Образовательная программа специальность

Скачать 0.69 Mb.

Название	Образовательная программа специальность
страница	3/11
Тип	Образовательная программа

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

1.5. Образовательные технологии, используемые при реализации различных видов учебной работы в рамках преподавания производственной клинической практики (помощник фельдшера скорой и неотложной помощи):

Учебные занятия по производственной клинической практике (помощник фельдшера скорой и неотложной помощи) проводятся в форме контактной работы обучающегося с преподавателем и в форме самостоятельной работы обучающихся.

1. Работа на производстве (подстанции станции СМП):

- самостоятельная работа обучающихся (СР).

2. Контактная работа обучающихся с преподавателем включает в себя практические занятия, групповые консультации, а также аттестационные испытания промежуточной аттестации обучающихся (зачет с оценкой).

Контактные методы обучения:

Инструктаж по технике безопасности на кафедре и на подстанции станции скорой медицинской помощи преподавателем кафедры, заведующим подстанции /в т.ч. с возможностью привлечения преподавателя кафедры/ (ТБ);
Освоение и закрепление практических навыков и умений – работа в Фантомном центре при кафедре амбулаторной и скорой медицинской помощи – в ходе занятия преподаватель проводит демонстрацию и контроль освоения практических навыков и умений с использованием фантомов и муляжей центра (ОиЗПН);
Работа на подстанции станции скорой медицинской помощи (групповые консультации преподавателя кафедры во время прохождения производственной клинической практики (ПС);
Групповая консультация с преподавателем кафедры по основным векторам написания дневника практики студентом, ответы на распространенные вопросы, самостоятельную работу студентов (Дн).

3. Неконтактные методы обучения:

Решение ситуационных задач (СЗ) – студенты самостоятельно решают тематические ситуационные задачи по реальной профессионально-ориентированную ситуации в группах, отвечая на поставленные вопросы; ответы оформляются устно и докладываются преподавателю в устной форме в конце производственной клинической практики;
Самостоятельная работа студента с медицинской литературой по написанию карт вызова скорой медицинской помощи (10), рецептов лекарственных средств, используемых в работе фельдшера СМП (30) и алгоритмов оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе при ургентных заболеваниях и состояниях (5) /оформляется в соответствии с требованиями в дневнике производственной клинической практики/; дневник производственной клинической практики сдается на проверку преподавателю перед зачетом.

1.6. Формы контроля

Виды контроля по производственной клинической практике (помощник фельдшера скорой и неотложной помощи):

текущий контроль успеваемости:

–– собеседование по контрольным вопросам (С) – средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся по контрольным вопросам тем производственной клинической практики и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме,

–– тестирование (Т) – система стандартизированных заданий, позволяющих автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений студента,

–– практические навыки и умения (ПН) – средство контроля, организованное таким образом, чтобы студент мог продемонстрировать отдельные практические навыки и умения,

– Дневник производственной клинической практики (Дн) – продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой хронологический отчет о производственной клинической практике, количестве освоенных практических умений и навыков и части самостоятельной работы (карты вызова скорой медицинской помощи /всего 10/, рецепты /всего 30/ и алгоритмы оказания неотложной помощи на догоспитальном этапе /всего 5/).

промежуточная аттестация обучающихся в виде трехэтапного зачета с оценкой:

– итоговое тестирование (ИТ),

– оценка практических навыков и умений (ПН),

– собеседование по экзаменационным билетам зачета с оценкой (СЭ).

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Похожие:

	Основная профессиональная образовательная программа среднего профессионального... Основная профессиональная образовательная программа разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта...		Образовательная программа среднего профессионального образования... Цмк общих, гуманитарных, социальных, экономических и естественно научных и общих профессиональных дисциплин и
	Образовательная программа среднего профессионального образования... Цмк общих, гуманитарных, социальных, экономических и естественно научных и общих профессиональных дисциплин и		Образовательная программа подготовки специалистов среднего звена Специальность Организация разработчиков: Московский финансовый колледж Федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего...
	Программа производственной практики по специальности Цикл дисциплин... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Образовательная программа муниципального общеобразовательного автономного учреждения Основная образовательная программа формируется с учётом психолого-педагогических особенностей развития детей 11—15 лет, связанных:...
	Пояснительная записка 1 Основная общеобразовательная программа – образовательная программа дошкольного образования муниципального автономного дошкольного...		Основная образовательная программа основного общего образования Основная образовательная программа мбоу„Курчалоевская сош №1” является программой развития школы
	Основная образовательная программа высшего профессионального образования Основная образовательная программа подготовки бакалавра (описание структуры, целей и задач образовательной программы)		Пояснительная записка Основная образовательная программа начального... Программа духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования

Вы можете разместить ссылку на наш сайт:

Все бланки и формы на filling-form.ru