Тема: Внешность, характер, личностные качества.
Цель: употребление новых слов в составлении топика.
Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.
Краткие теоретические положения: От англ. topic — «тема»,«топик» или «тема» в лингвистике — логический субъект предложения, о котором высказывается его смысл.
Задание: Из данных слов, составить топик.
Height (рост): tall, short , medium height.
Build (телосложение):frail, stocky, slim , thin , plump , fat , skinny.
Age (возраст):young , elderly , middle-aged ,teenager.
Hair (волосы): fair, blond, red , grey, sleek (smooth), braids, bald , straight , curly, wavy.
Face (лицо): round, oval, square, wrinkled, freckled, sun-tanned , pale.
Complexion (цветлица): dark, fair.
Skin (кожа): delicate, rough.
Forehead (лоб):broad , doomed, high (tall) , large (open), low, narrow.
Nose (нос): aquiline, flat, hooked , snub, fleshy, turned up.
Eyebrows (брови):arched , bushy, penciled, shaggy.
Eyes (глаза): big round blue eyes, hazel, small, kind/warm.
Eyelashes (ресницы): curving, straight, thick.
Cheeks (щеки): chubby, hollow, ruddy, dimples in one’s cheeks .
Mouth (рот): large, small, vivid.
Lips (губы): full, thick, rosy, painted.
Teeth (зубы): close-set, even/uneven.
Smile (улыбка): charming, engaging, pleasant, sweet, cunning, sad, enigmatic.
Chin (подбородок): double, pointed, protruding, round, massive.
Hand (рука): puffy, soft .
Legs (ноги): long, short, slender, shapely.
Отчет о проделанной работе: составлен письменно топик по теме.
Практическая работа №7
Тема : Семья и семейные отношения, домашние обязанности
Цель: совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста профессиональной направленности на английском языке.
Содержание работы
My Friends
We meet a lot of people during our lives. We communicate with all these people, but our attitudes towards each of these people are different. Usually I classify people I know as acquaintances, friends and close friends. I'm going to tell you about my best friends. They are Victor and Dmitri.
Victor is a good-natured guy of medium height, strong in body, light-haired with light blue eyes. Usually he is the life and soul of the party. Victor is fond of foreign languages. Not so long ago he decided to study English. He worked on it hard, and now he speaks English well.
Victor also likes music. He is a good singer, he plays mouth organ and dances better than Michael Jackson.
Dmitri is rather slim, not very tall, his hair is brown, his eyes are grey. Usually he wears T-shirts with emblems of football clubs, such as "Dinamo" (Moscow) and "Zenit"(St. Petersburg). He is an enthusiastic football fan.
Dmitri is an extremely sociable person. By means of e-mail he corresponds with many people from different countries. They discuss political and economic issues. Dmitri is also interested in philosophy. He often cites Confucius's utterances.
My friends are very interesting to talk to. They are both very clever and educated guys, they are open-hearted and social, well-mannered and tactful. People usually like them. I'm happy to have such friends as Victor and Dmitri.
1. Give Russian equivalents of the following words and word combinations:
to communicate, attitude, acquaintance, close friend, a good-natured guy, medium height, foreign language, mouth organ, T-shirt, enthusiastic football fan, sociable person, by means of e-mail, to correspond, issue, Confucius's utterances, educated guy, open-hearted.
2. Describe Victor and Dmitri.
Relationship between parents and children
Everyone says that youth is probably the best time of our life. Being young means love, friendship and romance, new discoveries and so on. But we must know that for teenagers it is the most difficult time. That`s why parents must help their children solve youth problems. It can really help construct good relationship between parents and children.
But in our modern life there is often a lack of communication between parents and their children. Lack of the love and attention to children can make them unhappy.
As for me, I get on very well with my parents. Whenever I have problems with my friends or with my schoolwork, I know they are always there to listen and give advice. They have taught me a lot. They have got a lot of experience and they have always happy to share their knowledge with me. But sometimes my Mum and Dad seem to think I`m still a kid. When I go out with friends, I always have to be back home by ten o`clock and they call me on my mobile to check where I am. I have to ask permission for almost everything I do. It doesn`t seem fair sometimes but I anyway love my parents very much and I think they are the kindest in the whole world.
In conclusion, the ability to solve or avoid family problems depends on children and parents. If the relationship between parents and children is based on love, mutual respect, and kindness, the family will be happy.
Give Russian equivalents of the following words and word combinations:
Being young means, solve youth problems, a lack of communication, attention to children, get on with smb, advice, to have got a lot of experience, to share knowledge, avoid problems.
4. Use the words and word combinations of exercise 3 in the sentences of your own.
5.Give English equivalents of the following words and word combinations:
молодежь, дружба, подросток, взаимоотношения между родителями и детьми, современная жизнь, разрешение, умение, зависеть, взаимоуважение, доброта.
6.Agree or disagree:
Youth is probably the best time of our life.
For teenagersit is the most difficult time.
Parents mustn’t help their children solve youth problems.
There is often a lack of communication between parents and their children.
Teenagers don’t get on well with their parents.
Parents must check their children all time.
The ability to solve or avoid family problems depends on children and parents.
Критерии самооценки выполненной работы:
|
Very well
|
OK
|
A little
|
Содержание текста
|
|
|
|
Организация текста
|
|
|
|
Лексика
|
|
|
|
Грамматика
|
|
|
|
Орфография и пунктуация
|
|
|
|
Устная речь
|
|
|
|
Список рекомендуемой литературы:
Агабекян И.П. Английский язык для средних профессиональных заведений. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 319 с.
Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А. и др. PlanetofEnglish: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО: (+CD): Рекомендовано ФГАУ «Фиро», 2008. - 256
Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: Учебник: Рекомендовано ФГАУ «Фиро». М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с
Ломаев Б.Ф., Томских Г.П., Михина А.Э. English: Yourway. Практический курс английского языка. Чита, 2011. – 300с.
Интернет – ресурсы.
Практическая работа №8
Тема : Межличностные отношения.
Цель: совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста профессиональной направленности на английском языке.
Содержание работы
1. Read and translate the text.
Generation gap
The so-called "generation gap” means the difference in attitudes between old and young people. Such problem has always existed.
Generation gap mostly appears because of the teenagers. They often behave rude against their parents. The young wear provocative clothes which shock the adults, causing their sharp negative reaction. Young people are fond of listening to music that is disliked by parents. Naturally, each generation has got its lifestyle. For example, people who had teenage children in the sixties could never understand such phenomenon as Beatles. They had known nothing about rock music before and so they thought of it just as a noise. So facing something new parents do not approve the behaviour and look of their children and criticize them, telling that "in my youth children were more polite and quiet”. Sometimes teens even rebel against it.
In my opinion this conflict is inevitable. On the one hand, it is natural because life is rapidly changing. Every year something new emerges, from fashion styles to pop-stars and of course young people accept it very quickly. On the other hand, adults do not need to worry about their kids too much. Until the "generation gap” gets too big to handle, there is nothing bad in it.But both adults and children should remember about general culture. If people are well brought up and educated their culture will help them to prevent the conflicts making teenagers less defiant and adults more lenient.
To sum up, I think that the "generation gap” problem will forever be actual, but if the generations respect each other, it will not be so serious.
2.Give Russian equivalents of the following words and word combinations:
generation gap, attitudes between old and young people, teenager, to behave rude against their parents, to wear provocative clothes, negative reaction, lifestyle, could never understand, behaviour, rebel, conflict is inevitable, new emerge, fashion styles to pop-star, to be well brought up and educated, respect.
3. Give your own opinion about “generation gap”.
Критерии самооценки выполненной работы:
|
Very well
|
OK
|
A little
|
Содержание текста
|
|
|
|
Организация текста
|
|
|
|
Лексика
|
|
|
|
Грамматика
|
|
|
|
Орфография и пунктуация
|
|
|
|
Устная речь
|
|
|
|
Список рекомендуемой литературы:
Агабекян И.П. Английский язык для средних профессиональных заведений. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 319 с.
Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А. и др. PlanetofEnglish: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО: (+CD): Рекомендовано ФГАУ «Фиро», 2008. - 256
Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: Учебник: Рекомендовано ФГАУ «Фиро». М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с
Ломаев Б.Ф., Томских Г.П., Михина А.Э. English: Yourway. Практический курс английского языка. Чита, 2011. – 300с.
Интернет – ресурсы.
Практическая работа № 9.
Тема: Имя существительное, множественное число имени существительного.
Цель: Образование множественного числа имени существительного.
Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.
Краткие теоретические положения:
Множественное число существительных в английском языке.
Исчисляемые существительные могут иметь форму единственного числа, если речь идёт об одном предмете, и множественного числа, если речь идёт о двух или более предметах. Форма множественного числа у большинства исчисляемых существительных образуется с помощью суффикса "-s (-es)", например:
a book - books a table - tables
a bridge - bridges a boy - boys
В английском языке есть небольшое количество существительных, которые образуют форму множественного числа не по общему правилу:
Исключения:
Единственное число
|
Множественное число
|
Перевод
|
man
woman
mouse
tooth
foot
child
ox
goose
sheep
deer
swine
|
men
women
mice
teeth
feet
children
oxen
geese
sheep
deer
swine
|
мужчины, люди
женщины
мыши
зубы
ступни, ноги
дети
быки
гуси
овцы
олени
свиньи
|
Существительные, оканчивающиеся на "-f/-fe", во множественном числе пишутся с "-ves". Если слово в единственном числе оканчивается на "-о", то к нему во множественном числе прибавляется суффикс "-es". Если же слово оканчивается на "-y" с предшествующим согласным, то во множественном числе к нему прибавляется суффикс "-es", а буква "y" переходит в "i", например:
leaf - leaves life - lives tomato - tomatoes
Negro – Negroes ,army–armies ,family - families
Неисчисляемые существительные имеют только форму единственного числа и согласуются только с глаголами в единственном числе:
Her hair is blond. Волосы у неё светлые.
The money is on the table. Деньги лежат на столе.
Имеются существительные, которые напротив употребляются только в форме множественного числа. К ним относятся слова, обозначающие предметы, состоящие из двух частей: trousers - брюки, braces - подтяжки, scissors - ножницы, glasses - очки, или собирательные существительные: troops - войска, goods - товары, сlothes - одежда, police - полиция, people - люди. Такие существительные согласуются только с глаголом во множественном числе.
Задание: Даны слова в единственном числе, образуйте множественное число существительных.
Упражнение1. Отметьте правильный вариант образования множественного числа:
roof- rooves, 2) dish - dishes, 3) fish - fish, 4) potato - potatos, 5) half-halfs, 6) branch - branches, 7) book - books, 8) book - bookes, 9) dress -dreses, 10) wife - wifes. 11) paper - papers, 12) factory - factorys, 13) day -daies, 14) play - plays, 15) list - listes, 16) safe - saves, 17) text - texts, 18) lamp - lamps, 19) bridge - bridges, 20) city - cities.
Упражнение2. Отметьте неправильный вариант образования множественного
числа.
1) woman - women, 2) woman - womans, 3) foot - foots, 4) mouse - mouses, 5) hour - hours, 6) hero-heroes, 7) mouse - mice, 8) tomato - tomatos, 9) tomato - tomatoes, 10) child - childes, 11) child - childs, 12) kid - kids, 13) child - children, 14) tooth - toothes, 15) tooth - teeth, 16) people - peoples, 17) new - news, 18) boy - boys, 19) way - waies, 20) man - men, 21) Englishman - English-mans, 22) Englishman - Englishmen, 23) news -news, 24) sheep - sheep, 25) deer - deeres, 26) deer - deers, 27) deer - deer, 28) leaf- leaves, 29) German - Germen, 30) German - Germans. 31) life -lifes, 32) wife - wives, 33) shelf- shelfs, 34) knife - knives, 35) house - housess, 36) pause - pausess, 37) size - sizez, 38) day - days, 39) roof- rooves.
Упражнение3. Образуйте множественное число следующих существительных.
box, match, brush, page, bus, house., ball, room, table, pencil, play, light, book, cup, flat, hat. knife, wife, shelf, life, leaf, child, man, woman, family, factory, story, faculty, city.
Упражнение 4. Поставьте существительные в скобках во множественное число и перепишите предложения.
1. These (man) are strong. 2. Those (woman) are attractive. 3. These (flat) are comfortable. 4. What (city) have you been to? 5. How many (faculty) are there at the university? 6. How many (match) are there in the box? 7. What is there in these (box)? 8. Whose (child) are those? 9. How many (book) are there on the (shelf)? 10. Where do their (wife) work?
Отчет о проделанной работе: выполнены упражнения.
Контрольные вопросы:
1.При помощи чего образуется множественное число имени существительного?
2.Перечислите правила образования множественного числа имен существительных.
Практическая работа № 10.
Тема: Местоимения: указательные, личные, притяжательные, вопросительные.
Цель: определение местоимения.
Перечень оборудования для проведения работы: тетрадь, письменные принадлежности, словарь.
Краткие теоретические положения:
Личные местоимения
I - я
you - ты, вы, Вы
he - он (о человеке)
she - она (о человеке)
it - он, она, оно (не о человеке)
we - мы
they - они
|
me - мне, меня
him - его, ему, им
her - её, ей
it - его, ему, ей
us - нас, нам
you - тебе, вам, вас
them - их, им
|
Притяжательные местоимения
my - мой
your - твой, ваш
his - его
her - её
its - его, её
our - наш
their - их
|
mine - мой
his - его
hers - её
its - его, её
ours - наш
yours - твой, ваш
theirs - их
|
Примечание.
Местоимение it обычно заменяет ранее употреблённое существительное в единственном числе, не обозначающее человека:
wind / dog / lake = it (= он / она / оно).
Местоимение you требует сказуемого в форме множественного числа, каким бы способом оно ни передавалось на русский язык (ты, вы, Вы).
You are a student. Вы (ты) - студент.You are students. Вы - студенты.
Местоимения this / these, that / those: Местоимения this (этот) и that (тот) имеют формы мн.числа, соответственно: these (эти) и those (те). Если эти местоимения в предложении выполняют функцию подлежащего, то при грамматическом анализе предложения нужно искать сказуемое в соответствующем числе. В этом случае these обычно переводится - они.
These elements are called metals. Эти элементы называются металлы.
These area like in … . Они схожи в том, что … .
Местоимения that / those употребляются также как слова-заместители тех существительных, которые были употреблены ранее. Главным признаком такого употребления является наличие предлога (обычно of) или причастия после that / those.
The climate of Great Britain is much like that of the Baltic republics. Климат Великобритании очень схож с климатом республик Прибалтики.
Слово that также может является относительным местоимением или союзом со значением "что / который / то, что", если оно находится перед придаточным предложением.
Copernicus proved that the Earth goes round the Sun. Коперник доказал, что Земля вращается вокруг Солнца.
Задание: вместо пропусков вставьте нужное местоимение.
Choose the correct variant:
1.What colour is the car? – It is quite far, I can’t see _____ colour.
ItIt’sIts
2._____ were the last words.
HisHimHe
3._____ told me a funny story the other day.
A mine friendOf my friendA friend of mine
4.Why are you sitting here? It is not your place, but _____ .
HerSheHers
5.These sweets are very tasty. Could you give _____ to me, please?
Itthem they
6.Where is the cooler? – You are standing next to _____ .
It HimHe
7.You haven’t seen _____ ! How can you say, that she is a bad painter?
Hers pictureA her pictureA picture of hers
8.In what direction do you usually hitch-hike? – Western Europe. Join _____ .
Ourweus
9.On holiday I’m going to stay in _____ house.
Theytheirthem
10.I really love _____ here in Paris!
Hisit them
11.It is a very good project, but _____ is better.
Oursourus
12.Jack, Are you listening to _____ .
IMeMy
13.Every cat washes _____ face after eating.
Hisherits
14.Hmmm! Nice photos! – Yeah! It’s _____ in Hawaii.
Oursweus
15.What are you doing? – It is none _____ business!
Yourof yourof yours
16.Our children will go to the concert. So will _____ .
Theirtheytheirs
17.Look at my new watch. Do you like _____ ?
Itthemthey
18.This is his “Jaguar”, and this “Harley Davidson” is also _____ .
He Him His
19.They seem to be good guys. What do you have against _____ ?
TheyTheirThem
20.Let’s send these flowers to _____ . I’m sure, she will be pleased.
ShеHerHe
Отчет о проделанной работе: выполнение теста.
Контрольные вопросы:
1.Что такое местоимение?
2.Какие местоимения существуют в английском языке?
Практическая работа №11
Тема : Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование)
Цель: совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста профессиональной направленности на английском языке.
Содержание работы
1. My Daily Routine. Learn the Vocabulary.
2. Read and translate the text. Tell about your Days off
My Days off
I go to school five days a week, so I have two days off — Saturday and Sunday (I'm lucky, because some other pupils have the only one day off). During the week I am very busy, so I like to have a rest on weekend.
I am not an early riser and it is a rare Saturday or Sunday when I get up before 9 o'clock. I enjoy staying in bed, when I don't have to hurry anywhere.
W e have late breakfast at 10 and watch TV. Usually we have something tasty: meat salad, fried potatoes, chicken, cake or pie
If the weather is fine, I usually do not stay indoors, I and my dog go outside. Often we go to the park and play there. If the weather is rainy and gloomy, I stay at home and watch TV, listen to the music, read, the books. After dinner we go visit our grandparents or relatives, or just simply take a nap. Sometimes when my friends call me we go roller — blading near the Opera theatre. I like roller — blading very much, I think it is a lot of fun.
In the evenings I like to watch video and music programs. There is a big armchair in my room right beside the lamp with blue shade. If it is cold I like to sit there with cup of coffee and read.
Sometimes I do something special on weekends: go to an art exhibition, to the theatre, to the concert.
I always go to bed late on Sundays, and Monday morning is the nastiest thing through all the week. I like weekends very much, because I can rest and gain some energy for the next week.
Критерии самооценки выполненной работы:
|
Very well
|
OK
|
A little
|
Содержание текста
|
|
|
|
Организация текста
|
|
|
|
Лексика
|
|
|
|
Грамматика
|
|
|
|
Орфография и пунктуация
|
|
|
|
Устная речь
|
|
|
|
Список рекомендуемой литературы:
Агабекян И.П. Английский язык для средних профессиональных заведений. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 319 с.
Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А. и др. PlanetofEnglish: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО: (+CD): Рекомендовано ФГАУ «Фиро», 2008. - 256
Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: Учебник: Рекомендовано ФГАУ «Фиро». М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с
Ломаев Б.Ф., Томских Г.П., Михина А.Э. English: Yourway. Практический курс английского языка. Чита, 2011. – 300с.
Интернет – ресурсы.
Практическая работа №12
Тема: Распорядок дня студента колледжа.
Цель: совершенствование и развитие навыков устной и письменной речи, навыков чтения и перевода текста профессиональной направленности на английском языке.
Содержание работы
1. Read and translate the text.
Student Life
It's great to be a student. Many colleges and universities offer great opportunities for studying and for social life. Some students even choose to study abroad.
There are several reasons why student life is exciting. First of all, students learn what they need for their future profession. It's even better if the student really enjoys the direction he or she chose. Secondly, being a student doesn't mean to work and study all the time. They get plenty of free time for their hobbies and favourite pastimes. Thirdly, students' social life is very interesting.
When students decide to study in foreign colleges, it's also rather exciting. They get to meet lots of new people from other countries. They can practice and improve their language skills. To study at a college students usually have to pay additional fee.
College life is amazing in many ways. First of all, there are many interesting lections and training sessions. Secondly, students find all sorts of entertainment there. For example, the ones who like sport join the local sports teams. For many people college years are the best in life. Almost everyone has good memories of student life. It is even more interesting to be a student if you live in a dormitory. After the sessions they can play the guitar and sing songs. The ones, who like dancing, go to local discos. Others get together simply to chat and discuss the topics they've learned. Student life is never boring. It is always full of excitement and interesting experiences.
2.Give Russian equivalents of the following words and word combinations:
opportunity for studying, social life, abroad, future profession, to enjoy, free time, hobby and pastime, practice and improve language skills, fee, lection and training session, dormitory, to chat, boring, excitement.
3. Give English equivalents of the following words and word combinations:
университет, причина, направление, любимый, колледж, страна, платить, развлечение, память, играть на гитаре, петь песню, местный, обсуждать, опыт.
Критерии самооценки выполненной работы:
|
Very well
|
OK
|
A little
|
Содержание текста
|
|
|
|
Организация текста
|
|
|
|
Лексика
|
|
|
|
Грамматика
|
|
|
|
Орфография и пунктуация
|
|
|
|
Устная речь
|
|
|
|
Список рекомендуемой литературы:
Агабекян И.П. Английский язык для средних профессиональных заведений. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. – 319 с.
Безкоровайная Г.Т., Соколова Н.И., Койранская Е.А. и др. PlanetofEnglish: Учебник английского языка для учреждений НПО и СПО: (+CD): Рекомендовано ФГАУ «Фиро», 2008. - 256
Голубев А.П., Балюк Н.В., Смирнова И.Б. Английский язык: Учебник: Рекомендовано ФГАУ «Фиро». М.: Издательский центр «Академия», 2008. – 336 с
Ломаев Б.Ф., Томских Г.П., Михина А.Э. English: Yourway. Практический курс английского языка. Чита, 2011. – 300с.
Интернет – ресурсы.
Практическая работа №13
Тема: Распорядок дня студента колледжа
Цель: употребление глагола с частицей to
|
