2. ц ель и задачи производственной практики «Помощник врача стационара (терапевтического, хирургического, акушерско-гинекологического профиля)»
Скачать 0.66 Mb.
|
Внутренние болезни с основами доказательной медицины и клинической фармакологией | Под ред. В.С. Моисеева | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2010 | 234 | 2 | |
| | Электрокардиография. | В. В. Мурашко, А.В. Струтынский | М.: МЕДпресс-информ, 2009 | 368 | 6 |
| | Хирургические болезни. Руководство к практическим занятиям: учебное пособие | Под ред. А.Ф. Черноусова | М: ГЭОТАР-Медиа, 2012 | 226 | 2 |
| | Хирургические болезни: учебно-метод. пособие | А. И. Кириенко, А.М. Шулутко | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2011 | 235 | 1 |
| | Неотложная помощь в терапии и кардиологии | Под ред. Ю. И. Гринштейна | М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009 | 208 | 1 |
| | Неотложные состояния. | С.А Сумин | М.: Мед. Информ. агентство, 2010 | 247 | 2 |
| п/№ | Наименование последующих дисциплин | Разделы (модули) данной дисциплины, необходимые для изучения последующих дисциплин | ||
| 1 | 2 | 3 | ||
| 1 | Госпитальная педиатрия | + | | |
| 2 | Инфекционные болезни у детей | + | + | + |
| 3 | Поликлиническая и неотложная педиатрия | + | + | + |
| 4 | Факультетская педиатрия, эндокринология | + | | |
| 5 | Акушерство и гинекология | | | + |
| 6 | Онкология, лучевая терапия | + | + | + |
| 7 | Травматология, ортопедия | | + | |
| 9 | Анестезиология, реанимация, интенсивная терапия | + | + | + |
| 10 | Госпитальная хирургия | | + | + |
4. Методические рекомендации по организации производственной практики «Помощник врача стационара (терапевтического, хирургического, акушерско-гинекологического профиля)» :
Производственная практика (ПП) студентов медицинских ВУЗов в лечебно-профилактических учреждениях является важным звеном теоретической и практической подготовки врача. Кроме того, производственная практика повышает интерес студента к врачебной деятельности и способствует выбору им будущей лечебной специальности.
Практика проводятся в сторонних организациях – медицинских и научных организациях, обладающих необходимым кадровым и научно-техническим потенциалом, основная деятельность которых предопределяет наличие объектов и видов профессиональной деятельности выпускников по данному направлению подготовки (специальности), или на кафедрах и в клиниках вуза.
Порядок прохождения и требования к организации практики определяются Федеральными государственными образовательными стандартами (ФГОС) и программой практики. Организация производственной практики направлена на обеспечение непрерывности и последовательности овладения студентами профессиональной деятельностью в соответствии с требованиями к уровню подготовки выпускника.
После окончания 4 курса студенты проходят практику, во время которой работают в качестве помощника врача в терапевтическом, хирургическом отделениях и родильном доме. Производственная практика студентов 4 курса по специальности 060103 Педиатрия проводится в качестве помощника врача в городских и краевых лечебно-профилактических учреждениях.
Общая продолжительность производственной практики «Помощник врача стационара (терапевтического, хирургического, акушерско-гинекологического профиля)» на 4 курсе составляет 216 часов: по 2 недели – работа в терапевтическом, хирургическом отделениях стационара и 2 недели работа в женской консультации или роддоме. Рабочий день производственной практики составляет 6 часов при 6-дневной рабочей неделе.
При прохождении производственной практики происходит проверка и закрепление знаний, полученных студентами при изучении основных клинических и теоретических дисциплин, дальнейшее углубление и совершенствование практических навыков, приобретённых в вузе, ознакомление с организацией лечебного дела и условиями работы врача, а также с основами организации здравоохранения и противоэпидемической деятельности.
Практически все студенты проходят производственную практику на базах крупных лечебных учреждений г. Владивостока. В данной ситуации имеется ряд преимуществ. Больницы города являются клиническими базами с мощным научно-техническим потенциалом, современными методами обследования и лечения. В клиниках постоянно ведутся научные разработки и внедрение новых технологий. Работа в многопрофильном стационаре, где находятся больные с различной патологией, позволяет студентам ознакомиться с основной клинической патологией и освоить больше практических навыков.
Студенты проходят производственную практику строго согласно списку распределения учебных групп по базам ЛПУ. Студенты, имеющие договор на целевую подготовку, проходят производственную практику в лечебно-профилактических учреждениях региона, направившего студента на учебу в ТГМУ или на клинических базах ТГМУ.
Студенты не имеют права самостоятельно изменять место и время прохождения практики.
Производственная практика начинается с вводной лекции, посвященной организации и особенностям данного курса практики, требованиям, предъявляемым к студентам. Каждый студент получает формализованный дневник производственной практики с перечнем необходимых для усвоения практических навыков, образцом заполнения дневник производственной практики.
Непосредственными руководителями практики являются заведующие отделениями, к которым прикреплены студенты. Руководитель практики ЛПУ проводит инструктаж по технике безопасности, распределяет студентов на рабочие места, составляет график работы студентов, ведет учет работы и оценивает её. Студент на практике подчиняется рабочему распорядку отделения больницы.
Преподаватели кафедр ТГМУ, курирующие практику студентов, составляют расписание работы студентов по согласованию с руководством лечебного учреждения, осуществляют методическое руководство практикой, проведение инструктажа и контроль производственной практики в соответствии с утвержденной программой.
Каждый студент должен на ПП выполнить наиболее полно перечень практических навыков. Если в отделении, в котором студент работает, нет возможности ознакомиться с какими-либо навыками, он должен посетить другие отделения и параклинические кабинеты больницы.
Студенты, проходящие ПП в г. Владивостоке, обязаны сдать зачет по ПП преподавателю – руководителю ПП от ТГМУ. Студенты, выезжающие на ПП за пределы г. Владивостока, должны представить в отдел ПП правую часть направления на ПП, подписанную руководителем ЛПУ и скреплённую гербовой печатью ЛПУ. Студенты, выезжающие на ПП за пределы г. Владивостока, должны сдать зачет по ПП строго в соответствии с графиком.
В последний день практики непосредственный руководитель практики от ЛПУ пишет в дневник студентов характеристику. В характеристике должны быть отражены а) уровень теоретической подготовки; б) овладение практическими навыками; в) выполнение основ деонтологии (авторитет студентов среди больных, родственников), ставится итоговая оценка. Дневник заверяется печатью лечебного учреждения.
Руководители практики от ТГМУ, курирующие прохождение практики в соответствующей клинике, в последние дни практики проверяют дневники и УИР, проводят предварительное собеседование и определяют степень готовности каждого студента к сдаче зачета. Учитывается характеристика непосредственных руководителей практики.
Зачет проводится как оценка способности (умения) студента выполнять профессиональные действия, вынесенные в программу практики (согласно перечню), а также оценивается способность студента решать типовые профессиональные задачи (соответственно курсу и циклу практики). По окончанию практики руководитель практики от ТГМУ проводит для студентов зачет по вопросам, тестам, другим материалам, заранее разработанным базовой кафедрой и известным студентам до начала ПП.
Аттестация по итогам практики проводится на основании оформленного в соответствии с установленными требованиями письменного отчета и отзыва руководителя практики от предприятия. По итогам аттестации выставляется оценка.
Оценка практики проводится с учетом характеристик непосредственных руководителей, качества оформления дневника и демонстрации освоенного навыка на тренажере. Оценка вносится в зачетную книжку студента.
От прохождения практики никто не может быть освобожден. Запрещается направление студентов за счет времени практики на другие мероприятия (спортивные, оздоровительные, трудовые лагеря и пр.). При не прохождении практики студент по представлению деканата и распоряжению ректора отчисляется из ГБОУ ВПО ТГМУ.
Перенос срока практики может быть разрешен отдельным студентам в ис ключительных случаях (болезнь, беременность) при наличии медицинского заключения и по согласованию с деканами факультетов. Студенты, не выполнившие программу практики по уважительной причине, направляются на практику вторично в свободное от учебы время.
Во время прохождения производственной практики студентом выполняется учебно-исследовательская работа (УИР). Выбор тем УИР предопределен спецификой отделения ЛПУ, проблемами ухода за больными и оказанием квалифицированной медицинской помощи, принципами научной организации труда медперсонала, приемлемыми для данного отделения. За период прохождения производственной практики студенты выполняют санитарно-просветительскую работу в объеме 4 часа в форме санитарного бюллетеня и бесед для больных на актуальную санитарно-просветительскую тему. Определение тематики проводит сотрудник базового лечебно-профилактического учреждения, ответственный за санитарно-просветительскую работу.
Формы работы, формирующие у студента общекультурные и профессиональные компетенции:
Работа студента в группе формирует чувство коллективизма и коммуникабельность.
Самостоятельная работа с пациентами способствует формированию деонтологического поведения, аккуратности, дисциплинированности.
Самостоятельная работа с литературой, написание историй болезни и написание и защита рефератов, прием пациентов формируют способность анализировать медицинские и социальные проблемы, умение использовать на практике естественно-научных, медико-биологических и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности.
Различные виды работы на производственной практике, включая самостоятельную работу студента, способствуют овладению культурой мышления, способностью в письменной и устной речи логически правильно оформить его результаты; готовностью к формированию системного подхода к анализу медицинской информации, восприятию инноваций; формируют способность и готовность к самосовершенствованию, самореализации, личностной и предметной рефлексии.
Различные виды учебной деятельности формируют способность в условиях развития науки и практики к переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, умение приобретать новые знания, использовать различные формы обучения, информационно-образовательные технологии
Работа с учебной литературой рассматривается как вид учебной работы по дисциплине и выполняется в пределах часов, отводимых на её изучение (в разделе СРС). Каждый обучающийся обеспечен доступом к библиотечным фондам ТГМУ и кафедры.
Производственная практика способствует воспитанию у студентов навыков общения с больным с учетом этико-деонтологических особенностей патологии и пациентов.
В конце производственной практики «Помощник врача стационара (терапевтического, хирургического, акушерско-гинекологического профиля)» проводится промежуточный контроль знаний с использованием тестового контроля, проверкой практических умений и решением ситуационных задач.
Похожие:
 | Клиническая (помощник врача стационара терапевтического, хирургического и акушерско-гинекологического профиля) | | Производственная практика помощник врача стационара терапевтического, хирургического и акушерско-гинекологического профиля |
| Производственная практика «Помощник врача стационара» включат изучение работы врача в стационаре терапевтического профиля 2 недели... | | Производственная практика «Помощник врача стационара» включат изучение работы врача в стационаре терапевтического профиля 2 недели... |
| Целью практики является изучение работы врача в стационаре терапевтического, хирургического профиля, а также врача-акушера родильного... |  | Изучение организации работы терапевтического стационара, овладение основными видами деятельности врача стационара терапевтического... |
| ... | | Целью освоения практики является: формирование и развитие у выпускников по специальности «педиатрия» компетенций, направленных на... |
| «Дневник» по производственной практике для студентов 4-го курса лечебного факультета составлены в соответствии с новой учебной программой... | | Цель и задачи производственной практики «Помощник врача лечебно-профилактического учреждения» |