Пояснительная записка 3 Требования к уровню подготовки выпускников 4
Скачать 6.64 Mb.
|
уметь • выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики; • выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; • преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; • выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки; • осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; • подготовки к профессиональной деятельности и службе в Вооруженных Силах Российской Федерации; • организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях; активной творческой деятельности, выбора и формирования здорового образа жизни. Физическая культура. Профильный уровень В результате изучения физической культуры на профильном уровне ученик должен: знать/понимать • влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и увеличение продолжительности жизни; • формы занятий физической культурой, их целевое назначение и особенности проведения; • требования безопасности на занятиях физической культурой; • способы контроля и оценки индивидуального физического развития и физической подготовленности; уметь • планировать и проводить индивидуальные занятия физическими упражнениями различной целевой направленности; • выполнять индивидуально подобранные композиции ритмической и аэробной гимнастики, комплексы атлетической гимнастики; • преодолевать полосы препятствий с использованием разнообразных способов передвижения; • выполнять приемы самообороны, страховки и самостраховки; • комплексы упражнений общей и специальной физической подготовки; • соревновательные упражнения и технико-тактические действия в избранном виде спорта; • осуществлять судейство в избранном виде спорта; • проводить физкультурно-оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня, фрагменты уроков физической культуры (в роли помощника учителя); • выполнять простейшие приемы самомассажа; • оказывать первую до врачебную помощь при травмах; • выполнять требования физической и спортивной подготовки, определяемые вступительными экзаменами в профильные образовательные учреждения; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья; • подготовки к службе в Вооруженных Силах Российской Федерации, МВД России, ФСБ России, МЧС России; организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, участия в массовых спортивных соревнованиях ОБЖ. Базовый уровень. Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на базовом уровне ученик должен Знать/понимать • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; репродуктивное здоровье и факторы, влияющие на него; • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу; • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, вовремя прохождения военной службы и пребывания в запасе; • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы; • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника; • предназначение, структуру и задачи РСЧС; • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны. Уметь • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе. Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • ведения здорового образа жизни; • оказания первой медицинской помощи; • развития в себе духовных и физических качеств, необходимых для военной службы; вызова (обращения за помощью) в случае необходимости в соответствующие службы экстренной помощи. ОБЖ. Профильный уровень Требования к уровню подготовки выпускников В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности на профильном уровне ученик должен Знать/понимать • основные составляющие здорового образа жизни и их влияние на безопасность жизнедеятельности личности; • потенциальные опасности природного, техногенного и социального происхождения, характерные для региона проживания; • основные задачи государственных служб по защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • предназначение, структуру и задачи РСЧС; • предназначение, структуру и задачи гражданской обороны. • основы российского законодательства об обороне государства и воинской обязанности граждан; • порядок первоначальной постановки на воинский учет, медицинского освидетельствования, призыва на военную службу; • историю Вооруженных Сил Российской Федерации и Дни воинской славы России; • состав и предназначение Вооруженных Сил Российской Федерации; • основные права и обязанности граждан до призыва на военную службу, во время прохождения военной службы и пребывания в запасе; • основные виды военно-профессиональной деятельности; особенности прохождения военной службы по призыву и контракту, альтернативной гражданской службы; • нормы международного гуманитарного права; • требования, предъявляемые военной службой к уровню подготовленности призывника; • основные виды воинской деятельности; • строи отделения и порядок управления ими; • назначение и боевые свойства автомата Калашникова; • правила ухода за автоматом, его хранение и сбережение; • правила подготовки автомата к стрельбе; • приемы и правила стрельбы из автомата; • основы современного общевойскового боя; • общие обязанности солдата в бою; • основные способы передвижения солдата в бою; • способы ориентирования на местности и движения по азимутам; • основные цели и задачи военно-профессиональной ориентации; • государственные и военные символы Российской Федерации; • боевые традиции Вооруженных Сил России; • классы сходных воинских должностей; • общие требования к безопасности военной службы; • порядок обязательного государственного страхования жизни и здоровья военнослужащих; • общую организацию подготовки офицерских кадров для Вооруженных Сил Российской Федерации и правила приема в образовательные учреждения военного профессионального образования; • правила безопасности при обращении с оружием и при организации учебной стрельбы; • средства массового поражения и их поражающие факторы; • защитные сооружения гражданской обороны и правила их использования; • порядок размещения и условия быта военнослужащих. Уметь • владеть способами защиты населения от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера; • пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты; • оценивать уровень своей подготовленности и осуществлять осознанное самоопределение по отношению к военной службе. • выполнять строевые приемы на месте и в движении; • выполнять неполную разборку и сборку автомата Калашникова; • вести стрельбу из автомата по неподвижным и появляющимся целям; • ориентироваться на местности по карте и двигаться в заданную точку по азимуту; • пользоваться индивидуальными средствами защиты; • обращаться с приборами радиационной, химической разведки и дозиметрического контроля; • выполнять элементы строевой и тактической подготовки; • выполнять физические упражнения в объеме требований, предъявляемых к молодому пополнению воинских частей и кандидатам, поступающим в высшие военно-учебные заведения Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для: • ведения здорового образа жизни; • оказания первой медицинской помощи • вызова (обращения за помощью) в случае необходимости соответствующие службы экстренной помощи. • формирование психологической и физической готовности к прохождению военной службы по призыву, к обучению по программам подготовки офицеров запаса на военных кафедрах образовательных учреждений высшего профессионального образования. Мировая художественная культура. Базовый уровень В результате изучения мировой художественной культуры на базовом уровне ученик должен: знать/понимать:
культуре;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Мировая художественная культура Профильный уровень. В результате изучения мировой художественной культуры на профильном уровне ученик должен знать/понимать
уметь
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
Формы аттестации (текущая, промежуточная, итоговая) с критериями оценивания Система оценки результатов освоения основной образовательной программы ООО осуществляется на основе локальных актов МКОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа», устанавливающих правила организации и осуществления текущей, промежуточной, итоговой аттестации и перевода обучающихся, соответствующие права, обязанности и ответственность участников образовательного процесса, должностных лиц ОО. Текущий контроль знаний обучающихся систематически осуществляют педагогические работники в соответствии с должностными обязанностями. В 10-11 классе применяется традиционная (оценочная) балльная система в виде отметок «5», «4», «3», «2». Знания учащихся по предметам федерального компонента учебного плана ОО оцениваются, знания обучающихся по курсам компонента образовательного учреждения не оцениваются. Общие критерии и нормы достижений учащихся (нормы, критерии оценок): Оценка «5» ставится в случае:
Оценка «4»:
Оценка «3» (уровень представлений, сочетающихся с элементами научных понятий):
Оценка «2»:
Промежуточная аттестация и перевод обучающихся осуществляются в соответствии с Положением о формах, периодичности и порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации учащихся МКОУ «Кировская средняя общеобразовательная школа». |
Похожие:
 | Кадровое обеспечение реализации образовательной программы основного общего образования | | Программа воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования |
 | ... | | Требования к уровню подготовки учащихся по годам обучения и к уровню подготовки учащихся по окончанию изучения предмета |
| Конституцией Российской Федерации, Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. №273-фз «Об образовании в Российской Федерации», Уставом... | | Требования к уровню подготовки учащихся основной общеобразовательной программы основного общего образования |
| Требования к уровню подготовки учащихся основной общеобразовательной программы основного общего образования | | Программа включает разделы: пояснительную записку, основное содержание с примерным распределением учебных часов по разделам курса... |
| Координационным советом по медицинскому и фармацевтическому образованию Минздрава России | | «Живой организм» автора Н. И. Сонина //Программы для общеобразовательных учреждений Биология. 5-11 классы. М.: Дрофа, 2014, полностью... |