Аннотация рабочей программы дисциплины поликлиническая и неотложная педиатрия для студентов 5 и 6 курсов, направление подготовки (специальность) Педиатрия (060103, форма обучения очная Цель и задачи дисциплины

Скачать 0.64 Mb.

Название	Аннотация рабочей программы дисциплины поликлиническая и неотложная педиатрия для студентов 5 и 6 курсов, направление подготовки (специальность) Педиатрия (060103, форма обучения очная Цель и задачи дисциплины
страница	3/5
Тип	Документы

1 2 3 4 5

Тема 3.ПРОФИЛАКТИЧЕСКАЯ РАБОТА УЧАСТКОВОГО ПЕДИАТРА (образовательный модуль). – 68 акад.час.
Мотивация модуля:

Диспансеризация детей является одним из основных разделов профилактической работы участкового педиатра. Своевременное выделение групп риска у детей позволяют проводить целенаправленное диспансерное наблюдение за ними, что способствует профилактике формирования отклонений в развитии и состоянии здоровья ребёнка. Большинство заболеваний начинается в детском возрасте. Отсутствие своевременной диагностики, правильного лечения, диспансеризации и дальнейшей реабилитации у детей может привести к развитию хронического процесса и инвалидности ребёнка.
Студент должен знать:

Тактику диспансерного наблюдения за здоровыми детьми различных возрастных групп;
Физиологические особенности детей различных возрастных групп.
Принципы рационального питания детей различных возрастных групп, пищевой режим.
Предрасполагающие факторы формирования врожденных аномалий сердечно-сосудистой, бронхолегочной и мочевыделительной системы, обменных нарушений.
Методы лечения наиболее распространенных заболеваний детского возраста.
Объемы оказания медицинской помощи детям с различными заболеваниями (Приказ №151).
Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию ДДУ и школы.
Значение преемственности в работе всех лечебно-профилактических учреждений.
Возрастные особенности ( биологические закономерности) детей раннего, дошкольного и школьного возраста.
Адаптационные механизмы, периоды и степени тяжести адаптации, прогноз.
Мероприятия по общей и специальной подготовке детей к поступлению в ДДУ и школу.
Возрастные режимы дня учебно-воспитательной работы с детьми ясельного, садового и школьного возраста, особенности питания детей, методы физического воспитания, принципы и основные средства закаливания детей.
Определение функциональной готовности к поступлению в школу, оценка школьной зрелости.
Особенности питания школьников (требования к меню, потребность в пищевых ингредиентах, основы лечебного питания, санитарно-гигиенические требования к пищеблоку, технологии приготовления пищи, сроки хранения продуктов, подсчет калорийности ).
Гигиенические требования к режиму учебного процесса в школе и группах продленного дня, трудовому обучению, физическому воспитанию ( оценка физкультурного занятия ). Сроки допуска к физкультуре и труду после перенесенного заболевания.
Аспекты профессиональной ориентации и принципы врачебно-профессиональной консультации.
Методы лечебно-профилактических оздоровительных мероприятий.
Значение массажа и гимнастики для физического развития и профилактики различных заболеваний у детей.
Методы физического воспитания и реабилитации.
Основы лечебного питания.
Характеристику типов и вариантов часто и длительно болеющих детей.
Расчёт показателей заболеваемости, диспансеризации.

Студент должен понимать:

Ведение детей из социально неблагополучных и экологически неблагополучных условий, детей из группы мигрирующего населения. Приказ N 60 от 14.03.95 г.
Антенатальную охрану плода: дородовые патронажи. Сроки, цели, задачи, оформление.
Диспансеризацию здоровых новорожденных детей в условиях поликлиники.
Особенности диспансеризации и реабилитации детей с наиболее распространенными заболеваниями детского возраста.
Показания к госпитализации с целью обследования и лечения детей с наиболее распространенными заболеваниями детского возраста.
Показания для оформления инвалидности у детей с наиболее распространенными заболеваниями детского возраста.
Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию ДУ.
Основные разделы работы врача и старшей медсестры в ДУ.
Организацию режима дня учебно-воспитательной работы в зависимости от возраста, особенности питания детей в ДУ.
Вопросы организации и контроля за физическим воспитанием, закаливанием.
Показатели эффективности работы дошкольного учреждения ( по уровню состояния здоровья детей, их заболеваемости, посещаемости ).
Задачи детского дошкольно-школьного отделения в деле охраны здоровья школьников.
Содержание работы медицинского персонала в школе.
Методы реабилитации школьников с хроническими заболеваниями и реконвалесцентов после острых заболеваний.

Студент должен овладеть практическими навыками:

дать рекомендации для родителей новорожденного (вскармливание, режим дня, сроки наблюдения педиатра и узких специалистов);
выписать рецепты на молочную кухню, бесплатное питание, на медикаменты;
оформлять возрастные эпикризы с назначением рекомендаций;
Провести осмотр новорожденного ребёнка по органам и системам.
Дать индивидуальные рекомендации по режиму дня, вскармливанию, уходу за новорожденными детьми.
Провести дородовый патронаж, выделив женщин групп риска.
Провести патронаж к новорожденному, оценить состояние здоровья и группу здоровья, назначить лечебно-профилактические мероприятия.
Дать рекомендации по диспансерному наблюдению за здоровыми новорожденными и из групп риска.
Провести осмотр детей различных возрастных групп по органам и системам.
Дать индивидуальные рекомендации по режиму дня, питанию, уходу за детьми различных возрастных групп.
Дать рекомендации по диспансерному наблюдению за здоровыми детьми различных возрастных групп.
Собрать анамнез, выявив предрасполагающие факторы в формировании наиболее распространенных заболеваний детского возраста.
Провести обследование больного с наиболее распространенными заболеваниями детского возраста.
Поставить диагноз согласно классификации.
Назначить лечение.
Составить индивидуальный план диспансерного наблюдения и реабилитации.
Уметь оформить необходимую документацию.
Оформить инвалидность на ребёнка.
Уметь заполнить необходимую документацию при направлении больного на санаторно-курортное лечение.

Вопросы для самоподготовки:

Наблюдение за беременными женщинами в детской поликлинике. Сроки и задачи дородового патронажа.
Диспансеризация новорожденных детей в поликлинике. Врачебные и сестринские патронажи. Сроки и задачи.
Группы риска новорожденных. Дифференцированное наблюдение за ними на педиатрическом участке.
Особенности ухода за новорожденными.
Вскармливание новорожденных, пищевой режим.
Лечение и профилактика гипогалактии.
Пограничные состояния, встречающиеся у новорожденных после выписки из роддома (конъюгационная желтуха, половой криз, максимальная убыль первоначальной массы тела, токсическая эритема).

Тактика диспансерного наблюдения за здоровыми детьми различных возрастных групп;
Принципы рационального питания детей различных возрастных групп, пищевой режим.
Предрасполагающие факторы формирования врожденных аномалий сердечно-сосудистой, бронхолегочной и мочевыделительной системы, обменных нарушений.
Объемы оказания медицинской помощи детям с различными заболеваниями (Приказ №151).
Санитарно-гигиенические требования к устройству и содержанию ДДУ и школы.
Возрастные особенности ( биологические закономерности) детей раннего, дошкольного и школьного возраста.
Адаптационные механизмы, периоды и степени тяжести адаптации, прогноз.
Мероприятия по общей и специальной подготовке детей к поступлению в ДДУ и школу.
Возрастные режимы дня учебно-воспитательной работы с детьми ясельного, садового и школьного возраста, особенности питания детей, методы физического воспитания, принципы и основные средства закаливания детей.
Определение функциональной готовности к поступлению в школу, оценка школьной зрелости.
Гигиенические требования к режиму учебного процесса в школе и группах продленного дня, трудовому обучению, физическому воспитанию ( оценка физкультурного занятия ). Сроки допуска к физкультуре и труду после перенесенного заболевания.
Аспекты профессиональной ориентации и принципы врачебно-профессиональной консультации.
Методы лечебно-профилактических оздоровительных мероприятий.
Значение массажа и гимнастики для физического развития и профилактики различных заболеваний у детей.
Методы физического воспитания и реабилитации.
Основы лечебного питания.
Характеристику типов и вариантов часто и длительно болеющих детей.
Расчёт показателей заболеваемости, диспансеризации.
Тактика ведения ЧДБ в условиях поликлиники.
Сроки обязательных осмотров узкими специалистами, лабораторных исследований у детей 1, 2, 3-го года жизни, дошкольников.
Оздоровительные мероприятия у ЧДБ в условиях поликлиники.
Бесплатное питание детей раннего возраста.
Организация и работа кабинета здорового ребенка
Закаливание детей раннего возраста. Принципы, методы.

3.1.Практическое занятие. Организация лечебно-профилактической помощи новорожденным в условиях поликлиники. Организация работы кабинета здорового ребенка детской поликлиники. Антенатальная профилактика, патронаж, определение здоровья и групп направленного риска.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику). Выполнение патронажа к новорожденным детям, беременным женщинам. Провести самостоятельно I патронаж к новорожденному ребёнку. Оформить запись в ф. 112. Выписать рецепты на молочную кухню, в магазин на различные виды питания. Уметь оформить необходимую документацию на ребёнка при направлении на консультацию к узким специалистам, в стационар и консультативный центр, в кабинеты: функциональной диагностики, физиотерапевтический, УЗИ, рентгенологический, ЭКГ, биохимическую лабораторию.

Цель занятия:

Научить студента выделению групп риска у новорожденных детей, организации и проведению целенаправленного диспансерного наблюдению за ними.
3.2.Практическое занятие. Диспансерный метод в работе педиатра. Диспансерное наблюдение здоровых детей на первом году жизни. Наблюдение узкими специалистами. Лабораторные методы диагностики. Аудискриннинг. Анализ эффективности диспансеризации.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику). Оценка эффективности диспансеризации по индивидуальным картам развития ребенка.

Цель занятия:

Научить студента организации и проведению целенаправленного диспансерного наблюдению за детьми первого года жизни.

Диспансеризация детей является одним из основных разделов профилактической работы участкового педиатра. Своевременное выделение групп риска у детей позволяют проводить целенаправленное диспансерное наблюдение за ними, что способствует профилактике формирования отклонений в развитии и состоянии здоровья ребёнка первого года жизни.
3.3.Практическое занятие. Диспансерный метод в работе педиатра. Диспансерное наблюдение здоровых детей от года до 18 лет. Анализ эффективности диспансеризации.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику). Оценка эффективности диспансеризации по индивидуальным картам развития ребенка.

Цель занятия:

Научить студента организации и проведению целенаправленного диспансерного наблюдению за детьми от года до 18 лет.

Диспансеризация детей является одним из основных разделов профилактической работы участкового педиатра. Своевременное выделение групп риска у детей позволяют проводить целенаправленное диспансерное наблюдение за ними, что способствует профилактике формирования отклонений в развитии и состоянии здоровья ребёнка младшего возраста и подростка.
3.4.Практическое занятие. Принципы диспансеризации детей с хроническими заболеваниями.

Составление индивидуального графика диспансеризации детям, перенесшим пневмонию, бронхиты.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику).

Цель занятия:

Изучить вопросы диспансерного наблюдения за детьми различных возрастных групп при наиболее распространенных заболеваниях детского возраста.
3.5.Практическое занятие. Принципы диспансеризации детей с хроническими заболеваниями.

Составление индивидуального графика диспансеризации детям, перенесшим пиелонефрит, гломерулонефрит, гастродуоденит, ДЖВП.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику).

Цель занятия:

Изучить вопросы диспансерного наблюдения за детьми различных возрастных групп при наиболее распространенных заболеваниях детского возраста.
3.6.Практическое занятие. Принципы диспансеризации детей с хроническими заболеваниями.

Составление индивидуального графика диспансеризации детям, перенесшим ЖДА, заболевания соединительной ткани, заболевания ССС.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику).

Цель занятия:

Изучить вопросы диспансерного наблюдения за детьми различных возрастных групп при наиболее распространенных заболеваниях детского возраста.
3.7.Практическое занятие. Принципы диспансеризации детей с хроническими заболеваниями.

Составление индивидуального графика диспансеризации детям, перенесшим заболевания нервной и эндокринной системы.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику).

Цель занятия:

Изучить вопросы диспансерного наблюдения за детьми различных возрастных групп при наиболее распространенных заболеваниях детского возраста.
3.8.Практическое занятие. Организация работы и задачи дошкольно-школьного отделения детской поликлиники. Роль ДШО в воспитании здоровых детей. Врачебный контроль при подготовке детей к поступлению в дошкольное учреждение и в период адаптации в ДДУ

Самостоятельная работа. Работа студентов на рабочем месте врача дошкольно-школьной сети. Ведение мед. документации врача ДШО. Оформление мед.документации при подготовке ребенка к поступлению в ДДУ.

Цель занятия:

На базе образовательного учреждения (детского комбината ясли/сад, ср.школы) изучить особенности медицинского обслуживания детей, воспитывающихся в данном учреждении.
3.9.Практическое занятие. Организация работы и задачи дошкольно-школьного отделения детской поликлиники. Врачебный контроль при подготовке детей к поступлению в школу и в период адаптации в школе.

Самостоятельная работа. Работа студентов на рабочем месте врача дошкольно-школьной сети. Ведение мед. документации врача ДШО. Оформление мед.документации при подготовке ребенка к поступлению в школу.

Цель занятия:

На базе образовательного учреждения (детского комбината ясли/сад, ср.школы) изучить особенности медицинского обслуживания детей, воспитывающихся в данном учреждении.
3.10.Практическое занятие. Реабилитация детей, общие принципы организации и частные вопросы. Реабилитация детей при болезнях органов дыхания, ССС, анемии, болезнях почек и суставов, при желудочно-кишечных заболеваниях.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику).

Цель занятия:

Изучить вопросы первичной, вторичной и третичной профилактики и реабилитации детей с различной патологией в условиях первичного звена.
3.11.Практическое занятие. Организация оздоровления детей на педиатрическом участке. Организация летнего отдыха детей. Работа врача летнего оздоровительного лагеря. Стационарзамещающие технологии в современной педиатрии.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику). Оформление мед.документации при направлении ребенка в летний оздоровительный лагерь.

Цель занятия:

Изучить вопросы первичной, вторичной и третичной профилактики и реабилитации детей с различной патологией в условиях первичного звена.
3.12.Практическое занятие. Организация оздоровления детей на педиатрическом участке. Организация санаторно-курортной помощи детям.

Самостоятельная работа. Работа студентов на участке (активные и первичные вызовы на дом, работа на приеме участкового врача и специалистов узкого профиля - по индивидуальному графику). Оформление мед.документации при направлении ребенка в санаторий.

Подготовка реферативных сообщений.

Цель занятия:

Изучить вопросы первичной, вторичной и третичной профилактики и реабилитации детей с различной патологией в условиях первичного звена.

1 2 3 4 5

	Аннотация рабочей программы дисциплины Поликлиническая терапия для... Задачами освоения дисциплины являются: сформировать у студентов компетенции в соответствии с видами профессиональной деятельности...		Учебной практики «Общий уход за больными детьми терапевтического... Аннотация рабочей программы модуля учебной практики «Общий уход за больными детьми терапевтического профиля»
	Аннотация рабочей программы производственной практики помощник врача... Целью освоения практики является: формирование и развитие у выпускников по специальности «педиатрия» компетенций, направленных на...		Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Ii содержание работы врача дошкольно-школьного отделения детской поликлиники
	Методические рекомендации к практическому занятию для студентов по... Ii содержание работы врача дошкольно-школьного отделения детской поликлиники		Аннотация рабочей программы дисциплины эпидемиология для студентов... Целью освоения дисциплины является формирование у выпускников лечебного факультета профессиональных и общекультурных компетенций,...
	Аннотация рабочей программы дисциплины бд. 01 Русский язык Цель изучения дисциплины Рабочая программа учебной дисциплины является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с фгос по специальности...		Учебное пособие предназначено для студентов 5 курса педиатрического... Пособие предназначено для преподавателей при прохождении производственной практики студентами 5 курса педиатрического факультета...
	Аннотация рабочей программы дисциплины гсэ. Ф. 1 «Иностранный язык»... Практическая цель – подготовка будущих выпускников к практическому использованию иностранного языка в профессиональной и личностной...		Аннотация программы учебной дисциплины «Русский язык и культура речи» Цели и задачи дисциплины Цель дисциплины повышение уровня практического владения современным русским литературным языком у студентов технического вуза в разных...

Похожие: