Скачать 5.6 Mb.
|
География. 8 - 9 классы. В результате изучения данного предмета учащиеся должны знать, уметь. знать/понимать
уметь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Называть (показывать):
Описывать:
Объяснять:
Прогнозировать: возможные пути развития территории под влиянием определённых факторов Физика. 8 класс. Реализация программы обеспечивает достижение учащимися следующих результатов: - освоить знания о тепловых, электрических, электромагнитных, световых явлений; величинах характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формировать на этой основе представлений о физической картине мира; - развить познавательный интерес, интеллектуальных и творческих способностей, научить самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных технологий; - воспитать убежденность в возможности познания законов природы, в необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к элементу общечеловеческой культуры. - сформировать умения проводить наблюдения природных явлений, использовать простые измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических задач. - научить использовать полученные знания и умения для решения практических задач повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды. Ученик должен знать/понимать: • смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, свет;
уметь: описывать и объяснять физические явления: нагревание и охлаждение, плавление и отвердевание,парообразование, действие магнитного поля на проводник с током, отражение, преломление света;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Физика. 9 класс. Реализация программы обеспечивает достижение учащимися следующих результатов: ученик должен знать/понимать: • смысл понятий: физическое явление, физический закон, взаимодействие, электрическое поле, магнитное поле, волна, атом, атомное ядро, ионизирующие излучения;
смысл физических законов: Ньютона, всемирного тяготения, сохранения импульса и механической энергии, сохранения электрического заряда; уметь:
Информатика и ИКТ. 8 класс. В результате изучения информатики и информационных технологий ученик должен знать/понимать - связь между информацией и знаниями человека; - что такое информационные процессы; - какие существуют носители информации; - функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки; - как определяется единица измерения информации — бит (алфавитный подход); - что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт. - правила техники безопасности и при работе на компьютере; - состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; - основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); - структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти; - типы и свойства устройств внешней памяти; - типы и назначение устройств ввода/вывода; - сущность программного управления работой компьютера; - принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура; - назначение программного обеспечения и его состав. - способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы); - назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); - основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами). - способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; - какие существуют области применения компьютерной графики; - назначение графических редакторов; - назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр. - что такое мультимедиа; - принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера; - основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях. уметь - приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; - определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал; - приводить примеры информативных и неинформативных сообщений; - измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита); - пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб); - пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных. - включать и выключать компьютер; - пользоваться клавиатурой; - ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; - инициализировать выполнение программ из программных файлов; - просматривать на экране каталог диска; - выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск; - использовать антивирусные программы. - набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов; - выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором; - сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать. - строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов; - сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать. - создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст. Информатика и ИКТ. 9 класс. Основные требования к знаниям и умениям учащихся:
Учащиеся должны Знать: - что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями; - назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов; - назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др; - что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю Всемирная паутина — WWW. Уметь: - осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети - осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы; - осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера; - работать с одной из программ-архиваторов.
Учащиеся должны знать: - что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями; - какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические). уметь: - приводить примеры натурных и информационных моделей; - ориентироваться в таблично организованной информации; - описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.
Учащиеся должны знать: - что такое база данных (БД), система управления базами данных (СУБД), информационная система; - что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей; - структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных; - что такое логическая величина, логическое выражение; - что такое логические операции, как они выполняются. |
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной... | Основная образовательная программа основного общего образования (фгос) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения... | ||
Планируемые результаты освоения адаптированной основной образовательной программы основного общего образования 5 | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения – Хорошиловской средней общеобразовательной школы | ||
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной школы №18 Г. Химки | Планируемые результаты освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования | ||
Основная образовательная программа основного общего образования Муниципального казенного общеобразовательного учреждения основной... | Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа №15 им. Героя Советского Союза В. Т.... | ||
Планируемые результаты освоения обучающимится образовательной программы среднего общего образования | Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы №22 |
Поиск Главная страница   Заполнение бланков   Бланки   Договоры   Документы    |