Методические указания для студентов всех технических специальностей заочного отделения
Скачать 0.58 Mb.
|
по английскому языкудля студентов заочного отделения, обучающихся по всем техническим направлениям и специальностям II семестр Вариант 3I. Прочтите и переведите текст (устно). IN SEARCH OF NEW SOURCES OF ENERGY Two concrete blocks at the bottom of sea off the north coast of Scotland are all that is left of the world’s first attempt to build a commercial wave-power plant. When the large yellow 2-megawatt generator was wrecked by waves that were meant to power it, hope died. But the dream of using wave power to generate endless “clean” electricity hasn’t faded. Wave power is not easy to obtain. Researchers had a number of other devices ready to be tested in the water. They learnt lessons from the power plant mentioned above which was wrecked, just as they had from other disappointments. They revised their designs and created new ones. Today, the prospects for wave power have never looked better. For the first time, independent analysts think that electricity, which could be produced from wave power will cost less than that produced from new nuclear and coal-fired stations. At least 15 wave-power generators are planned across the globe: nine in Europe, four in the Far East, one in the US and one in India, eight of them will have produced energy by 2000. All are robust, realistic designs, shaped by years of trial and error. Some international experts on wave power think it could supply more than 10 per cent of the world’s electricity and help to solve the problem of drinking water shortages by desolinating sea water. Inspired by this prospect, researchers in Britain have been in the vanguard of wave power research. II. Выберите правильный вариант ответа на вопросы к тексту. 1. What was the result of wrecking the first large generator? a) Researches have revised their designs and created new ones. b) Wave power research has been stopped. c) The problem of shortages of drinking water has been solved. 2. Where are wave – power generators planned to be built? a) nowhere b) only in Europe c) in Europe, in the Far East, in the USA and in India 3. What do the experts think about producing energy by means of wave – power generator? a) It will help to solve the problem of drinking water shortages. b) The dream of endless “clear” electricity faded. c) It will bring no use. III. Закончите предложения по содержанию прочитанного теста. 4. Researchers had a number of other devices …. a) not really ready to be tested in the water b) almost ready to be used in the air c) ready to be tested in the water 5. For the first time independent analysts think that …. a) the dream of using wave-power is unrealizable b) electricity from wave-power will cost less than that of new nuclear and coal-fired stations c) wave-power plants will pollute the water 6. When the power plant was wrecked the researchers …. a) decided that there was no hope for realizing their idea b) revised their designs and created new ones c) repeated their errors again 7. At least 15 wave-power generators …. a) are planned across the globe b) were built near the Atlantic ocean c) will be used on the largest rivers 8. Researchers in Britain …. a) don’t support the ideas of wave-power plants b) have built the world’s first wave-power plant c) have been in the vanguard of wave-power research IV. Подберите эквивалент к данному русскому слову. 9. энергия морской волны
10. бесконечный
11. разочарование
12. независимый
13. электричество
14. исследователь
15. генератор
V. Выберите русское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного. 16. When the large yellow 2-megawatt generator was wrecked by waves that were meant to power it, hope died. a) Когда большой генератор мощностью 2 мегаватта был разрушен волнами, которые должны были привести его в действие, надежда умерла. b) Когда большой 2 мегаватта генератор сгорел из-за перенапряжения, надежда растаяла. c) Когда волны, которые должны были запустить генератор, разрушили его, надежда все же осталась. 17. They learnt lessons from the power plant mentioned above which was wrecked, just as they had from other disappointments. a) Они учились на опыте с электростанцией, которая была упомянута выше, и поэтому испытали много разочарований. b) Они извлекли урок из ситуации с разрушенной электростанцией, упомянутой выше, так же как и из других перенесенных разочарований. c) Они учились на ошибках, совершенных ранее, как, например, в случае со сломанной электростанцией. 18. Today, the prospects for wave power have never looked better. a) На сегодняшний день проекты энергии волн выглядят наилучшим образом. b) Проекты силовых волн сегодня как никогда хороши. c) Планы, связанные с использованием энергии волн, никогда не выглядели более обнадеживающим, чем сейчас. VI. Выберите английское предложение, наиболее точно передающее содержание предъявленного. 19. But the dream of using wave-power to generate endless “clean” electricity hasn’t faded. a) But the hope of creating the electric power generator disappeared. b) It’s still urgent to dream of using tidal power to produce endless electricity being harmless for environment. c) The hope of using water-wave energy as a source of electricity has faded. 20. Wave-power is not easily obtained. a) Wave power is a many-sided thing. b) To generate power with the help of water waves is easy. c) It’s difficult to obtain wave power. 21. All are robust realistic designs shaped by years of trial and error. a) All having been thought out projects for a period of tests and faults. b) It takes not too much time and work to put into practice robust realistic designs. c) All designs were not tested at all. VII. Выберите правильную неличную форму глагола. 22. But the dream of … wave power remained actual.
23. He noted that the rocket would be the only man-made instrument able … space.
24. Those who are occupied with … science fiction are doing good work.
25. We shall not let it ….
26. … by this prospect researchers in Britain have headed wave power research.
|
Похожие:
 | Методические указания предназначены для самостоятельного изучения предмета, выполнения контрольной работы и подготовки к экзамену... | | Математика. Экономико-математические модели : программа, методические указания и контрольные задания для студентов 4 – 5-го курсов... |
| Методические указания предназначены для студентов I курса всех технических специальностей нгту, изучающих английский язык (уровень... | | Методические указания предназначены для студентов I курса всех технических специальностей нгту, изучающих английский язык (уровень... |
| Государственное автономное образовательное учреждение среднего профессионального образования | | При оформлении контрольной работы необходимо смотреть Методические указания колледжа по оформлению текстовых учебных документов для... |
| Методические указания предназначены для студентов заочного отделения по специальности 120301 «Землеустройство» исодержат программу... | | Методические указания предназначены для студентов I и II курсов экономических специальностей дневного и заочного отделений. Методические... |
| Методические указания по выполнению контрольной работы по Социальной статистике предназначены для студентов дневного отделения фго,... | | Электричество и магнетизм, волновая и квантовая оптика, атомная и ядерная физика |