2. ОБЩИЕ УМЕНИЯ
- оформлять медицинскую документацию;
- оказывать доврачебную помощь при неотложных состояниях;
- соблюдать санитарно - эпидемиологический и гигиенический режим лечебно - профилактических учреждений;
- соблюдать принципы онкологической и ВИЧ-настороженности;
- определять необходимость применения специальных методов исследования (лабораторного, рентгенологического и др.);
- повышать профессиональный уровень знаний, умений, навыков.
3. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ЗНАНИЯ
- анатомо - физиологические особенности челюстно - лицевой области в норме и при патологических состояниях;
- возрастные изменения челюстно - лицевой области;
- вопросы организации работы, инструменты, медикаменты терапевтического, хирургического, ортопедического, ортодонтического отделений стоматологических амбулаторно - поликлинических учреждений, а также стоматологических отделений и кабинетов лечебно - профилактических учреждений;
- современные пломбировочные материалы;
- сравнительную характеристику различных анестетиков, методы и способы обезболивания при профилактических вмешательствах;
- организацию работы, оснащение, инструменты, медикаменты и вспомогательные средства профилактического кабинета;
- принципы организации диспансеризации больных со стоматологическими заболеваниями;
- классификацию зубных отложений и методы их выявления;
- методы чистки зубов, контролируемую чистку зубов;
- индивидуальную и профессиональную гигиену полости рта, методы и средства;
- особенности обучения гигиене полости рта населения различных возрастных групп, организацию гигиенического обучения пациентов в условиях стоматологической поликлиники, организованных детских и взрослых коллективах;
- особенности ухода за полостью рта пациентов с различными стоматологическими заболеваниями: пациентов, носящих ортодонтические аппараты, съемные протезы, брекет - системы;
- значение гигиенического состояния полости рта для профилактики стоматологических заболеваний;
- основы эпидемиологии стоматологических заболеваний, распространенность и интенсивность стоматологических заболеваний, индексы интенсивности кариеса и болезней пародонта;
- вопросы эпидемиологического стоматологического обследования (задачи, этапы, методики регистрации результатов); вопросы этиологии, патогенеза, клиники и диагностики основных стоматологических заболеваний; общие и местные факторы, вызывающие болезни зубов и полости рта; профилактические мероприятия, направленные на предупреждение возникновения основных стоматологических заболеваний;
- методы и средства профилактики кариеса и его осложнений, заболеваний твердых тканей зубов некариозного происхождения;
- методы и средства профилактики заболеваний пародонта и слизистой оболочки полости рта;
- методы и средства профилактики аномалий и деформаций зубочелюстной системы у детей;
- групповую профилактику кариеса зубов и заболеваний пародонта в организованных детских коллективах;
- общие принципы диагностики, лечения и профилактики воспалительных заболеваний, травм и опухолей челюстно - лицевой области;
- изменения в полости рта при системных заболеваниях организма;
- стоматологическое просвещение: цели, задачи, средства и формы;
- роль стоматологического просвещения в профилактике стоматологических заболеваний;
- методы и средства стоматологического просвещения,
- особенности проведения стоматологического просвещения среди различных контингентов населения.
4. СПЕЦИАЛЬНЫЕ УМЕНИЯ
- регистрировать стоматологический статус во время эпидобследования населения с помощью индексов и критериев ВОЗ;
- проводить стоматологический профилактический осмотр пациентов различных возрастных групп и регистрировать стоматологический статус;
- выявлять больных, нуждающихся в стоматологическом лечении, определять состояние твердых тканей зубов;
- выявлять зубные отложения;
- владеть методиками чистки зубов;
- обучать методике чистки зубов пациентов различных возрастных групп;
- осуществлять индивидуальный подбор щетки и пасты пациенту;
- проводить обучение чистке зубов взрослых и детей в организованных коллективах;
- применять дополнительные средства для индивидуальной и профессиональной гигиены;
- диагностировать кариес и некариозные поражения зубов;
- проводить профилактику кариеса с помощью местных фторидсодержащих препаратов, проводить профилактику фиссурного кариеса, осуществлять реминерализирующую терапию, определять состояние тканей пародонта, выявлять факторы риска возникновения зубочелюстных аномалий у детей;
- осуществлять профессиональную гигиену полости рта;
- давать рекомендации по уходу за полостью рта при наличии протезов, брекет - систем;
- осуществлять гигиенические мероприятия у пациентов после хирургических вмешательств в челюстно - лицевой области;
- проводить стоматологическое просвещение среди населения разных возрастных групп, медицинского персонала, воспитателей детских дошкольных учреждений, учителей образовательных учреждений;
- проводить групповую профилактику стоматологических заболеваний у детей в организованных коллективах;
- проводить анкетирование населения.
5. МАНИПУЛЯЦИИ
- определение индексов интенсивности кариеса зубов и поверхностей (КПУ, кп);
- определение гигиенических индексов по Федорову - Володкиной, Грин - Вермиллиону, РНР (индекс эффективности гигиены полости рта);
- проведение контролируемой чистки зубов;
- удаление зубного налета с помощью флоссов, зубных ершиков;
- покрытие зубов фторлаком, фторгелем;
- приготовление и применение растворов для реминерализирующей терапии индивидуально и в группах детей;
- приготовление и применение растворов фторидов натрия в разных концентрациях индивидуально и в группах детей;
- проведение герметизации фиссур (неинвазивная методика);
- проведение витального окрашивания пятен эмали;
- регистрация состояния тканей пародонта с помощью индексов CPITN, PMA;
- подбор инструментов и удаление над- и поддесневых зубных отложений;
- проведение аппликационной анестезии;
- искусственное дыхание;
- непрямой массаж сердца;
- остановка кровотечений из поверхностно - расположенных сосудов;
- транспортная иммобилизация;
- промывание желудка и кишечника.
Начальник Управления организации
медицинской помощи населению
А.И.ВЯЛКОВ
Начальник Управления охраны здоровья
матери и ребенка
Д.И.ЗЕЛИНСКАЯ
Начальник Департамента государственного
санитарно-эпидемиологического надзора
А.А.МОНИСОВ
Начальник Управления обеспечения
лекарственными средствами и
медицинской техникой
Т.Г.КИРСАНОВА
В ПОДГОТОВКЕ ПОЛОЖЕНИЙ И КВАЛИФИКАЦИОННЫХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРИНИМАЛИ УЧАСТИЕ:
- Российская медицинская академия последипломного образования;
- Белгородское областное базовое училище повышения квалификации специалистов со средним медицинским и фармацевтическим образованием;
- Московский медицинский колледж N 1;
- Московское областное базовое училище повышения квалификации работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием;
- Архангельское училище повышения квалификации работников со средним медицинским и фармацевтическим образованием;
- Нижегородский базовый медицинский колледж;
- Московский научно - исследовательский онкологический институт им. П.А.Герцена;
- Федеральный центр госсанэпиднадзора;
- Научно - исследовательский институт фармации Минздрава России;
- Российская ассоциация медицинских сестер;
- Ассоциация операционных медицинских сестер;
- Всероссийский учебно - научно - методический центр по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию. |
