Цель создания Программы развития школы – определить актуальные направления развития и разработать механизмы управления процессом развития, способные обеспечить, с одной стороны, стабильность и фундаментальность жизнедеятельности образовательного процесса школы, с другой - инновационность и перспективность в предоставлении образовательных услуг.
Целесообразность разработки данной Программы обусловлена основными стратегическими задачами развития системы образования Российской Федерации, сформулированными в основополагающих документах в области образования и задачами по обеспечению нового качества образования в соответствии с индивидуальными возможностями и запросами ребенка, определенными в Национальной образовательной инициативе «Наша новая школа». В ней отмечается, что главным результатом школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что учащиеся должны быть вовлечены в проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формулировать интересы и осознавать возможности. При этом необходимо учитывать возрастные особенности и различия в организации начальной, основной и старшей школ. Важной задачей является усиление воспитательного потенциала школы, обеспечение индивидуализированного психолого-педагогического сопровождения каждого обучающегося. Стратегические цели государственной политики в области общего образования позволяют определить основные характеристики школы, которая может быть названа современной российской школой.
К таким характеристикам относятся:
соответствие целей и результатов образовательной деятельности школы требованиям и ожиданиям трансформирующегося общества;
ориентация содержания образования на развитие у обучающихся способности к самостоятельному решению проблем в различных сферах;
соответствие содержания образования индивидуальным целям и познавательным возможностям обучающихся;
доступное, интересное и качественное образование;
дополнительные возможности для использования современных источников образования за пределами школы (дополнительное образование, социально-культурное пространство, цифровые образовательные ресурсы, опыт социальной деятельности);
соответствие условий образовательной деятельности требованиям сохранения здоровья обучающихся и обеспечения комфортных отношений всех участников образовательного процесса;
наличие профессионального педагогического сообщества.
Анализ программ и концепций развития образования федерального и регионального уровней позволяет выделить задачи по управлению качеством образования, которые возможно решить на уровне школы.
К таким задачам относится:
модернизация образовательного процесса (содержания, структуры, методов и отношений, уклада школьной жизни);
подготовка педагогов к решению новых задач;
создание современной инфраструктуры школьной организации,
переход к общественному управлению школой, что предполагает создание условий для повышения доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, потребностям общества в целом и отдельного гражданина.
Задачи Программы развития школы:
Определить цели, задачи и этапы реализации Программы развития школы.
Дать проблемно-ориентированный анализ работы школы и перспективы её развития.
Определить идеи Программы развития школы.
Определить ожидаемые результаты реализации Программы.
Раскрыть механизмы обеспечения процесса реализации Программы.
Внедрение и реализация Программы развития школы предполагает распределение полномочий между субъектами образовательной системы.
Управление процессом реализации Программы развития школы осуществляется директором и заместителями директора по УВР и ВР.
Программа рассмотрена и принята на заседании Педагогического Совета школы.
Паспорт Программы развития ГБОУ СШ № 4 им. В.П. Глушко
Наименование программы
|
Программа развития Государственного бюджетного общеобразовательного учреждения средней школы № 4 им. В.П. Глушко
|
Нормативно-правовая база разработки Программы
|
Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации», от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ;
Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом Российской Федерации от 04.02.2010 № Пр-271;
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373;
Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897;
План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р;
Концепции долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 года;
Конвенция о правах ребёнка;
Устав ГБОУ СШ № 4 им. В.П. Глушко;
Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях /Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы СанПиН 2.4.2. 2821 – 10 / Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29 декабря 2010 г. N 189;
Федеральная целевая программа развития образования на 2011 - 2015 годы (Постановление Правительства РФ от 07.02.2011 N 61/ред. от 20.12.2011)
|
Разработчики программы
|
Педагогический коллектив ГБОУ СШ № 4 им. В.П. Глушко
|
Цель программы
|
Перевод общеобразовательного учреждения в качественно новое состояние, соответствующее требованиям государственных образовательных стандартов второго поколения
|
Задачи программы
|
обновление содержания образования и педагогических технологий через последовательное введение ФГОС второго поколения на всех ступенях обучения;
развитие кадрового потенциала школы;
формирование и развитие школьной системы оценки качества образования с усилением её мотивирующей роли;
формирование системы работы с одаренными детьми через всестороннее изучение личностных особенностей и образовательных предпочтений обучающихся, применение инновационных форм работы по выявлению и развитию интеллектуально-творческого потенциала ребёнка;
создание условий и инновационных механизмов развития системы воспитания и дополнительного образования детей;
укрепление и сохранение здоровья детей;
модернизация материально-технической базы школы
|
Этапы реализации программы:
|
I этап
(подготовительный):
декабрь 2014г. –
август 2015 г.
|
изучение возможности организации структурных подразделений образовательного комплекса;
выявление рисков и моделирование их минимизации в условиях модернизации образовательного процесса;
работа по подготовке кадровых, нормативно-правовых, материально-технических, финансовых ресурсов для реализации преобразований (внесение изменений в Устав, разработка положений, укрепление материальной базы);
анализ, корректировка цели, конкретизация задач и содержания работы на этапе
|
II этап
(реализации):
сентябрь 2015г. –
май 2017 г.
|
разработка системы мониторинга реализации настоящей Программы;
реализация мероприятий плана действий Программы;
внедрение ФГОС ООО;
научно-методическое и нормативно-правовое сопровождение реализации Программы развития;
осуществление системы мониторинга реализации Программы, текущий анализ промежуточных результатов;
корректировка целей, задач и конкретизация действий на этапе
|
III этап
(обобщающий):
июнь 2017–
сентябрь 2020 г.
|
анализ и обобщение результатов программы, оценка её эффективности;
оглашение результатов (в СМИ, через школьный сайт, на родительском собрании);
выявление новых проблем для совершенствования учебно-воспитательного процесса школы на последующий период;
определение целей, задач и направлений стратегии дальнейшего развития школы
|
Исполнители программы
|
Администрация, педагогический коллектив, ученический коллектив, родительская общественность, социальные партнёры школы
|
Ресурсное обеспечение реализации Программы
|
Данная Программа может быть реализована при наличии:
постоянно повышающих свой профессиональный уровень педагогических кадров;
хорошо развитой материально-технической базы;
информационного обеспечения образовательного процесса;
стойкой мотивации педагогов к внедрению инноваций в учебный и воспитательный процессы;
постоянного финансирования Программы (из бюджетных средств; из внебюджетных источников)
|
Ожидаемые конечные результаты реализации программы
|
Создание и стабильное развитие школы для обеспечения общедоступного и качественного образования в соответствии с образовательным заказом общества.
Структурированные результаты:
устойчивые высокие показатели введения ФГОС начального общего образования;
введение ФГОС основного общего образования и среднего общего образования;
обновлённая структура и содержание образования через реализацию инновационных, в том числе здоровьесберегающих технологий;
развитая и усовершенствованная - исходя из образовательных потребностей обучающихся, социального заказа семей - структура внешних связей ГБОУ СШ № 4 им. В.П. Глушко;
эффективная социализация выпускников 11 класса школы, определяемая их высоким поступлением в вузы и другие учреждения профессионального образования;
повышение эффективности воспитательной работы с обучающимися разных возрастных, социально-педагогических групп.
повышение инвестиционной привлекательности школы через публикацию результатов деятельности школы в СМИ, на школьном сайте;
функционирующая единая информационно-образовательная среда, повышающая эффективность учебно-воспитательных и управленческих процессов;
созданная и функционирующая система непрерывного повышения квалификации педагогов;
ежегодное результативное участие педагогов и обучающихся в различных районных, республиканских, всероссийских конкурсах;
положительная динамика количества призёров и победителей муниципальных, городских и республиканских научно-практических конференций, творческих конкурсов, олимпиад различного направления для обучающихся;
преодоление отрицательной динамики состояния здоровья обучающихся;
модернизация и качественное улучшение материально-технической базы школы
|
Механизмы реализации Программы развития
|
Информация о ходе выполнения Программы представляется ежегодно на заседаниях педсоветов, сайте школы. Публичный отчет ежегодно размещается на сайте школы.
Промежуточные итоги обсуждаются ежемесячно на заседаниях педагогического совета или педагогических совещаниях
|
Контроль исполнения Программы развития
|
Текущее управление Программой осуществляется администрацией школы. Корректировки Программы проводятся методическим и педагогическим советами школы. Результаты контроля представляются ежегодно в Публичном докладе директора школы
|
Миссия школы
Создание оптимальных условий для развития личности обучающегося с учетом его возможностей и познавательных интересов, получения им качественного образования, позволяющего успешно самореализоваться в современном обществе.
Поэтому основной идеей Программы развития ГБОУ СШ № 4 им. В.П. Глушко является создание оптимальных условий для развития личности обучающегося с учетом его возможностей и познавательных интересов, получения им качественного образования, позволяющего успешно самореализоваться в современном обществе.
Цель
Создание атмосферы заинтересованности в росте педагогического мастерства учителя, приоритета педагогической компетентности, творческих поисков коллектива.
Задачи
Предоставление разностороннего, универсального базового образования в сочетании с вариативными компонентами образования.
Обеспечить подготовку педагогических работников к реализации ООП ООО, ориентировать их на ценностные установки, цели, задачи, определенные федеральным государственным стандартом, отбор инновационных форм и методов образовательной деятельности, ориентированной на развитие интеллектуально-творческого и социально-психологического потенциала личности ребенка.
Освоение педагогами новой системы требований к оценке итогов образовательной деятельности обучающихся.
II. Особенности образовательного процесса
2.1. Характеристика образовательных программ по ступеням обучения
Первая ступень обеспечивает освоение учащимися образовательных программ начального общего образования. Программа начального общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по иностранному языку (английскому).
Вторая ступень обучения обеспечивает освоение учащимися:
1. Образовательных программ основного общего образования;
2. Программ основного общего образования, обеспечивающее дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по иностранному языку:
- углубленное изучение английского языка;
- изучение второго иностранного языка (французского).
3. Программ основного общего образования, обеспечивающее дополнительную подготовку обучающихся по программам военно-патриотической направленности:
- основы пожарного дела;
- строевая подготовка.
На второй ступени обучения продолжается формирование познавательных интересов обучающихся и их самообразовательных навыков.
Третья ступень обучения обеспечивает освоение
1. Программ среднего общего образования;
2. Программ среднего общего образования, обеспечивающего дополнительную (углубленную) подготовку учащихся по иностранному языку:
- углубленное изучение английского языка;
- второго иностранного языка (французского).
3. Программ среднего общего образования, обеспечивающего дополнительную подготовку учащихся по программам военно-патриотической направленности:
- пожарная аварийно-спасательная техника, связь, автоматика, противопожарное водоснабжение;
- основы оказания первой доврачебной помощи;
- профилактика и тактика тушения пожаров;
- пожарно-строевая подготовка;
- психологическая подготовка.
Школа ставила перед собой задачу – достижение каждым выпускником функциональной грамотности и его подготовку к поступлению в высшие учебные и средние специальные заведения
|
