наилучший способ нанесения У.О. - непосредственно на предмет. Этот способ пригоден практически для всех музейных предметов, хранящихся в школьных музеях краеведческого и этнографического профилей. Например, для предметов на бумажной основе, а также из дерева, керамики, металла. Если этот способ нельзя применить, используют этикетки и бирки, которые пришиваются на изделия из ткани или подвешиваются на предмет. Нельзя забывать об основных правилах нанесения шифра на предмет. Во-первых, очень важно не нанести ущерба предмету, его внешнему виду, его содержанию и сохранности. Во-вторых, У.О. должно быть доступно для обозрения хранителя (учителя) и исследователя (ученика), чтобы оно не осыпалось и не стиралось. У.О. всегда проставляются на определенном месте (на не экспозиционной стороне) четко, пригодной для каждого предмета краской, не нарушая его основного вида. На керамических предметах (глина, фарфор и т.д.), а также на предметах из дерева У.О. проставляются на поддоне тушью с последующим покрытием туши прозрачным лаком. При этом на керамических изделиях, снабженных на поддоне клеймами и марками, нельзя затирать эти клейма и марки. На предметах из металла номер наносится эмалевой краской. На коробах, сундуках, открывающихся предметах У.О. ставятся внутри. На предметах расписанных и резных (прялки, рубели, вальки) У.О. проставляются на местах свободных от росписи и резьбы, снизу. На тканях этикетки из светлой и плотной материи (коленкор, полотно) пришиваются с изнанки. Если предмет сшитый (юбка, сарафан, рубаха и т.п.) этикетка пришивается к нижнему краю. К несшитому предмету (ковер, платок, полотенце и т.п.) этикетка пришивается к левому углу. На этикетках номера предварительно должны быть написаны черной тушью и проглажены горячим утюгом (тушь не будет тускнеть). Пришивать номера следует тонкой иглой и тонкой ниткой. На мебели номер следует написать от руки эмалевой краской на оборотной стороне. Примечание: не разрешается прикалывать этикетки металлическими булавками, кнопками и т.д. от которых на ткани может появиться ржавчина, а на ветхих предметах прорывы. Не рекомендуется приклеивать номера клеем. Многофигурные предметы, которые не имеют съемных деталей, как, например, ткацкий стан, записываются в КП поступлений под одним номером, который проставляется на двух-трех неэкспозиционных сторонах предмета в целях наиболее легкого нахождения номера. Приложение №1 название школы «УТВЕРЖДАЮ» директор школы « » 200 г. печать школы АКТ № приема предметов на постоянное (временное) хранение « » 200 г. Настоящий акт составлен представителем школьного музея (фамилия, имя, отчество, должность) с одной стороны, и лицом (представителем учреждения) (фамилия, имя, отчество, должность) в том, что первый принял, а второй сдал в постоянное (временное) хранение следующие предметы:
Всего принято по акту: предметов (цифрами и прописью) Акт составлен в экз. и вручен подписавшим его лицам Принял: Сдал: Присутствовали: 28 Приложение №2 Название музея Учетная карточка
|
Похожие:
 | Методические рекомендации предназначены для руководителей школьных музеев, краеведческих кружков, методистов по туристско-краеведческой... | | В музееведении принята определённая классификация. В основе её лежит связь музея с той или иной отраслью. Это же деление распространяется... |
 | Составитель: Мыздрик Е. В., зав отделом организационно-методической поддержки реализации мероприятий патриотической направленности... | | ... |
| Методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений,... | | Методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений,... |
| Образец договора о передаче документов на постоянное хранение в государственный архив 23 | | |
| Методические рекомендации предназначены для использования в работе органами управления культуры и руководителями образовательных... | | Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,... |