Методические рекомендации «структура, состав, учет и хранение музейных фондов» (для музеев образовательных учреждений) Автор: зам. Гендиректора нгиамз по нмр н. Н. Мильцева
Скачать 0.72 Mb.
|
для юбок, брюк - полуобхват талии (ПОТ) и длина изделия (ДИ); для сарафанов - полуобхват груди (ПОГ) и длина изделия (ДИ); для гимнастерок, блузок, рубах, пиджаков, полушубков, пальто, шинелей - ширина спинки (Шсп), длина изделия (ДИ); для плоских изделий (полотенца, салфетки) - длина и ширина. для нумизматики: дается в миллиметрах и определяется штангенциркулем. Для медалей следует определить высоту с колодкой, для печатей определяется высота с ручкой (если имеется) в см. При обмерах запрещается пользоваться мягкой сантиметровой лентой. Сохранность В графу вносят все имеющиеся дефекты, например, разрывы, сколы, трещины, поломки, вздутия, осыпи красочного слоя, отсутствие какой-либо части или детали и т.д., причем указываются места и размеры особенно значительных повреждений. (См. по видам материалов). Фотографии. Предполагаемые дефекты: царапины, трещины, разрывы, потертости, утраты, загрязнения, следы клея, расслоения эмульсионного слоя, выцветания, пожелтения, засиды насекомых и т.д. Документы. Бумага пожелтела, чернила выцвели, общее загрязнение, разрывы (с указанием места их нахождения и длины: слева вверху 2 см., вертикальный разрыв (сгиб) по центру 5 см и т.д.), пятна желтизны, ржавчины, коричневого цвета; потертости, сгибы, утраты с указанием их местонахождения. Нумизматика. Необходимо отмечать все дефекты: потертости, щербины, царапины, потемнения, сколы эмали, утраты, наличие на предмете деталей позднего происхождения, надписи могут быть неразборчивы и т.д. Металл. Указывается наличие загрязнений, деформаций, потертостей, окисления, трещин, надломов, поздних паек, отсутствие отдельных деталей, частей с указанием в каком месте. Керамика. Загрязнения, сколы, трещины, склейка, утраты отдельных фрагментов или украшения, царапины и т.д. Дерево. Указывается наличие загрязнений, потертостей, трещин, сколов, поздней чинки, выцветаний, повреждений биологическими вредителями, отсутствие отдельных частей, в каком месте. Оформление графы «Наименование и краткое описание предмета: автор, дата, место происхождения, надписи, подписи и т.д.». При заполнении данной графы необходимо помнить правило: Описание предмета следует начинать с главного предметного слова, с имени существительного. Например: костюм мужской, плакат, фотография, кринка, сарафан, грамота почетная, удостоверение, патефон, тарелка, стул, сундук, ступа и т.д. См.: Схемы описания по каждому виду материалов. 13 Наименование. Описание предмета следует начинать с главного предметного слова -имени существительного: галстук пионерский, листовка, билет военный, кринка, костюм спортивный, билет казначейский и т.д. При описании большого количества материала (подшивки газет, сервиза, набора документов по одной тематике или принадлежащих одному лицу) в наименовании указывается первоначально слово «Коллекция», «Материалы», «Сервиз» и т.д. Для наград, подарков или мемориальных предметов в наименовании указывается их принадлежность. Авторство. Под автором подразумевается создатель данного предмета, его изготовитель, составитель, художник, издатель и т.д. Автором предмета может быть указано как отдельное лицо (группа), так и предприятие, на котором был изготовлен или тиражирован предмет. Название предприятия-изготовителя указывается в его исторической форме на период изготовления предмета. Например, Императорский фарфоровый завод - 1917 г., Государственный фарфоровый завод в Петрограде (с 1924г. в Ленинграде) до 1925 г., Ленинградский фарфоровый завод им. М.В. Ломоносова - с 1925 г. Место создания, бытования, события. Место (географический признак) создания (изготовления) при описании дается без оговорки. Например, СССР, г. Москва; РФ, Нижегородская область, г. Городец. Бывают случаи, когда необходимо указать не только место создания, но и место бытования. Например, Изготовление - РСФСР, г. Ленинград, Бытование - СССР, г. Москва. Иногда бывает трудно определить место создания предмета, то в этом случае указывается место бытования. Географические названия описываются в их исторической форме на период создания (бытования) предмета от общего (страна, республика), к частному (область, район, город, село (деревня). Для Москвы и С.Петербурга указывается только страна и город. Описание. Внешнее описание предмета должно давать полное представление о предмете и вместе с тем быть лаконичным, не повторять тех сведений (материал, техника, сохранность), которые содержались в справочных данных. Описываются всех отличительные особенности предмета: цвет, форма, конструктивные особенности, функциональное назначение, художественный стиль исполнения, надписи, подписи, клейма и места их расположения и т.д. 1. Описание фотографий СХЕМА Общая схема описания фотографий может выглядеть следующим образом: предметное слово, название, место, время, автор съемки, описание. Предметным словом в данном случае является «фото», «негатив», «дагерротип» (для оригиналов) и «фотокопия» (для репродукций). Место съемки, время, автор съемки, если можно установить авторство. ОПИСАНИЕ. При описании фотографий, необходимо определить, к какому жанру она относится, здесь же дается краткое внешнее описание фотографий, которое должно создать зрительный образ того, что на ней изображено. Необходимо также зафиксировать наличие клейм, штампов, надписей, почтовых штемпелей, текст, который можно расшифровать. Если текст большой, необходимо записать первые слова предложения. При описании фотографий следует помнить, о существовании нескольких жанров фотографий: портрет (индивидуальный и парный), сюжетные, видовые. 14 Описание индивидуального и парного портрета аналогично:
ОБРАЗЕЦ 1: ФОТО Гагаева Валентина Андреевна (1921 - 1944) г. Горький, конец 1930-х, начало 1940-х г.г. Погрудный портрет 3/4 влево молодой девушки, одетой в пальто, вокруг шеи обвит воротник светлого меха. Волосы вьющиеся, на голове - шляпка черного цвета. Фото на паспарту серого цвета, прямоугольной формы (вертикальный формат). На обороте надпись в две строки: «Дорогой маме/ от дочери». Примечание: при воспроизведении текстов, имеющихся на музейных предметах (фотографиях, монетах, медалях и т.п.) тексты пишутся с разбивкой на строки вертикальными линиями. В примере текст на обороте фото располагается в две строки, но в учетной карточке его можно записать в одну строчку, разделив предложение вертикальной линией. ОБРАЗЕЦ 2: ФОТО Чкалов В. П. слева и Федоров Е. герои-земляки на Канавинском стадионе города Горького. Автор Н.М. Капелюш, г. Горький, 1937г. Парный портрет, в рост, мужчин среднего возраста, одетых в военную форму, на головах фуражки. На заднем плане - трибуны стадиона. Примечание: в название парного портрета характеризуется интересующие нас лицо и указывается его местонахождение на снимке. Второе лицо просто называется по фамилии, если она известна, или отмечается его отношение к первому лицу (с Ивановым, с товарищем, с женой и т.д.). Если музей интересуют оба лица, то они оба называются и характеризуются. Описание групповой фотографии должно содержать следующие сведения: 1. Разновидность жанра - портрет групповой. 2. Характер изображения: погрудный анфас, в полный рост.
ОБРАЗЕЦ 3: ФОТО Группа выпускников 10 «А» класса школы № 8 им. В.И.Ленина г. Горький, 1939 г. На снимке группа выпускников с педагогами. Портрет групповой в пять рядов. Во 2м ряду - сидят педагоги (слева на право) - Власов, Коршунов, Колокольцев, Шатрова, Демина, Веселовская. Съемка в павильоне. На лицевой стороне надпись: 15 «5й выпуск школы № 8 / им. Ленина 10 класса «А»/ г. Горький 1939 г.» На обороте -список учащихся и педагогов изображенных на снимке. Паспарту коричневого цвета. Описание композиционного портрета начинается со слова «Фотокомпозиция», далее указывается количество фотопортретов, их форма, расположение, художественное оформление композиции. ОБРАЗЕЦ 4: Фотокомпозиция Выпускники 8 «А» класса школы № 8 г. Горький, 1975 г. Фотокомпозиция состоит из 33 портретов овальной формы, расположенных в три ряда. Внизу по углам виды Горького. Далее следует перечислить все интересующие лица с указанием местонахождения портрета. Фотографии, отражающие конкретные события, относятся к сюжетному жанру фотографии. При заполнении учетной карточки на сюжетные фотографии в названии необходимо дать определение события. Например: ФОТО Школьная линейка 1 сентября. г. Н.Новгород, школа № 11. 1992 г. 1 сентября Описание должно передавать конкретное зрительное содержание события. Начинать описание следует со слов «На снимке». Если на снимке запечатлены известные люди, их следует указать в соответствии с правилами описания группового портрета. К ВИДОВЫМ фотографиям относятся фотографии зданий, памятников, связанных с каким-либо событием или деятельностью данного лица, виды городов, сел, промышленных предприятий, пейзажные снимки, образцы художественной фотографии. В наименовании видовой фотографии называется объект съемки. Например: Фото Здание школы № 3 на площади Горького, где в 1903 г. было открыто народное училище им. Александра II. г. Н.Новгород, 1995 г. Некоторые особенности имеет описание фотоальбома с наклеенными или вложенными фотографиями. Здесь в роли определяемого слова выступает «Фотоальбом», далее дается название альбома (если название вынесено на обложку, или по тематике скомплектованных в альбоме снимков, если название не вынесено на обложку). Затем фиксируется общепринятые сведения: место, время, автор съемки или издательство. ОБРАЗЕЦ 5: Фотоальбом Производственное обучение в школе № 8. г. Горький, 1965- 70е годы Альбом состоит из 18 листов синего картона. В альбоме представлено 18 черно-белых фотографий, рассказывающих о трудовом обучении юношей и девушек в школе. Фото приклеены. 17-18 листы чистые. 16 В школьных музеях встречаются альбомы с фотографиями, где одновременно присутствует текст, фотографии, газетные вырезки и прочие материалы. В этом случае описание может быть следующее: ОБРАЗЕЦ 6: Альбом По истории школы «Второе пятилетие» г. Горький, 1968-70 гг. В альбоме 34 листа, картон серого цвета. Альбом посвящен истории школы с 1968 по 1970 гг. и содержит 129 фотографий, 30 вырезок из газет, 20 документов, рисунок, 1 значок. Фото: учителя, занятия в классах, выпускные классы 1968-70х гг., турпоходы, «Зарница», коллектив педагогов. Документы: пригласительные билеты, программа факультатива, конкурсов, письма, открытки, рапорт коммунистов и комсомольцев школы № 8, школьное сочинение, дневники туриста. 2. Описание предметов на бумажной основе К материалам данной группы относятся письменные памятники: книги, газеты, журналы, брошюры, письма конверты, открытки; изобразительный материал (карты, чертежи, планы, схемы и т.п.); а также бонны, денежные знаки, облигации. СХЕМА. Описание книг, брошюр, газет, журналов и т.д. начинается с определяющего слова, далее дается название, автор, составитель, место издания (издательство, год, количество страниц). При описании газет и журналов после определяющего слова и названия указывается орган, какой организации является это издание, номер, месяц, число, год. ОПИСАНИЕ. Описывая документ, следует помнить, что на первом месте стоит определяемое слово: БИЛЕТ комсомольский, ГРАМОТА почетная и т.д., далее указывается номер (если имеется), на чье имя выдан документ, а также должность и звание владельца (если известно) на момент получения документа. Также указывается место, где выдан документ, организация, выдавшая его и дата выдачи. Затем очень коротко раскрыть содержание памятника. Предметным словом при описании бонов и денежных знаков будет: «БИЛЕТ» (лотерейный или казначейский), «ОБЛИГАЦИЯ». ОБРАЗЕЦ 1: КНИГА «К.Циолковский в воспоминаниях современников». Сост. А.В.Костин. г. Тула, Приокской книжное издательство. 1983г., - 280с. Переплёт твёрдый. На титульном листе дарственная надпись А. Костина и автографы родственников Циолковского. При описании документов можно использовать следующую схему: Описание документов. При наличии на документах фотографий в графе «Материал. Техника» необходимо указать «фотобумага, печать». В графе «Размер» указывается размер документа и фотографии.
17
ОБРАЗЕЦ 2: Книжка зачетная № 40545 Ефремова Юрия Васильевича (указать год рождения или годы жизни) студента Горьковского индустриального института им. А.А.Жданова. г. Горький, 23 декабря 1940 г. В виде книжки, обложка из картона серого цвета, 16 страниц. На развороте обложки - черно-белое фото. Погрудное изображение молодого человека в рубашке белого цвета и пиджаке, волосы зачесаны назад. ОБРАЗЕЦ 3: Билет ученический № 212 Антропова Вениамина Васильевича, ученика 10 класса средней школы № 8. г. Горький, 21 декабря 1940 г. В виде книжки, обложка из картона. На развороте в левом нижнем углу фото. Погрудный портрет молодого человека в очках, одетого в рубашку серого цвета и темный пиджак. При описании других видов документов наименование может выглядеть следующим образом: Например: Протокол №97 Общего собрания колхоза «Путь коммунизму» Уренского района Горьковской области от 17 января 1965 г. (Далее следует описание самого документа, см. схему). При описании листовок, афиш, воззваний, объявлений, бюллетеней указывается название. Если же оно отсутствует, цитируются первые слова текста. Например: Листовка «Товарищи! Завтра у нас первое мая» (Далее указывается название организации, от которой исходит документ). При описании писем, рапортов, докладных записок, отчетов указывается отправитель и адресат; данные об отправителе; место и время подписания документа. При описании писем указывается характер содержания: частное, служебное. Если переписка не носит частный характер, указать, о чем письмо. Например: «На служебном бланке с угловым штампом средней школы № 117» |
Похожие:
 | Методические рекомендации предназначены для руководителей школьных музеев, краеведческих кружков, методистов по туристско-краеведческой... | | В музееведении принята определённая классификация. В основе её лежит связь музея с той или иной отраслью. Это же деление распространяется... |
 | Составитель: Мыздрик Е. В., зав отделом организационно-методической поддержки реализации мероприятий патриотической направленности... | | ... |
| Методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений,... | | Методические рекомендации предназначены для специалистов органов управления образованием, руководителей образовательных учреждений,... |
| Образец договора о передаче документов на постоянное хранение в государственный архив 23 | | |
| Методические рекомендации предназначены для использования в работе органами управления культуры и руководителями образовательных... | | Методические рекомендации предназначены для руководителей образовательных учреждений, оздоровительных учреждений, профсоюзных работников,... |