Методические рекомендации для студентов образовательных организаций медицинского профиля Шадринск 2014

Скачать 0.77 Mb.

Название	Методические рекомендации для студентов образовательных организаций медицинского профиля Шадринск 2014
страница	3/13
Тип	Методические рекомендации

filling-form.ru > Договоры > Методические рекомендации

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

тема № 1

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

Актуальность: Нормы устной речи входят в классификацию норм русского литературного языка. Соблюдение единообразия в произношении имеет важное значение. Орфоэпические ошибки всегда мешают воспринимать содержание речи: внимание слушающего отвлекается различными неправильностями произношения, и высказывание во всей полноте и с достаточным вниманием не воспринимается. Произношение, соответствующее орфоэпическим нормам, облегчает и ускоряет процесс общения.

После изучения темы студент должен

знать:

основные типы орфоэпических норм русского литературного языка;
основные правила современного русского произношения;
особенности произношения заимствованных слов;
основные тенденции развития норм ударения и произношения;

уметь:

строить свою речь в соответствии с орфоэпическими нормами устной речи русского литературного языка;
распознавать и исправлять ошибки и неточности в своей устной речи в соответствии с нормами устной речи русского литературного языка.

ЛИТЕРАТУРА:

Ожегов, С.И., Шведова, Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: Просвещение, 2009.
Орфоэпический словарь русского языка / ред. Р.И. Аванесова – М.: РАН, 2001.

Произносительные нормы устной речи изучает орфоэпия (греч. orthos правильный и epos речь). Она исследует закономерности литературного произношения.

Один из крупнейших советских исследователей произносительных норм Р.И.Аванесов определяет орфоэпию как совокупность правил устной речи, обеспечивающих единство ее звукового оформления в соответствии с нормами национального языка, исторически выработавшимися и закрепившимися в литературном языке.
Таблица 1

«Произношение согласных»

При сочетании согласных происходит уподобление. Например:

сочетания	произношение	пример
сш и зш	долгий твердый согласный [ш]	ни[ш]ий –низший, вы[ш]ий – высший, ра[ш]уметься –расшуметься.
сж и зж	двойной твердый [ж]	ра[ж]ать – разжать, [ж]изнью – с жизнью, [ж]арить – сжарить.
зж и жж внутри корня	долгий мягкий звук [ж’] долгий твердый звук [ж]	по[ж’]и и по[ж]е – позже, дро[ж’]и и дро[ж]и – дрожжи
сч	долгий мягкий звук [ш’]	[ш’]астье – счастье, [ш’]ет – счет.
зч (на стыке ∩ и ^)	долгий мягкий звук [ш’]	прика[ш’]ик – приказчик, обра[ш’]ик – образчик.
тч и дч	долгий звук [ч’]	докла[ч’]ик – докладчик, ле[ч’]ик – летчик.
тц и дц	долгий звук [ц]	два[ц]ать – двадцать, золо[ц]е – золотце.
стн, здн, стл	согласные звуки [т] и [д] выпадают	преле[сн]ый – прелестный, по[зн]о – поздно, че[сн]ый – честный, уча [сл]ивый – участливый.
дс и тс на (на стыке ∩ и ^)	[ц]	горо[ц]кой – городской, све[ц]кий – светский
тс на стыке окончания 3л. глаг. с частицей –ся	долгий [ц]	катя[цъ] – катятся, бере[цъ] – берется
–ться на стыке окончания н. ф. и частицы –ся	долгий [ц]	учи[цъ] – учиться.

Следует обратить внимание на сочетание чн, так как при его произношении нередко допускаются ошибки. В произношении слов с этим сочетанием наблюдается колебание, что связано с изменением правил старого московского произношения.

По нормам современного русского литературного языка сочетание чн обычно так и произносится [чн], особенно это относится к словам книжного происхождения (алчный, беспечный), а также к словам, появившимся в недавнем прошлом (маскировчный, посадочный).

Произношение [шн] вместо орфографического чн в настоящее время требуется в женских отчествах на –ична: Ильини[шн]а, Лукини[шн]а, Никити[шн]а, Фомини[шн]а, - и сохраняется в отдельных словах: горчи[шн]ый, коне[шн]о, пере[шн]ица, праче[шн]ая, пустя[шн]ый, скворе[шн]ик, яи[шн]ица, ску[шн]о.

Некоторые слова с сочетанием чн в соответсвии с современными нормами литературного языка произносятся двояко: було[шн]ая и було[чн]ая, копее[шн]ый и копее[чн]ый, моло[шн]ый и моло[чн]ый, порядо[шн]ый и порядо[чн]ый, сливо[шн]ый и сливо[чн]ый.

В отдельных случаях различное произношение сочетания чн служит для смысловой дифференциации слов: серде[чн]ый удар - серде[шн]ый друг.

ПРОИЗНОШЕНИЕ ЗАИМСТВОВАННЫХ СЛОВ
Заимствованные слова, как правило, подчиняются орфоэпическим нормам современного русского литературного языка и только в некоторых случаях отличаются особенностями в произношении. Наиболее существенное из них – сохранение в произношении звука [о] в безударных слогах и твердых согласных перед гласным переднего ряда [е].

В безударном положении звук [о] сохраняется, например, в таких словах, как м[о]дель, м[о]дерн, [о]азис, б[о]а, [о]тель, ф[о]нема, м[о]дернизм и в иностранных собственных именах: Фл[о]бер, В[о]льтер, Т[о]льятти, Ш[о]пен, М[о]пассан. Такое же произношение [о] наблюдается и в заударных слогах: кака[о], ради[о]. Однако большинство заимствованной лексики – слова, прочно усвоенные русским литературным языком, подчиняется общим правилам произношения [о] и [а] в безударных слогах: б[^]кал, к[^]стюм, к[^]нсервы, б[^]ксер, р[^]яль, к[ъ]бинет, ф[ъ]рмулировать и др.

В большинстве заимствованных слов перед [е] согласные смягчаются: ка[т’]ет, па[т’]ефон, факуль[т’]ет, [т’]еория, [д’]емон, [д’]еспот, [н’]ервы, пио[н’]ер, [с’]екция, [с’]ерия, му[з’]ей, га[з’]ета, [р’]ента, [р’]ектор.

Всегда перед [е] смягчаются заднеязычные согласные: па[к’е]т, [к’е]гли, [к’е]кс, ба[г’е]т, [г’е]рцог. Звук [л] также обычно произносится в этом положении мягко: [л’е]ди, мо[л’е]кула, ба[л’е]т и т.п.

Однако в ряде слов иноязычного происхождения твердость согласных перед [е] сохраняется: ш[тэ]псель, о[тэ]ль, с[тэ]нд, ко[дэ]кс, мо[дэ]ль, ка[рэ], [дэ]миург, [дэ]мпинг, каш[нэ], э[нэ]ргия, [дэ]марш, мор[зэ], к[рэ]до и др. причем обычно в заимствованных словах сохраняют твердость перед [е] зубные согласные [т], [д], [с], [з], [н], [р].
ОШИБКИ В УДАРЕНИИ МОГУТ БЫТЬ ВЫЗВАНЫ РАЗЛИЧНЫМИ ПРИЧИНАМИ, КОТОРЫЕ НЕОБХОДИМО УЧИТЫВАТЬ

Незнание ударения, присущего тому языку, из которого слово заимствовано. Например: мизерный происходит от французского слова мизер и произносится с ударением на е.
Отсутствие в печатном тексте буквы ё, которая всегда принимает на себя ударение. Ликвидация 2-х точек над ё в печатном тексте привела к тому, что многие слова стали произноситься с буквой е, а ударение перешло на случайное место: стали говорить, например, желчь, желчный вместо жёлчь, жёлчный; щелкать вместо щелкать; новорожденный вместо новорожденный.
Ошибки в написании, которые возникли из-за плохого знания орфографии, например, бронь – грубая ошибка! Это слово пишется с буквой я на конце – броня, и ударение в нем имеет смыслоразличительное значение: броня – преимущественное право на получение чего-либо (броня на номер в гостинице), в отличие от слова броня – защитное покрытие (танковая броня). Гренки – грубая ошибка! Слово гренок – м. р., во мн. ч. имеет ударение на конечном слоге – гренки.
Морфологические сложности с ударением возникают из-за того, что многие не знают принадлежности слов к той или иной части речи. Например, прилагательное развитой пишется с окончанием –ой, которое и принимает на себя ударение. Это слово имеет несколько значений и употребляется в разных словосочетаниях (см. сл. Ожегова). Наряду с прилагательным в русском языке имеется причастие развитый, образованное от глагола развить, имеющее окончание –ый. Произносится оно с ударением на 1-ом слоге (развитый) или на 2-ом (развитый).

ПРОВЕРОЧНЫЕ ЗАДАНИЯ ПО ТЕМЕ

Расставить ударения в словах

а) Анамнез, анорексия, анурия, бронхоскопия, брадикардия, гемофилия, гипертензия, диспепсия, дисфагия, кифоз, лейкоцитурия, микроцефалия, олигурия, пальпация, пиелонефрит, тахикардия, термометрия, эритроцитоз, эхография.

б) Абсцесс, анальгин, анатом, гасироскопия, кардиология, билирубин, биопсия, гемолиз, гипотония, динамометрия, кетонурия, коллапс, лапароскопия, перкуссия, мегалобласт, пиелит, пневмоторакс, ступор, тахипноэ, цианоз, эндоскопия.

в) Агрономия, аноним, аристократия, балованный, блокировать, гербовый, госпитальный, договор, доцент, донельзя, жизнеобеспечение, запломбированный, звонишь, издавна, испокон, камфорный, каталог, кладовая, коклюш, кулинария, ломота, мизерный, некролог, немота, обетованный, облегчить, ортопедия, петля, премирование, принудить, созвонимся, средства, упрочение, украинский, хирургия, ходатайствовать, эксперт.

2. Определить варианты, где ударение сохраняется в одной и той же морфеме

1. Звонишь – звонят.

2. Кухня – кухонный.

Столяр – столяра.
Окно – окон.
Трудна – трудно.
Брала – брало.

Поставить ударение

Весел, весела, весело, веселы.
Прав, права, право, правы.
Пуст, пуста, пусто, пусты.
Дорог, дорога, дорого, дороги.
Редок, редка, редко, редки.
Крепок, крепка, крепко, крепки.

Определить, в каких словах ударение падает на суффикс –ирова-

1. Бомбардировать

2. Нивелировать

3. Премировать

4. Блокировать

5. Гофрировать

6. Пломбировать 7.Мотивировать

8. Нормировать

Определить, в каких словах ударение падает на суффикс -ованн-

Костюмированный бал
Нормированный день
Премированный работник

Балованный ребенок
Бронированная дверь
Декольтированное платье

6. Придумать словосочетания с данными словами

А.

1. Языковая _____________________________________________________________________

2. Языковый _____________________________________________________________________

Б.

1. Проясниться___________________________________________________________________

2. Проясниться __________________________________________________________________

В.

1. Характерный __________________________________________________________________

2. Характерный _________________________________________________________________

Г.

1.Временный____________________________________________________________________

2. Временной____________________________________________________________________

Д.

1.Чудный________________________________________________________________________

2.Чудной _______________________________________________________________________

Дописать окончание и поставить ударение

А.

1) развит _______ ребенок

2) развит _______ конец веревки

Б.

1) занят ______ дом

2) занят ______ человек

3) развит _______ социализм

Определить, Е или Ё употребляется в данных словах

Коммивояж__р
Кр__стный ход
Кр__стный отец
Ос__длый народ
При__мник для беспризорников
Правопре__мник СССР

Выбрать правильный вариант

Срок 1)истекший 2)истёкший
Преступление 1)совершенное 2)совершённое
Пример 1)приведенный 2)приведённый
Ребенок 1)новорожденный 2)новорождённый
Анекдот 1)скабрезный 2)скабрёзный
Преступник 1)осужденный 2)осуждённый

Найти вариант, где согласный не смягчается перед «е»

1.Свитер 3.Брюнет

2.Патент 4.Диспансер
5.Френч 7.Бассейн

6.Одесса 8.Абрек

Найти неправильный вариант

Компьютер т
Лазер з
Берет р
Академик д

Найти неправильный вариант

Декан д
Музей з

Крем р
Термин т

Определить, какой звук произносится

а) ч б) ш

Ничто   6. Пряничшица  
Нечто   7. Девичник  
Скучный   8. Гречичный  
Съёмочный   9. Яичница  
Конечно   10. Яичшый  

Найти неправильный вариант

Скучно ч
Яблочный ч
Прачечная ш

Найти правильный вариант

Мелочный ч
Съемочный ш
Сливочный ш

Оценка____________

тема № 2

1 2 3 4 5 6 7 8 9 ... 13

	Методические рекомендации мр 1 0076/1-13 Методические рекомендации предназначены для специалистов, проводящих обследование населения на маркеры вич-инфекции, специалистов...		Методические рекомендации для специалистов образовательных организаций Методические рекомендации предназначены специалистам общеобразовательных организаций, профессиональных образовательных организаций...
	Электронное портфолио студента (методические рекомендации) Методические рекомендации предназначены для студентов и преподавателей образовательных организаций спо		Методические рекомендации издание третье, переработанное и дополненное... Методические рекомендации предназначены для организаторов учебного процесса, преподавателей, студентов Уссурийского медицинского...
	Методические указания содержат задания к лабораторным работам по... Методические указания предназначены для студентов направления «Прикладная информатика» профиля «Прикладная информатика в экономике»,...		Методические рекомендации по написанию и оформлению курсовых и выпускных... Обсуждены и приняты на заседании кафедры правовых дисциплин шгпи, протокол от 23 марта 2012 года №8
	Методические рекомендации для студентов по подготовке к практическим... Методические рекомендации предназначены для студентов и составлены на основе программы профессионального модуля «Организация и управление...		Методические рекомендации для студентов и преподавателей по написанию... Рекомендован для преподавателей редакционным советом Красноярского медицинского техникума
	Методические рекомендации для студентов по выполнению самостоятельной... Методические рекомендации предназначены для использования студентами профессиональных образовательных организаций в процессе выполнения...		Методические рекомендации для студентов по написанию и оформлению... Методические рекомендации предназначены студентам Уссурийского медицинского колледжа

Методические рекомендации для студентов образовательных организаций медицинского профиля Шадринск 2014

тема № 1

ОРФОЭПИЧЕСКИЕ НОРМЫ

После изучения темы студент должен

Похожие: