4.8. Удовлетворенность населения качеством общего образования
Ступени обучения
|
2012-2013
|
2013-2014
|
2014-2015
|
Число обучающихся
|
Число опрошенных родителей
|
Число удовлетворенных качеством образования
|
Число обучающихся
|
Число опрошенных родителей
|
Число удовлетворенных качеством образования
|
Число учащихся
|
Число опрошенных родителей
|
Число удовлетворенных качеством образования
|
1-4 классы
|
315
|
315
|
315
|
298
|
298
|
298
|
308
|
123
|
122
|
5-9 классы
|
391
|
391
|
385
|
397
|
397
|
397
|
403
|
287
|
286
|
10-11 классы
|
107
|
107
|
105
|
95
|
94
|
94
|
82
|
59
|
59
|
Итого
|
813
|
813
|
805
|
790
|
789
|
789
|
793
|
469
|
476
|
V. Социальная активность и внешние связи образовательного учреждения
Реализация одного из основных направлений программы модернизации образования, а именно, «Взаимодействие системы профессионального образования с общеобразовательной школой» требует создания системы внешних связей школы с научно-исследовательскими, научными, издательскими, а также высшими учебными заведениями.
Формы такого взаимодействия могут быть совершенно различными: от обмена информацией по взаимно интересным вопросам до совместной разработки и апробации учебных программ, планов и учебно-методических пособий. В настоящее время в школе сложилась система связей, приведенная ниже.
Совместные мероприятия
ГБОУ СШ № 4
им. В.П. Глушко
СУ ФПС №70 МЧС России
ГОУ ДОД «ЦРТДиЮ им. В.М.Комарова»
ГДК
Городская библиотека
МАИ, БЭРТТ
Детская поликлиника
Мониторинг состояния здоровья
Подготовительные курсы
Информационно-культурологическая деятельность
Совместные мероприятия
Работа в классах военно-патриотической направленности
VI. Финансово-хозяйственная деятельность образовательного учреждения
6.1. Показатели по поступлениям и выплатам
|
Показатели
|
Сумма (тыс. руб.)
|
Планируемый остаток средств на начало планируемого года
|
2 954 050,00
|
Поступления, всего:
|
65 359 981,00
|
в том числе:
|
|
Субсидии на выполнение государственного задания
|
65 359 981,00
|
Реализация образовательных программ начального общего образования
|
22 965 355,00
|
Реализация образовательных программ основного общего, среднего общего образования
|
41 662 645,00
|
Организация отдыха и оздоровление детей
|
731 981,00
|
Целевые субсидии Модернизация, обновление технологий и программного обеспечения в образовательном учреждении
|
-
|
Поступления от иной приносящей доход деятельности, всего:
|
|
Выплаты, всего:
|
68 314 031,00
|
в том числе:
|
|
Оплата труда и начисления на выплаты по оплате труда, всего:
|
42 541 170,19
|
Оплата работ, услуг, всего:
|
19 060 627,25
|
из них:
|
|
Услуги связи
|
204 722,20
|
Транспортные услуги
|
356 040,00
|
Коммунальные услуги
|
7 472 180,41
|
Арендная плата за пользованием имуществом
|
-
|
Работы, услуги по содержанию имущества, в том числе текущий ремонт, техническое обслуживание
|
5 267 134,54
|
Прочие работы, услуги
|
5 760 550,10
|
Пособия по социальной помощи населению (всеобуч)
|
156 000,00
|
Прочие расходы, всего: (налоги, грамоты, пр.)
|
98 088,30
|
Поступление нефинансовых активов (хоз. нужды, канц., мебель)
|
6 458,145,26
|
6.2. Внебюджетные доходы и расходы
|
Перечень доходов:
|
-
|
Перечень расходов:
|
-
|
VII. Заключение. Перспективы и планы развития
Педагогическому коллективу планируется продолжить работать над следующей методической темой школы:
«Совершенствование системы повышения качества образования при комплексном использовании современных подходов к организации учебно-воспитательного процесса с целью развития личностных способностей обучающихся условиях перехода на ФГОС второго поколения »
ЦЕЛЬ:
повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.
ЗАДАЧИ:
1. Обновление содержания образования, совершенствование граней образовательного процесса на основе внедрения в практику работы продуктивных педагогических технологий, ориентированных на развитие личности ребенка и совершенствование педагогического мастерства учителя:
реализация компетентностного подхода в образовательном процессе;
оптимизация урока за счет использования новых педагогических технологий (ИКТ, проблемного обучения, метода проектов и др.) в образовательном процессе;
повышение эффективности проведения всех видов учебных занятий, качества обучения школьников;
обеспечить видовое разнообразие работы с одарёнными, способными детьми, имеющими повышенную мотивацию к изучению предметов обеспечить координацию деятельности ШМО учителей – предметников начального, среднего и старшего звеньев по организации образовательной среды, способствующей успешной адаптации обучающихся на каждой ступени образования;
формирование исследовательских умений и навыков обучающихся на уроках и во внеурочной деятельности;
содействие профессиональному самоопределению школьников.
2. Изучение положительного педагогического опыта творчески работающих учителей:
повышение уровня профессиональной подготовки учителей;
формирование информационной компетентности педагогов.
3. Информационно-методическое обеспечение образовательного процесса и системы повышения квалификации педагогического коллектива:
приведение методического обеспечения учебных предметов в соответствие с требованиями руководящих документов в области образования, учебных планов и программ;
информационное сопровождение учителя на этапе освоения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения;
организовать работу с молодыми учителями посредством закрепления наставников, открытых уроков и мастер-классов, индивидуальных консультаций;
активизировать работу по выявлению, изучению педагогического опыта учителей; проводить на базе школы семинары для учителей города;
использовать компьютерные технологии, в том числе текстовые редакторы и электронные таблицы, в своей деятельности электронную почту и браузеры, мультимедийное оборудование, ведение документации в электронном виде (электронные журналы и дневники).
Ожидаемые результаты:
Улучшение качества предоставляемых образовательных услуг через обновление структуры и содержания образовательного процесса с учетом перехода на новые образовательные стандарты.
Создание условий для становления социально-активной личности школьника в культурно-образовательном пространстве школы и семьи.
Обеспечение каждому учащемуся дифференцированного подхода и создание условий для реализации личностных способностей.
Разработка системы педагогического мониторинга за состоянием преподавания и уровнем обученности школьников.
Совершенствование форм внеклассной работы.
Повышение качества преподавания школьных дисциплин.
Формирование у школьников новых ценностных ориентаций.
Приобретение обучающимся необходимых знаний в области физической культуры, гигиены, сохранения собственного здоровья.
Изменение уровня обученности и развития обучающихся.
Личностный рост каждого школьника.
Повышение уровня познавательной деятельности ученика.
Рост численности учителей, прошедших оценку качества работы и ее соответствие современным регламентам аттестации педагогов.
Включение педагогов в совершенствование инновационной деятельности школы, использование передовых образовательных технологий для выполнения программы по модернизации общего образования.
Повышение качества образованности школьника, уровня его воспитанности.
Готовность ученика к самостоятельному выбору и принятию решения усиление ответственности за последствия своих поступков.
Применение педагогами школы возможностей мультимедийного оборудования для совершенствования и организации своей работы.
Оптимизация процесса открытости школы: динамичное функционирование школьного сайта.
|
